गेस्टल्ट थेरेपी में बुनियादी चिकित्सीय कौशल

विभिन्न हस्तक्षेपों को याद करते हुए कि मैं विभिन्न कार्यशालाओं और चिकित्सकीय प्रक्रियाओं में विशेष रूप से भूमिका निभाने में सक्षम हूं, विशेष रूप से जो भूमिकाओं की स्थापना के साथ निपटाते हैं, मैं चिकित्सकीय सुनवाई की महत्वपूर्ण भूमिका पर विशेष रूप से प्रतिबिंबित करना चाहता हूं, विशेष रूप से गेस्टल्ट सुनना .

अवलोकन और विश्लेषण जिसने मुझे इस बारे में कई निष्कर्ष दिए हैं कि यह इस द्विपक्षीय दिशा में स्वयं के बारे में बताता है कि प्रत्येक चिकित्सक चाहता है: भीतर और बाहर।

और जानें: "गेस्टल्ट थेरेपी: यह क्या है और यह किस सिद्धांत पर आधारित है"

कुछ अवधारणाओं को स्पष्ट करना

आंतरिक सुनना

आंतरिक सुनवाई , आत्म-अवलोकन से पूछताछ की क्षमता के रूप में, भीतर की ओर देखने के गुण से कहीं अधिक कुछ नहीं है, जिससे हम स्वयं के बारे में जागरूक हो जाते हैं और उन प्रक्रियाओं में भाग लेते हैं जो स्थापित संचार में जागृत हैं।

और यह है कि यद्यपि "दूसरे के लिए उपलब्ध होने का मतलब हमें भूलना नहीं है" (पेनारुबिया, 2012), कठोर आत्म-आलोचना, जो कि "पेशाब को बनाए रखने" से उत्पन्न होती है-जैसे अनुभवी प्रक्रिया में स्वयं का ध्यान- भूल जाता है कि गेस्टल्टिस्ट न केवल दूसरे के साथ होने के लिए उपस्थित होते हैं, बल्कि उन्हें उस क्षण (यहां और अब) में उनके साथ क्या हो रहा है, इसके बारे में भी ध्यान में रखना चाहिए।

आंतरिक सुनना

यह एक अंदर सुनो , जिस शुरुआत में हमने सोचा था कि मरीज के पूर्ण ध्यान के लिए बोझ था, एक और दोस्ताना संस्करण के लिए रास्ता प्रदान करता है, जो हमारे वार्तालाप के ध्यान में हस्तक्षेप किए बिना, एक संगत के रूप में अपनी विधि की उत्कृष्टता का उदाहरण देता है।

पैराफ्रेशिंग जेबी एनराइट (1 9 73) ने इस नई दृष्टि और उपर्युक्त के बारे में जागरूकता का उदाहरण दिया: "एक उपयुक्त नैदानिक ​​कार्य करने के लिए, मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों को अपने आंतरिक अनुभव के प्रवाह तक पहुंच की आवश्यकता होती है।" पहला और उप-संकेत पीड़ा को समझने के लिए, शत्रुता ... दूसरे की, कुछ समान या पूरक राज्य की चेतना है "।

बाहरी सुनवाई

के लिए के रूप में बाहरी सुनना , वह भूल जाता है कि जो कहा जाता है उसे सुनने से ज्यादा महत्वपूर्ण है, यह समझना है कि वह यह कैसे कहता है। यह देखना आम बात है कि मौखिक सामग्री को कैसे सुनना महत्वपूर्ण है (जो हमने अत्यधिक निष्ठा के साथ भाग लिया है, उसकी पुनरावृत्ति के साथ एक बार फिर सुनने की हमारी क्षमता दिखा रहा है: शब्दों और पाठ विषयों को प्रेषित किया गया है), लेकिन इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि गैर मौखिक सामग्री।

और समूह गतिशीलता में मेरे अनुभव में, हालांकि हम शब्दों और मुद्दों पर ध्यान और एकाग्रता विकसित करते हैं, हम इशारा करते हैं, आवाज़ के स्वर, शरीर की मुद्रा, जो शब्दों से अधिक है, हमें उनकी तुलना में अधिक ईमानदार जानकारी देते हैं वाक्यों में वर्णन।

