वीडियो गेम सीखने और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करते हैं
इंसान के विकास के दौरान, वह सीखने के तरीकों का उपयोग कर रहा है, क्योंकि इस उद्देश्य को पूरा करने के लिए वह औजारों का उपयोग करता है।
इन पद्धतियों और औजारों का विकास उसी गति से हुआ है जैसे मनुष्य के पास है , इसकी परिणामी जटिलता के साथ, प्रौद्योगिकी और आधुनिकता में शामिल होने के लिए बहुत पुरातन और संदिग्ध विशेषताओं से होने जा रहा है।
नई प्रौद्योगिकियों के उद्भव के साथ सीखना और इसके विकास
हम कह सकते हैं कि अपेक्षाकृत हाल ही में, बच्चे की उम्र के बच्चों और बुढ़ापे के समूहों में बच्चों के लिए एकमात्र शिक्षण पद्धति पारंपरिक स्कूलों में सिखाई गई प्रबंधन पद्धति थी जिसे हर कोई जानता है। समानांतर में, कई सालों से, यह प्रत्येक बच्चे की जरूरतों और प्राथमिकताओं के आधार पर बहुत कम निर्देश और स्वतंत्र प्रकार की शिक्षा को सामान्य और व्यवस्थित करना शुरू कर रहा है , जिसमें अनुभव प्रचलित है।
इस प्रकार की शिक्षा में दोनों रक्षकों और विरोधियों दोनों हैं। उत्तरार्द्ध का तर्क है कि इस प्रकार की शिक्षा गंभीर या उत्पादक नहीं है क्योंकि इसे इस नए पद्धति का समर्थन करने वाले सभी वैज्ञानिक शोधों के बावजूद पूरी तरह अकादमिक और पुस्तक सीखने के लिए इतना महत्व नहीं दिया जाता है।
तथ्य यह है कि मानवता हमेशा डरती है कि नया कोई रहस्य नहीं है। नए या प्रौद्योगिकियों के साथ बदलाव करने की इस घटना में बदलाव की यह घटना, इस मामले में नई प्रौद्योगिकियों के साथ सीखने के लिए, लंबे समय तक मजबूत बहस पैदा करती है जब तक कि नए प्रतिमान को स्वीकार नहीं किया जाता है, ध्रुवीकृत शोध के निशान और स्पष्टता की भावना के पीछे छोड़ दिया जाता है नए प्रतिमान के खिलाफ। यह केवल एक सांस्कृतिक परिवर्तन है कि, जल्दी या बाद में, होगा .
सिखाने और सीखने के लिए नए उपकरण: वीडियोगेम्स
इस समय एक नए प्रतिमान के संबंध में एक मजबूत बहस उत्पन्न की जा रही है जिसे कम से कम बनाया और स्थापित किया जा रहा है: बहुत ही कम उम्र से नई प्रौद्योगिकियों के उपयोग की सामान्यीकरण। इस प्रतिमान में उच्च घटना "प्रौद्योगिकी" के संबंध में होने वाली पूरी घटना शामिल है जो समाज सबसे विकसित देशों में अनुभव कर रहा है।
जैसा कि हमने पहले स्कूल की उम्र में सीखने की नई पद्धतियों पर टिप्पणी की है, वही स्थिति अब हो रही है लेकिन इस बार, शिक्षण या सीखने के लिए उपयोग किए जाने वाले औजारों के संबंध में। इस मामले में हम वीडियोगेम्स के उपयोग के बारे में बात कर रहे हैं ताकि सीखने के लिए या इसे बढ़ाने के लिए उपकरण हो और वर्तमान में, यह मनोविज्ञान के अनुशासन में तेजी से व्यापक बहस का सामना कर रहा है।
तकनीकें जो रहने के लिए आई हैं
वीडियो गेम के उपयोग के खिलाफ एक उपकरण के रूप में निर्णय लेने से पहले निर्णय लेने के पहले, हमें उस संदर्भ को गंभीरता से लेना चाहिए जिसमें हम खुद को सबसे विकसित देशों में पाते हैं और बाद में विकासवादी प्रक्रिया का विश्लेषण करते हैं मानवता, चूंकि इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों (जैसा कि उनके दिन में समानता है) नई पीढ़ियों के दैनिक जीवन का हिस्सा "डिजिटल मूल निवासी" नामक हैं।
