विचारधारात्मक सोच: यह क्या है और इसे कैसे विकसित किया जाए
जब हम एक पाठ पढ़ते हैं, साथ ही जब हम अपने आस-पास देखते हैं, तो हमारा दिमाग ऐसी गतिविधियों या कार्यों की एक श्रृंखला करता है जो हमें उन स्पष्ट जानकारी से परे समझने की अनुमति देते हैं जिन्हें हम प्राप्त करते हैं।
इस उत्पाद की धारणा और विस्तार की प्रक्रिया जो उत्पाद के रूप में निष्कर्षों की श्रृंखला का उत्पादन करती है इसे आकस्मिक सोच के रूप में जाना जाता है । इस लेख में हम इस प्रक्रिया की विशेषताओं, साथ ही साथ मौजूद विभिन्न प्रकारों और उनके विकास को बढ़ाने के तरीकों पर चर्चा करेंगे।
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विचारशील सोच क्या है?
विचारधारात्मक सोच से हम समझने की क्षमता या क्षमता को समझते हैं, विचारों को जोड़ते हैं और कुछ डेटा या जानकारी से निष्कर्ष निकालने की श्रृंखला विकसित करते हैं। इस क्षमता के लिए धन्यवाद, हम निर्धारित कर सकते हैं या कुछ जानकारी की पहचान करें जो स्रोत में स्पष्ट रूप से नहीं मिली है .
इसके लिए व्यक्ति अपनी संज्ञानात्मक योजनाओं और पिछले अनुभवों के साथ-साथ संस्कृति द्वारा प्रदान की गई स्क्रिप्ट और मॉडल की श्रृंखला का भी उपयोग करता है।
यह शब्द मनोविज्ञानविज्ञान के क्षेत्र से आता है , जिसने इसे दूसरे स्तर पर जिम्मेदार ठहराया जो समझने की प्रक्रिया में व्यक्ति तक पहुंचता है। जिसके भीतर पाठक सीधे पाठ से प्राप्त जानकारी से परे निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।
इस कौशल में एक बहुत ही जटिल प्रक्रिया होती है जिसमें पाठक पाठ में प्राप्त जानकारी का संज्ञानात्मक विस्तार करता है, जो कि लेखन के अर्थ का प्रतिनिधित्व करने के परिणामस्वरूप मानसिक स्कीमा के साथ मिलकर होता है।
हालांकि, जानकारी को दिया गया यह अर्थ सीधे लिखित शब्दों से नहीं बल्कि पाठक की पहचान से सीधे शुरू होता है। इसका मतलब है कि विचारशील सोच स्पष्ट रूप से पाठ में व्यक्त की गई जानकारी को समझने की सीमा से परे चला जाता है , क्योंकि यह पाठक को उस समझ तक पहुंचने के लिए अपनी स्क्रिप्ट या संज्ञानात्मक योजनाओं का उपयोग करने के लिए मजबूर करता है।
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इस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया के घटक
विचारशील सोच की पूरी प्रक्रिया को करने के लिए, व्यक्ति को तीन आवश्यक तत्वों के सही कामकाज की आवश्यकता होती है:
1. संवेदी प्रणाली
यह हमें दृष्टि और सुनवाई के माध्यम से प्राप्त जानकारी को समझने और उसका इलाज करने की अनुमति देता है
2. कार्य स्मृति
सूचना का प्रसंस्करण और एकीकरण किया जाता है जबकि यह प्राप्त होता है
3. लंबी अवधि की स्मृति
इसका मुख्य कार्य मानसिक योजनाओं को संग्रहित करना है जिसके माध्यम से हम विचारशील सोच ले सकते हैं
अंत में, विचारशील सोच के सही कामकाज की उपलब्धि न केवल हमें जानकारी को समझने में मदद करती है, बल्कि यह भी हमें अपने आस-पास की दुनिया को समझने में मदद करता है । यह सब प्रत्यक्ष या स्पष्ट जानकारी का सहारा लेने के बिना है जो यह हमें प्रदान करता है।
वहां किस प्रकार हैं?
