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मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषण सिद्धांत

मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषण सिद्धांत

अक्टूबर 20, 2021

सिगमंड फ्रायड का शिष्य और मनोविश्लेषण के सबसे महत्वपूर्ण लेखकों में से एक, मेलानी क्लेन बच्चों के साथ काम करने के लिए मनोविश्लेषण मॉडल के समायोजन के लिए जाने जाते हैं , नाबालिगों के साथ काम करने में मुख्य लेखकों में से एक होने के नाते।

मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषण सिद्धांत, जबकि फ्रायड के काम के कई मामलों में जारी है, पूरे बचपन में विकास के पहलुओं को विस्तार और गहराई पर जोर देता है और व्यक्ति इस बात से अधिक केंद्रित दृष्टिकोण बनाता है कि व्यक्ति वस्तुओं से कैसे संबंधित है ( आम तौर पर ऐसे अन्य व्यक्तियों के रूप में समझा जाता है), यह वस्तु संबंधों के सिद्धांत का आधार है।

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मेलानी क्लेन और ऑब्जेक्ट रिलेशनशिप के सिद्धांत

मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषण सिद्धांत मुख्य रूप से वस्तु संबंधों के सिद्धांत पर आधारित है । इस सिद्धांत में यह स्थापित किया गया है कि विषय उन संवेदनाओं और आवेगों से माध्यम से संबंधित है जो उन्हें लगता है और उनके आवेग की वस्तुओं पर परियोजनाएं। इन वस्तुओं के साथ संबंध स्थायी निशान उत्पन्न करते हैं जो भविष्य के संबंधों को दूसरों के साथ चिह्नित करते हैं, जीवित अनुभवों को आंतरिक बनाते हैं और विषय के मनोवैज्ञानिक संरचना के आधार पर उत्पन्न होते हैं।


इस प्रकार, एक व्यक्ति की मानसिक विन्यास यह इस बात पर आधारित होगा कि यह कैसे संबंधित है और इस पर आधारित व्यक्ति को विकसित करने, इन वस्तुओं के साथ बातचीत को कैसे आंतरिक बनाया गया है। यही है, उस समय के वर्तमान जीवविज्ञानी के विपरीत, मेलानी क्लेन के सिद्धांत के लिए पिछली शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है, जिसने जीनों के सार का बचाव किया।

व्यक्ति और उसका विकास

क्लेन के मनोविश्लेषण सिद्धांत में, मनुष्य निरंतर जन्म से होता है जीवन या प्रेम और मृत्यु या घृणा के बीच संघर्ष की स्थिति । होने के विकास के दौरान, इस विषय को जीवन स्तर के चरणों और संघर्षों को दूर करना चाहिए, जो विभिन्न वस्तुओं के साथ संबंधों के माध्यम से बाह्य और आंतरिक के बीच संतुलन पैदा करना और समय के साथ समृद्ध होना चाहिए आपका आत्म, व्यक्तित्व और चरित्र।


इस विकास के दौरान व्यक्ति विभिन्न चरणों से गुज़रेंगे, जिस तरह से हम वास्तविकता को पकड़ते हैं और इसके साथ हमारे आवेगों और इच्छाओं को जोड़ते हैं और विभिन्न मील का पत्थर और पहलुओं तक पहुंचते हैं जो हमें एक एकीकृत आत्म उत्पन्न करने में मदद करते हैं जो हमें संघर्ष का सामना करने की अनुमति देता है आईडी की अपनी इच्छाओं और सुपररेगो की सेंसरशिप के बीच।

मनोविश्लेषण में स्वयं

हालांकि मेलानी क्लेन का काम काफी हद तक सिगमंड फ्रायड का अनुयायी है, ऐसे कुछ पहलू हैं जिनमें भिन्नताएं पाई जा सकती हैं।

मुख्य बात यह है कि मनोविश्लेषण के पिता मानते हैं कि जन्म के समय मनुष्य शुद्ध है, मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषण सिद्धांत में ऐसा माना जाता है कि जन्म से शिशु के पास एक आदिम आत्म है जो उन्हें ऑब्जेक्ट्स और प्रोजेक्ट के साथ बंधन करने की इजाजत देता है, उन पर अपने स्वयं के आवेग और बेहोश संघर्ष।


इस प्रकार, शुरुआत में, वस्तु संबंधों पर आधारित होगा आवेगों का प्रक्षेपण और बाहरी उत्तेजना के इंजेक्शन , अलग-अलग चरणों या पदों में कम या ज्यादा अंतरित I विकसित करने के लिए।

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विकास की स्थिति

मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषण सिद्धांत में यह स्थापित किया गया है पूरे विकास में मनुष्य चरणों की एक श्रृंखला के माध्यम से चला जाता है जिसमें पर्यावरण के साथ अहंकार और संबंध विकसित होते हैं। विशेष रूप से, यह बचपन में दो ठोस स्थितियों की उपस्थिति स्थापित करता है जिसमें ऑब्जेक्ट रिलेशनशिप और उनसे उत्पन्न चिंताएं अहंकार, परावर्तक-स्किज़ॉयड स्थिति और अवसादग्रस्त स्थिति के एकीकरण की ओर विकसित हो रही हैं।

