प्रायोगिक मनोविज्ञान: इसकी 5 उन्मुखताएं और उद्देश्यों
मनोविज्ञान से हम वैज्ञानिक अध्ययन का प्रस्ताव देते हैं कि हम कैसे समझते हैं, सीखते हैं, महसूस करते हैं आदि। प्रायोगिक मनोविज्ञान इन प्रक्रियाओं को प्रयोगात्मक विधि से पढ़ता है, जिसमें चर के अवलोकन, रिकॉर्डिंग और हेरफेर शामिल हैं।
तीन प्रकार के चर हैं: स्वतंत्र चर, जो प्रयोगकर्ता द्वारा छेड़छाड़ की जाती हैं; आश्रित चर, जो पंजीकृत और अजीब या हस्तक्षेप चर हैं, जो अध्ययन की जा रही प्रक्रिया में प्रकट हो सकते हैं। इस लेख में हम विभिन्न दृष्टिकोणों पर चर्चा करेंगे प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के अंदर क्या है .
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प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के भीतर धाराएं
ऐतिहासिक रूप से, मनोविज्ञान के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण दृष्टिकोण निम्नलिखित हैं।
1. संरचनावाद
संरचनावाद, जिसका प्रतिनिधि विल्हेम वंडट था, अवधारणात्मक प्रक्रियाओं के संबंध में वैज्ञानिक मनोविज्ञान का पहला प्रवाह था। उनके लिए, धारणा मस्तिष्क संरचनाओं द्वारा निर्धारित की जाती है कि विषय के पास है। इन संरचनाओं को सहजता से नहीं दिया जाता है , लेकिन वे एक अवधारणात्मक प्रकार की सीखने की प्रक्रिया के माध्यम से उत्पन्न होते हैं।
संरचनावाद में एक अनुभवजन्य घटक है, इस तरह से विश्लेषण की एक इकाई के रूप में सनसनी में बहुत रुचि उधार देकर धारणा का अध्ययन किया जाता है। इस विश्लेषण ने थियोहोल्ड के विकास और अध्ययन को जन्म दिया, जिससे मनोविज्ञान को जन्म दिया गया। इस प्रकार, धारणा उत्तेजना पर निर्भर करती है और सनसनी जटिल सीखने की प्रक्रिया का परिणाम है।
2. गेस्टल्ट
20 वीं शताब्दी की शुरुआत में एक मनोवैज्ञानिक प्रवाह प्रकट होता है, गेस्टल्ट का सिद्धांत । इसके अनुसार, पूरे हिस्सों के साधारण संघ से काफी अधिक है।
गेस्टल्ट में, पर्यवेक्षक का सचेत अनुभव उपयोग किया जाता है, जिसे "घटनात्मक वर्णन" भी कहा जाता है, जिसमें संरचनावाद के विपरीत, विषय को धारणाओं के बीच भेदभाव करने की आवश्यकता नहीं होती है, बल्कि डेटा को यथासंभव यथासंभव वर्णन करने की आवश्यकता नहीं होती है। समझदार दृश्य का।
गेस्टल्ट के मनोवैज्ञानिक उन्होंने उभरती हुई संपत्तियों की धारणा को विशेष महत्व दिया , यह उत्पाद बन गया है जो अवधारणात्मक दृश्य के विभिन्न घटकों के बीच संबंध का फल उभरा। उनके लिए, घटकों के बीच संगठन और संबंध व्यवस्थित ढंग से किए गए थे, कानूनों की एक श्रृंखला उत्पन्न करते थे। इसके अलावा, हमारे धारणा का गठन करने वाले सिद्धांतों का परिणाम इस बात का नतीजा नहीं था कि विषय ने समझदारी से क्या सीखा है, लेकिन पर्यावरण के साथ सहज मस्तिष्क संरचनाओं के संपर्क की नतीजा।
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3. व्यवहारवाद
यह वर्तमान 20 वीं शताब्दी की पहली तिमाही में पैदा हुआ था। इसने व्यवहार के अध्ययन पर इतना ध्यान केंद्रित किया कि उनकी जांच में अवधारणात्मक अनुभव की बजाय इस पर ध्यान केंद्रित किया गया था, जो कि उनके प्रयोगों में व्याख्यात्मक क्षमता को बढ़ाने के उद्देश्य से बहुत आसान था।
इस प्रकार, पावलोव के काम से, व्हाटसन या बी एफ स्किनर जैसे व्यवहारिक शोधकर्ताओं ने विकास की असाधारण डिग्री के लिए प्रयोगात्मक मनोविज्ञान लिया।
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4. संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
बीसवीं सदी के उत्तरार्ध में प्रवेश करने से संज्ञानात्मक मनोविज्ञान आता है, जो व्यवहारवाद के विपरीत, प्रक्रियाओं के अध्ययन पर केंद्रित है जो विषय की प्रतिक्रिया में जानकारी के प्रवेश को बदलता है। इन प्रक्रियाओं को संज्ञानात्मक कहा जाता है और एक ही अवधारणात्मक अनुभव से अवधारणात्मक जानकारी की प्रसंस्करण को संदर्भित करता है, जो विषय के पिछले अनुभव और इसकी व्यक्तिपरक विशेषताओं से भी प्रभावित होता है।
संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक "कंप्यूटर रूपक" का उपयोग करते हैं , जहां वे व्यवहार के संदर्भ में जानकारी के इनपुट और "आउटपुट" को संदर्भित करने के लिए "इनपुट" शब्द का उपयोग करते हैं। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के कामकाज की व्याख्या करने के लिए, उन्होंने इसे तत्वों की एक श्रृंखला के रूप में माना जो एक निश्चित संरचना और बातचीत की श्रृंखला प्रस्तुत करते हैं। इस संरचना का प्रतिनिधित्व करने और घटकों के संपर्क को करने का तरीका "प्रवाह आरेख" कहा जाता है।
संज्ञानात्मक मनोविज्ञान की जांच दिखाया गया है कि अवधारणात्मक जानकारी की प्रसंस्करण विघटन करने के लिए प्रतिबद्ध है इसके साथ-साथ, इसके प्रसंस्करण से संबंधित प्रक्रियाओं को धारावाहिक, समानांतर, स्वचालित (गैर-जागरूक) या नियंत्रित तरीके से किया जा सकता है।
5. कम्प्यूटेशनलिज्म
कम्प्यूटेशनलिज्म, जिसका प्रतिनिधि डेविड मारर था , कंप्यूटर रूपक के एक radicalization से उभरा।उनके लिए, कंप्यूटर एक और प्रसंस्करण प्रणाली है, जो मानव दिमाग की तरह, प्रक्रियाओं को संसाधित करती है, जो संज्ञानात्मक विज्ञान उत्पन्न करती है, जो एक बहुआयामी अभिविन्यास है जो संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का अध्ययन करती है, जो अवधारणाओं से शुरू होती है।
विश्लेषण के तीन अलग-अलग स्तर हैं: "कम्प्यूटेशनल" स्तर का उद्देश्य सिस्टम के उद्देश्य और उद्देश्य को इंगित करने के लिए सिस्टम का उद्देश्य, जिसका अर्थ है, का सवाल जवाब देना है। "एल्गोरिदमिक" स्तर यह बताने की कोशिश करता है कि संचालन कैसे किया जाता है जो सिस्टम को अपने उद्देश्यों को प्राप्त करने की अनुमति देता है, और "कार्यान्वयन" स्तर, जो सिस्टम के भौतिक कार्यान्वयन में रूचि रखता है।