जैसा कि हमने उल्लेख किया है, विचारशील सोच हमें संवेदी जानकारी के आधार पर प्रतिनिधित्व या संज्ञानात्मक छवियों को विस्तारित करने की अनुमति देती है अपनी मानसिक योजनाओं का उपयोग करना । इस प्रक्रिया के उत्पाद को अनुमान के रूप में जाना जाता है, इसकी जटिलता की डिग्री के अनुसार इनमें से विभिन्न प्रकार हैं।
1. वैश्विक संदर्भ
इसे "सुसंगत संदर्भ" भी कहा जाता है, वे एक विचारशील विचार प्रक्रिया का उत्पाद होते हैं जिसमें सूचना बड़ी विषयगत इकाइयों में व्यवस्थित होती है जो हमें पाठ की जानकारी को हमारी स्मृति से जानकारी के साथ जोड़ने की अनुमति देती है।
इसका मतलब है कि पाठक निष्कर्षों या सामान्य संकल्पों की एक श्रृंखला तैयार करता है आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के सेट के बाद।
वैश्विक संदर्भों का एक उदाहरण एक कहानी के नैतिकता की समझ में पाया जा सकता है या जब हम काम के लेखक के इरादे के बारे में सोचते हैं।
2. स्थानीय संदर्भ
इन अवधारणाओं को समेकित संदर्भ के रूप में भी जाना जाता है जब हम पढ़ रहे होते हैं तो वे हमें पाठ से निष्कर्ष निकालने और निष्कर्ष निकालने में मदद करते हैं । उनमें व्याख्या एक विशिष्ट अनुच्छेद या वाक्यांश की विशिष्ट जानकारी से की जाती है,
उनके लिए धन्यवाद, पढ़ने के एक ही पल के दौरान, हम पढ़ी गई जानकारी को अर्थ दे सकते हैं।
3. पोस्ट-रीडिंग इनफरेंस
इस प्रकार के संदर्भ दिए जाते हैं जब व्यक्ति ने पाठ को पढ़ना समाप्त कर दिया है और इसका मुख्य कार्य टेक्स्ट में रिपोर्ट की गई कुछ घटनाओं या घटनाओं के कारण को समझना है।
उदाहरण के लिए, वे कुछ कारण परिणामों की व्याख्या का उल्लेख करते हैं जो कथा में प्रकट हो सकता है। यही है, व्यक्ति पाठ में होने वाली ठोस घटनाओं के कारण को समझ सकता है।
हम इसे कैसे विकसित कर सकते हैं?
क्योंकि विचारशील सोच एक कौशल है, यह व्यक्ति के पूरे जीवन में विकसित होता है और इस तरह, तकनीक या रणनीतियों की एक श्रृंखला के माध्यम से प्रशिक्षण और विकास करने में सक्षम है।
यह क्षमता पहले से ही केवल तीन वर्षों के बच्चों में देखी जा सकती है । इसलिए, इस युग से हम आकस्मिक सोच के विकास को बढ़ावा दे सकते हैं और इस प्रकार बच्चे की पढ़ने की समझ और उसके आसपास होने वाली घटनाओं की समझ दोनों का पक्ष ले सकते हैं।
इसके लिए, हम इस क्षमता को विकसित करने के लिए विशेष रूप से विकसित कुछ टूल या रणनीतियों का उपयोग कर सकते हैं। हालांकि, क्योंकि यह एक क्रमिक प्रगति है, हमें बच्चे के विकास के स्तर को ध्यान में रखना चाहिए और इन तकनीकों को उनकी क्षमताओं में अनुकूलित करें।
असामान्य सोच का पक्ष लेने वाले कुछ उपकरण हैं:
1. उचित ग्रंथों का विकल्प
ग्रंथों की पसंद, जिनकी कठिनाई का स्तर बच्चे की क्षमताओं के लिए उचित है, वांछित सोच विकसित करते समय पहले चरण के रूप में आवश्यक है।
ग्रंथों को एक छोटी चुनौती होनी चाहिए पाठक के लिए। यही है, वे अनुमान के एक निश्चित स्तर को जन्म दे सकते हैं लेकिन बहुत जटिल होने के कारण, क्योंकि यह निराशा या ऊबड़ की भावना पैदा कर सकता है।
2. पाठ के बारे में प्रश्न पूछें
उस पाठ के बारे में प्रश्न तैयार करें जिसके लिए निश्चित डिग्री की आवश्यकता होती है, यानी, उन चीजों के बारे में मत पूछें जो स्पष्ट रूप से बताए गए हैं , साथ ही छात्र को अपने स्वयं के अवलोकन करने और कथा के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए कहा।
3. भविष्यवाणियां करें
एक और विकल्प यह है कि बच्चे को यह जानने की कोशिश करें कि वह क्या पढ़ रहा है, आगे क्या होगा। उसे अपने सिद्धांतों और परिकल्पनाओं को विस्तारित करने के लिए कहें और इन निष्कर्षों के आधार पर व्याख्या करने के लिए।
4. मॉडलिंग द्वारा सीखना
अंत में, छोटे बच्चों या कम क्षमताओं के साथ, शिक्षक अलग-अलग सोच करते समय स्वयं मॉडल के रूप में काम कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, उसे उस मानसिक प्रक्रिया का वर्णन करना चाहिए जो वह कर रहा है, इस तरह बच्चे को उस पैटर्न के उदाहरण के साथ प्रदान किया जाता है जिसे वह अनुकरण कर सकता है।