लेखक प्रत्येक की उपस्थिति का एक पल प्रस्तावित करता है, लेकिन इस संभावना से इनकार नहीं करता है कि वयस्क विषयों में से किसी में कुछ प्रकार के प्रतिगमन और / या निर्धारण का सामना करना पड़ता है। इस प्रकार, स्किज़ो-परावर्तक स्थिति मनोवैज्ञानिक विकारों और अवसादग्रस्त न्यूरोटिक के उद्भव से अधिक जुड़ी होगी।

1. Schizoid-paranoid स्थिति

यह स्थिति ऑब्जेक्ट रिलेशनशिप का पहला प्रकार प्रतीत होता है, जन्म के साथ शुरू किया जाता है और छः महीने तक चलता रहता है। विकास के शुरुआती चरण में, बच्चा अभी भी यह पहचानने में सक्षम नहीं है कि "मैं" क्या है और क्या नहीं है, एक ठोस विचार है और समग्र तत्वों को अलग करने में सक्षम नहीं है।

स्वयं को स्वयं से अलग करने में सक्षम नहीं होने के कारण, बच्चे एक ही वस्तु में पुरस्कृत और विरोधाभासी पहलुओं के संयुक्त अस्तित्व को एकीकृत नहीं कर सकता है, जिसके साथ यह आंशिक तरीके से वस्तुओं की पहचान करके प्रतिक्रिया करता है एक अच्छे व्यक्ति के अस्तित्व को मानता है जो उसकी देखभाल करता है और एक और बुरा व्यक्ति जो उसे नुकसान पहुंचाता है या निराश करता है (इस रक्षा तंत्र के लिए समृद्ध उत्साह), उनमें उनके आवेग और प्रयासों का प्रक्षेपण।शिशु के लिए सबसे महत्वपूर्ण और सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण मां की छाती का होता है, जो कभी-कभी स्तनपान करता है और कभी-कभी निराशा होती है।

एक बुरी वस्तु के अस्तित्व के कारण, सताए जाने वाले, शिशु चिंता और पीड़ा विकसित करेगा इस विचार पर कि वह उस पर हमला कर सकता है। इस तरह, एक पागल डर विकसित होता है जो बदले में वस्तु के प्रति आक्रामक और दुःखद प्रवृत्तियों को जागृत करता है। इसी प्रकार, वस्तु की अज्ञानता के चेहरे में भ्रम और पीड़ा अक्सर होती है।

यदि बच्चा नकारात्मक अनुभवों की तुलना में अधिक या बेहतर सकारात्मक अनुभव के माध्यम से वस्तुओं (अनिवार्य रूप से मां का अच्छा स्तन) के अच्छे पहलू को इंजेक्ट करने का प्रबंधन करता है, तो वह एक स्वस्थ आत्म बनाने में सक्षम होगा जो उसे अगली स्थिति में जाने की अनुमति देता है।

2. अवसादग्रस्त स्थिति

जैसे-जैसे बच्चा परिपक्व होता है, वह स्वयं का बड़ा विकास शुरू करता है और जो कुछ भी नहीं है, उसके बारे में समझने की बेहतर क्षमता है, अब यह देखने में सक्षम है कि वस्तुएं स्वयं से स्वतंत्र हैं। यह चरण जन्म के लगभग छह महीने बाद उठता है।

वस्तुओं का अच्छा पहलू शामिल और अंतर्निहित है विशेष रूप से मां के स्तन से , और बच्चा वस्तुओं के सुखद और अप्रिय पहलुओं को एकीकृत करने में सक्षम है। कम से कम यह एक तत्व की तरह वस्तुओं को देखने में सक्षम होने के लिए हुआ है जो कभी-कभी अच्छा हो सकता है और दूसरों में बुरा हो सकता है।

आक्रामक आवेगों को कम करें , और जब यह देखते हुए कि वस्तु एक स्वतंत्र इकाई है, तो इसके नुकसान की संभावना के मुकाबले भय और चिंता उत्पन्न होती है। इस प्रकार, इस स्थिति या अवस्था में अवसादग्रस्त प्रकार के संकट दिखाई देते हैं, जो पिछली स्थिति में जोड़े जाते हैं। वस्तुओं की ओर अपराध और कृतज्ञता की भावनाएं पैदा होती हैं, और रक्षात्मक तंत्र जैसे प्रवृत्तियों और विस्थापन के दमन को लागू करना शुरू होता है।