ये वही पीढ़ी घिरे पहले पल से बढ़ती हैं स्मार्टफोन, गोलियाँ, कंसोल और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का एक मेजबान जो सूचना युग में उनके विकास की नींव का निर्माण करता है। इस प्रकार, यह दूसरी तरह से देखने और प्राकृतिक विकासवादी प्रक्रिया से इंकार करने के लिए लगभग बेतुका हो सकता है , फॉर्मों और सीखने के तरीकों को अस्वीकार कर रहा है जो आज के समाज में युवा लोगों के करीब हो सकते हैं और अन्य पद्धतियों और उपकरणों का बचाव कर सकते हैं जिन्होंने वर्षों से अपने काम को अच्छी तरह से किया है, लेकिन पिछले कुछ सालों में पहचान नहीं हो रही है उनके साथ जिन विषयों को वे समर्पित हैं।
वीडियो गेम रचनात्मकता के उत्कृष्ट विस्तारक हैं
हमारे लिए, वीडियो गेम के मनोवैज्ञानिक विश्लेषण में विशेषज्ञता रखने वाली कंपनी और इसके चिकित्सीय और शैक्षिक दोनों का उपयोग करने के लिए, सीखने के क्षेत्रों में से एक जिसे हम अधिक मूल्य देते हैं वह रचनात्मकता का है, क्योंकि यह एक ऐसा क्षेत्र है जो विकास और विकास को बढ़ावा देता है स्वायत्त शिक्षा।
मशहूर Minecraft जैसे वीडियोगेम रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए शक्तिशाली उपकरण बन जाते हैं खिलाड़ी को ऐसी दुनिया में प्रवेश करने की अनुमति दें जहां वह उच्च जटिलता के स्थापत्य कार्यों को बना सके साथ ही साथ वे एक साहसिक अनुभव करते हैं जिसमें उन्हें दुश्मनों की भीड़ से बचने और भोजन इकट्ठा करना होता है।
साहस के साथ निर्माण में शामिल होने का तथ्य खिलाड़ी के लिए, बुनियादी निर्माण और वास्तुकला मानकों को सीखने के साथ-साथ उसे अपनी रचनात्मकता को मुक्त करने की इजाजत देता है, जिसे बढ़ाया और पॉलिश किया जाएगा क्योंकि वह अधिक घंटों खर्च करता है वीडियो गेम खेलना हम यह भी कह सकते हैं Minecraft एक 3 डी सृजन उपकरण है जो एक gamified दृष्टिकोण के तहत है और प्रोग्रामिंग ज्ञान के बिना लोगों को समर्पित है या 3 डी मॉडलिंग; इसलिए यह संभावनाएं सबसे कम उम्र के करीब लाने और एक और अधिक चंचल तरीके से सीखने और प्रयोग करके सीखने के लिए एक दिलचस्प और उपयोगी तरीका है।
"गंभीर खेलों": वीडियो गेम सिखाए जाने के लिए बनाया गया
महान प्रशिक्षण शक्ति वाले वीडियो गेम के अन्य उदाहरण "गंभीर खेलों" हैं, जिन्हें स्पष्ट रूप से विकसित किया गया है ताकि वे शैक्षिक अनुभव प्रदान कर सकें जिसमें सभी प्रकार की चीजें उनके विषय वस्तु के अनुसार सीख सकें और जो स्पष्ट मंशा के साथ बनाए गए टूल बन जाए वर्तमान युग के युवाओं को अनुकूलित एक चंचल तरीके से स्वायत्त शिक्षा को बढ़ावा देना।
ये और कई और वीडियो गेम हैं जो वर्तमान में अकादमिक सामग्री प्रदान करने के लिए दुनिया के कुछ वर्गों में उपयोग किए जाते हैं और छात्र को उन्हें एक अभिनव और मजेदार तरीके से सीखने के लिए प्रेरित करते हैं। सोसाइटी की प्रगति और इसके साथ प्रौद्योगिकी, और परिवर्तन, अनिवार्य, अनुकूलन की आवश्यकता है और कई अन्य चीजों के साथ सीखने के नए रूपों को लाता है। .
