डिसोसामाजिक डिसऑर्डर: लक्षण, कारण और उपचार
हम भव्य प्राणी हैं, और समाज में रहने का तथ्य कानूनी नियमों की एक श्रृंखला स्थापित करना आवश्यक है ताकि प्रत्येक साथी नागरिक के मूल अधिकारों के कानूनी और नैतिक रूप से सम्मानित स्वस्थ सहअस्तित्व सुनिश्चित किया जा सके। हम में से अधिकांश इन मानदंडों का पालन करते हैं, या कम से कम दूसरे, अक्सर उन्हें अनजाने में आंतरिक रूप से अनजाने में।
हालांकि, ऐसे लोग हैं जो एक व्यवहार पैटर्न प्रकट करते हैं जो उनके निरंतर अस्वीकृति और दूसरों के मूल अधिकारों के प्रति उदासीनता से विशेषता है।
शायद, इस वर्णन के बाद हम सोच सकते हैं कि हम वयस्कों के बारे में बात करने जा रहे हैं जो अनौपचारिक व्यक्तित्व विकार के साथ हैं। लेकिन सच्चाई यह है कि इन पैटर्न को बचपन में भी देखा जाता है, असंतोषजनक विकार वाले बच्चों में । यह इस विकार है कि हम इस लेख के बारे में बात करने जा रहे हैं।
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विकार को परिभाषित करना
असंतोष विकार, जिसे अब आचरण विकार कहा जाता है मानसिक विकारों के डायग्नोस्टिक और सांख्यिकीय मैनुअल (डीएसएम -5) के नवीनतम संस्करण में, यह कमजोर विषयों (बच्चे और किशोरावस्था के विकास के विभिन्न चरणों में शुरू करने में सक्षम होने) का एक विशेष परिवर्तन है कि उनके बचपन में एक पैटर्न मौजूद है निरंतर व्यवहार का सामाजिक मानदंडों के व्यवस्थित उल्लंघन और कम से कम बारह महीनों के लिए दूसरों के अधिकारों की उपस्थिति की विशेषता है।
विशेष रूप से, व्यवहार के इस पैटर्न को आक्रामक व्यवहार की उपस्थिति के साथ पहचाना जाता है लोगों के खिलाफ (जिसमें हथियार के उपयोग शामिल हो सकते हैं) या जानवरों (अक्सर छोटे जानवरों और पालतू जानवरों के यातना और / या निष्पादन), धोखाधड़ी का उपयोग और छोटी वस्तुओं की चोरी या तोड़ने और प्रवेश करने, नियमों का गंभीर उल्लंघन सहवास और / या बर्बरता की सामान्य सामाजिक समस्याएं।
इस विकार वाले बच्चे पीड़ित हैं सामाजिक जीवन और स्कूल जैसे विभिन्न क्षेत्रों में महत्वपूर्ण गिरावट । वे दूसरों के अधिकारों और भावनाओं को अनदेखा करते हुए सहानुभूति के निम्न स्तर प्रस्तुत करते हैं। चरित्र की कठोरता की भावना देना, साथ ही साथ समाज और अस्वीकृति के बारे में पूर्वकल्पित विचार करना भी आम बात है। इन्हें सामान्य रूप से परिणामों के बारे में सोचने के बिना अभिनय करके और खतरनाक व्यवहार, जोखिमपूर्ण व्यवहार और निराशा की सहनशीलता और सहनशीलता में देरी के लिए कम क्षमता के साथ अभिनय करके भी किया जाता है।
आम तौर पर, उनके कार्यों को पर्यावरण द्वारा अनजान नहीं किया जाता है, जो कुछ सामाजिककरण की समस्याओं और स्कूल स्तर पर और न्याय के साथ लगातार समस्याओं का कारण बन सकता है। इसके बावजूद, कुछ व्यवहार आमतौर पर छिपे हुए या छोटे दिखाई देने वाले (जानवरों के यातना की तरह) होने पर अनजान होते हैं। वे अपने प्रदर्शन, सतही स्नेह, सहानुभूति की कमी के लिए उपेक्षा कर सकते हैं और उनके कार्यों के परिणामों के लिए पछतावा का निम्न या कोई स्तर नहीं है, हालांकि ये विशेषताओं सभी मामलों में नहीं होती हैं।
अनौपचारिक व्यक्तित्व विकार के साथ संबंध
पूरे इतिहास में डिसोसामाजिक डिसऑर्डर पर विचार किया गया है, और असल में कभी-कभी भ्रमित हो गया है, अनौपचारिक व्यक्तित्व विकार के साथ। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दोनों समानार्थी नहीं हैं, हालांकि कुछ मामलों में सिंड्रोमिक निरंतरता है और दोनों विकारों के नैदानिक मानदंडों में कुछ भिन्नताएं हैं शुरुआत की उम्र से परे (अनौपचारिक विकार की आवश्यकता है कि विषय में पहले से ही व्यक्तित्व बन गया है, 18 वर्ष की आयु के रूप में परिवर्तन के बिंदु पर विचार करते हुए हालांकि पंद्रह वर्ष से पहले अनौपचारिक व्यवहार पैटर्न प्रकट होना चाहिए)।
वास्तव में, हालांकि अधिकांश विकार वयस्कता तक पहुंचने और अधिक विस्तृत व्यवहार और क्षमताओं को विकसित करने के लिए गायब हो जाता है (विशेष रूप से उन मामलों में जहां विकार के प्रकटन की बजाय किशोरावस्था की शुरुआत होती है), इन बच्चों का एक बड़ा प्रतिशत अंततः विकसित होगा एक असामाजिक व्यक्तित्व विकार। इस मामले में हम बड़े पैमाने पर उन विषयों के साथ हैं जिनके पास पहले से शुरू होने, उनके व्यवहार संबंधी प्रदर्शन और जीवन को देखने के उनके तरीके को सेट करने, सीमित करने और सीमित करने का एक अनौपचारिक विकार था।
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इस मनोवैज्ञानिक घटना से जुड़े संभावित कारण
इस विकार की अवधारणा के बाद, वैज्ञानिक समुदाय ने इस प्रकार के व्यवहार संबंधी विकार के लिए स्पष्टीकरण खोजने की कोशिश की है। ऐसा माना जाता है कि इस विकार का कोई भी कारण नहीं है, लेकिन वह ऐसे कई कारक हैं जो इसकी उत्पत्ति को प्रभावित करते हैं .