निस्संदेह, इससे पता चलता है कि एक अच्छा चिकित्सक न केवल खुद को जो कुछ सामने आया है उसे निष्क्रिय करने के लिए सीमित कर देना चाहिए, लेकिन वह आवाज़ की ध्वनि, इसके स्वर, संगीत के ताल में अपने शब्दों में सक्रिय तरीके से भाग लेना चाहिए , क्योंकि संक्षेप में, मौखिक संचार झूठ से ज्यादा कुछ नहीं है (पेनारुबिया, 2006)।

उपर्युक्त के साथ एकरूपता में मेरा अनुभव मुझे समझने की इजाजत देता है कि शब्दों को सुनने के अलावा, हमें एक और जागरूक तरीके से उपस्थित होना चाहिए कि आवाज हमें क्या बताती है, आंदोलन क्या कहता है, मुद्रा, इसकी चेहरे की अभिव्यक्ति, इसकी मनोवैज्ञानिक भाषा; संक्षेप में, और फ़्रिट्ज़ पर्ल्स खुद के शब्दों में (1 9 74): "यह सब वहाँ है, अगर वे वाक्यों की सामग्री को केवल एक दूसरा वायलिन होने की अनुमति देते हैं"।

चिकित्सकीय सुनवाई की कुंजी और लाभ

उपचारात्मक सुनवाई को एक दृष्टिकोण के रूप में माना जाना चाहिए: उपलब्धता, ध्यान, दूसरे में रुचि ... अगर हम इसे दो अनिवार्य ऑपरेटिव लाइनों (सामग्री की सामग्री और धारणा को सुनकर) में पूरा करते हैं तो हम प्रशिक्षण के उद्देश्य को समझेंगे कि हर अच्छे चिकित्सक को चाहिए पता:

• सामग्री को सुनो (दूसरे क्या कहते हैं), इसे शाब्दिक रूप से बनाए रखें और पुन: उत्पन्न करें; यह ध्यान का एक परीक्षण है। अपनी व्याख्या की पूरी तरह से सैद्धांतिक प्रकृति को ध्यान में रखते हुए, हम पाते हैं कि, लगभग स्थायी रूप से, जो भूल गया है, क्या बदला जाता है, चिकित्सक के विरोधाभासी क्षेत्रों से मेल खाता है या इंगित करता है, जो हमें अपने स्वयं के अधूरे व्यापार का जिक्र करता है और जो आंतरिक दुनिया को ही बताता है। हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि स्मृति इसलिए चुनिंदा है और दोनों ने चिकित्सक के न्यूरोसिस को बचाया और खारिज कर दिया।

• Nonverbal को सुनना चिकित्सक के लिए एक अच्छा पर्यवेक्षक होना आवश्यक है , क्षमता और धारणा जो शब्द से परे पार हो जाती है। विसंगति के मामले में गैर मौखिक पर शर्त कैसे है, इस पर ध्यान दें।

गेस्टल्ट थेरेपी में संचार

हमने गेस्टल्ट सुनवाई के दृष्टिकोण के बारे में बात की है, जो अनिवार्य रूप से हमें संचार के एक निश्चित दृष्टिकोण (गेस्टल्ट में संचार) के बारे में बात करने की ओर ले जाता है। कार्यशालाओं में यह पहले से ही आम है, कई सहकर्मियों में सुधार, जिनमें से मैं खुद को अभिव्यक्ति के रूपों में खोजता हूं जो गेस्टल्ट में संचार के नियमों को विकृत करता है।

हम सबसे आम लोगों को अनुकरण और उदाहरण देने के लिए गए (पेनारुबिया, 2006):