ओडीपस परिसर

मनोविश्लेषण सिद्धांत की सबसे विवादास्पद अवधारणाओं में से एक ओडीपस कॉम्प्लेक्स है, जो फ्रायड के अनुसार तीन साल की उम्र में फैलिक चरण में दिखाई देता है। मेलेनी क्लेन के मनोविश्लेषण सिद्धांत में यह परिसर काफी पूर्ववर्ती है, जो अवसादग्रस्त स्थिति के दौरान कुल वस्तु में आंशिक वस्तुओं के एकीकरण के बगल में दिखाई देता है।

दूसरे शब्दों में, क्लेन मानते हैं कि इस समय से ओडेपस कॉम्प्लेक्स है जब बच्चा यह समझने में सक्षम होता है कि उसके माता-पिता ऐसे व्यक्ति हैं जो उनके लिए विदेशी हैं, यह देखते हुए कि उनके बीच एक लिंक है जिसके बारे में वह हिस्सा नहीं है। बच्चा कहा लिंक में अपनी इच्छाओं को प्रोजेक्ट करता है , ईर्ष्या पैदा करना और इसके बारे में महत्वाकांक्षी भावनाओं को उत्तेजित करना।

बाद में, फ्रायड द्वारा प्रस्तावित ओडीपस कॉम्प्लेक्स उस समय प्रकट होगा जब उस समय परमाणुता कम हो जाएगी और एक माता-पिता और प्रतिद्वंद्विता की इच्छा और दूसरे के साथ पहचान के बीच चुनाव किया जाता है।

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प्रतीकात्मक खेल और बेहोश कल्पना

खुद को मौखिक रूप से व्यक्त करने की क्षमता शब्द विचार, भावनाओं, इच्छाओं और अनुभवों के माध्यम से बाह्यकरण करें यह पूरे जीवन में विकसित होता है। इस क्षमता के लिए परिपक्वता विकास और सीखने के एक निश्चित स्तर के साथ-साथ आत्मनिरीक्षण की एक निश्चित क्षमता की आवश्यकता होती है।

इस प्रकार, एक ऐसे बच्चे के लिए जिसने अपना विकास पूरा नहीं किया है, वह अपने ड्राइव, इच्छाओं और पीड़ा को व्यक्त करने में सक्षम होना बेहद जटिल है। यह मुख्य कारणों में से एक है कि फ्रायडियन मनोविश्लेषण के लिए उचित मुक्त संगठन की विधि मूल रूप से बच्चों पर लागू नहीं की जा सकती थी।

हालांकि, वृत्ति तत्व, इच्छाओं और भय जो प्रत्येक का हिस्सा हैं, जन्म से मौजूद हैं। मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषण सिद्धांत के लिए, हालांकि बचपन में इन तत्वों को सचेत नहीं किया जा सकता है, कल्पनाओं की पीढ़ी में प्रतीक हो सकता है। इस तरह, बेहोशी fantasies बुनियादी प्रवृत्तियों और पीड़ा की अभिव्यक्ति की एक विधि के रूप में कार्य करें , खुद को खेल में पेश कर रहा है और बच्चों के दृष्टिकोण और व्यवहार की काफी हद तक अग्रणी है।

इस पहलू में, मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषण सिद्धांत द्वारा सबसे अधिक मूल्यवान योगदानों में से एक है प्रतीकात्मक खेल का परिचय नाबालिगों के साथ मूल्यांकन और काम की विधि के रूप में। क्लेन के लिए, गेम संचार का एक तरीका है जिसमें शिशु अप्रत्यक्ष रूप से अपनी प्राचीन चिंताओं और इच्छाओं को बाहरी बनाता है। इस तरह, गेम प्रक्रिया में संलग्न प्रतीकात्मकता का विश्लेषण करना, उन बेहोश कल्पनाओं का पालन करना संभव है जो बच्चे के व्यवहार को वयस्कों में लागू मुफ्त सहयोग के तरीकों में इस्तेमाल किए गए तरीके से नियंत्रित करते हैं।

जब प्रतीकात्मक खेल का उपयोग करने की बात आती है, तो यह बहुत महत्वपूर्ण है सेटिंग या स्थिति का समायोजन, यानी ध्यान रखें कि सत्रों की आवश्यकता, फर्नीचर और खिलौने के प्रकार बच्चे के लिए उपयुक्त हैं ताकि वह कर सकें क्योंकि उसे खेलना चाहिए। बच्चे को उन खिलौनों का चयन करना चाहिए जिन्हें वह स्वयं ही उपयोग करना चाहता है, जिससे वे अपने भय, चिंताओं और इच्छाओं को स्वतंत्र रूप से व्यक्त कर सकें।

ग्रंथसूची संदर्भ:

  • बादाम, एमटी। (2012)। मनोचिकित्सा। सीडीई तैयारी मैनुअल पीआईआर, 06. सीडीई: मैड्रिड।
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  • क्लेन, एम। (1 9 88)। ईर्ष्या और कृतज्ञता और अन्य नौकरियां। पूरा काम वॉल्यूम 3. बार्सिलोना: पेडोस।

मनोचिकित्सा - मेलानी क्लेन (अक्टूबर 2021).


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