जैविक परिप्रेक्ष्य से, अंगों की प्रणाली के अतिरिक्त सक्रियण और सेरेब्रल इनाम प्रणाली के साथ विकास की कमी या अग्रभाग की अवरोध से उत्पन्न व्यवहार संबंधी अवरोध समस्याओं का संभावित अस्तित्व उठाया गया है। यह नैतिक विकास की कमी, सहानुभूति और अपरिपक्वता की क्षमता के अस्तित्व का भी आकलन करता है, जो आंशिक रूप से इसके जीवविज्ञान के लिए आंतरिक तत्वों के कारण हो सकता है और आंशिक रूप से खराब सामाजिककरण की वजह से .
अधिक मनोवैज्ञानिक और सामाजिक स्तर पर, यह देखा गया है कि इनमें से कई बच्चे घरों से निकलते हैं जहां व्यवहार और हाशिए की समस्याएं होती हैं। चल रहे इंट्राफमिलियल टकरावों की उपस्थिति नाबालिगों द्वारा कार्यवाही के प्राकृतिक तरीके, एक मॉडल के रूप में कार्य करने के साथ-साथ एक ही समय में जुड़ी जा सकती है, जबकि एक ही समय में बच्चे को शर्त है कि बच्चे दूसरों पर भरोसा न करें । इस अस्वीकृति के उद्भव से सामाजिक अस्वीकृति भी जुड़ी हुई है, यह देखते हुए कि उन्हें आमतौर पर समस्याओं से संबंधित समस्याओं को हल करने और हल करने में समस्याएं होती हैं।
पेरेंटिंग पैटर्न का प्रकार भी जुड़ा हुआ है: अभिनय के एक दंडनीय तरीके के साथ सत्तावादी माता-पिता और आलोचकों या अत्यधिक अनुमोदित माता-पिता जिनके संकेत अस्पष्ट हैं और उन्हें अनुशासन सीखने की अनुमति नहीं देते हैं या अनुपालन की आवश्यकता नहीं होती है, वे अपने बच्चों को गुप्त रूप से कार्य करने या हमेशा उनकी इच्छा पूरी करने के लिए सिखाते हैं। यह जरूरी नहीं है कि एक असंतोषजनक विकार है, लेकिन यह इसे सुविधाजनक बना सकता है।
कंडीशनिंग के आधार पर इस समस्या को समझने के लिए एक प्रयास भी किया गया है: पूरे जीवन में नाबालिग ने देखा है कि आक्रामक कृत्यों का प्रदर्शन उनके उद्देश्यों को पूरा करने में कार्य करता है , शुरुआत में भूख कृत्यों के परिणामों के परिणामस्वरूप और कार्यवाही के उसी तरीके की पुनरावृत्ति को मजबूत करना।
इलाज
डिसोसामाजिक डिसऑर्डर एक समस्या है जिसका इलाज आज भी पूरी तरह से स्थापित नहीं है। विभिन्न मल्टीमोडाल कार्यक्रमों का उपयोग करना आम है, जिसमें बच्चे के साथ संपर्क में बच्चे और माता-पिता और सेवाएं दोनों शामिल हैं उन्हें विभिन्न विषयों से पेशेवरों के सहयोग की आवश्यकता होती है और एक उदार दृष्टिकोण के साथ।
मनोवैज्ञानिक स्तर पर, एक कार्यक्रम जिसमें सामाजिक और संचार कौशल में प्रशिक्षण शामिल है, साथ ही साथ समस्या निवारण, आमतौर पर अनुशंसित किया जाता है। पेशेवर व्यवहार, व्यवहारिक अनुबंध, मॉडलिंग और भावनात्मक अभिव्यक्ति का सुदृढ़ीकरण भी उपयोगी है। आम तौर पर, संज्ञानात्मक-व्यवहार कार्यक्रमों का उपयोग किया जाता है , विकार के लिए वैकल्पिक व्यवहार से संबंधित और उत्पन्न करने के सकारात्मक तरीकों को पढ़ाने की कोशिश कर रहा है।
माता-पिता और मनोविज्ञान के लिए प्रशिक्षण भी ध्यान में रखा जाना चाहिए और बच्चे के लिए कार्रवाई और सीखने के दिशानिर्देशों को आश्वस्त करने और सिखाने में मदद कर सकते हैं।
बहुत चरम मामलों में और विशेष रूप से उन विषयों में जिनके व्यवहार में परिवर्तन भावनात्मक संकट के प्रयोग के कारण होते हैं, उन तत्वों को संशोधित करने के लिए समर्पित उपचार के अलावा जो असुविधा उत्पन्न करते हैं या इनकी धारणा कुछ दवाओं के उपयोग की सिफारिश की जा सकती है एसएसआरआई के रूप में।
ग्रंथसूची संदर्भ:
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