• तीसरे व्यक्ति में और अतीत / भविष्य काल में बोलना सबसे लगातार सुधार हो सकता है उपचारात्मक प्रक्रियाओं के दौरान। सैद्धांतिक आधार जो शिक्षक के उस सुधार को बनाए रखता है जो हमें "पहले व्यक्ति और वर्तमान काल में बोलने" के लिए मजबूर करता है, यह पुष्टि करता है कि अवैयक्तिक भाषा क्या कहा जा रहा है की ज़िम्मेदारी को कम कर देता है। वर्तमान काल में बोलना (भले ही एक अतीत के बारे में बात करता है) अनुभव को सुविधाजनक बनाता है, सुलभ बनाता है और भावनात्मक सामग्री उपलब्ध है जिसमें वर्णित अनुभव शामिल है।

• अभिव्यक्ति की ज़िम्मेदारी न लें , भाषण की प्रगति के रूप में इसे शामिल करने की सिफारिश पर बल देते हुए, वाक्यांशों की शुरूआत के साथ (जो वर्णन करने का आरोप लेता है) वास्तविक सत्रों में इन अनुभवों के उदाहरण हैं: "मुझे अपनी गर्दन तनाव महसूस होती है" , "मुझे तनाव महसूस हो रहा है" के बाद से इस अनुभव के लिए जिम्मेदार मरीज को अधिक प्रतिबद्ध तरीके से पकड़ने में सक्षम होना।

• संयोजन के उपयोग "लेकिन" के बजाय "और" और "क्यों" के बजाय सवाल "क्यों" । क्लिनिक में कुछ तर्कसंगतता या स्पष्टीकरण प्राप्त करने की कोशिश में "क्यों" के बारे में प्रश्न पूछना आम है, गतिशीलता से संबंधित वापसी का अभ्यास करना चाहिए। यह हमें कभी भी वैश्विक समझ में नहीं ले जाएगा और यदि हम "कैसे" बदलते हैं तो हम देखेंगे कि हम क्या करेंगे, हम प्रक्रिया की संरचना का निरीक्षण करेंगे और यह हमें परिप्रेक्ष्य और अभिविन्यास देगा। इसके अलावा "लेकिन" के बजाय "और" के उपयोग के साथ, हम अलग-अलग होने के बजाय एकीकृत भाषा की डिचोटोमी से बचेंगे।

गेस्टल्ट थेरेपी और उपचारात्मक संबंध

गेस्टल्ट थेरेपी की उत्पत्ति को समाप्त करने और लेने के लिए, हम फ्रायड और उसके मनोविश्लेषण (रोकामोरा, 2014) के देनदार (या तो स्थिति या विपक्ष के द्वारा) हैं: "इसके मूल या बचपन में कोई रिश्ते क्या नुकसान पहुंचाता है, दूसरा इसे ठीक कर सकता है- मनोचिकित्सा" , रोगी-चिकित्सक संबंधों के कुछ मॉडलों का पता लगाने के लिए चिकित्सकीय संबंधों की बात करने की इजाजत देता है। रिश्ते कि गेस्टल्ट सुनवाई के बारे में बात करते समय, विशिष्टता पर प्रकाश डाला गया है कि "प्राप्ति" के अपने मूलभूत सिद्धांत के संबंध में, एक बातचीत को इंगित करता है जहां चिकित्सक (स्वयं) को संदर्भ मानचित्र या उसके रोगी के साथ अनुभव के रूप में उपयोग किया जाता है (शेष समष्टि)।

तब हमें किस रवैया को बनाए रखना चाहिए: "सुनो? या सुनो?" अगर सुनना कुछ जानबूझकर किया जाता है और सुनवाई इच्छा से स्वतंत्र होती है, तो गेस्टल्ट थेरेपी पहली प्राथमिकता है। यह, इसके उद्देश्य के साथ एकरूपता में (सामग्री की तुलना में प्रक्रियाओं पर अधिक ध्यान केंद्रित), जो हो रहा है उस पर जोर देता है, इस समय सोच रहा है और महसूस कर रहा है , क्या हो सकता है या हो सकता है। विश्व स्तर पर सुनना, क्योंकि वे हमें कार्यशाला (मौखिक और गैर-मौखिक) में दिखाते हैं, इसलिए चिकित्सकीय प्रक्रिया की सफलता की कुंजी है।