13 प्रकार के सीखने: वे क्या हैं?
कुछ लोग सोचते हैं कि सीखने का एक ही तरीका है।
निश्चित रूप से, कई, जब हम सीखने के बारे में सोचते हैं, तो हम कल्पना करते हैं कि कोई व्यक्ति मेमोरी सीखने का अध्ययन कर रहा है या कर रहा है। हालांकि, बहुत अलग विशेषताओं के साथ सीखने के विभिन्न प्रकार हैं । आज के लेख में, हम उनकी समीक्षा करेंगे और उन्हें समझाएंगे।
मनोविज्ञान और सीखना
सीखना ज्ञान, कौशल, मूल्यों और दृष्टिकोण के अधिग्रहण को संदर्भित करता है , और यदि मनुष्य इस प्रक्रिया के लिए नहीं थे तो मनुष्य परिवर्तनों के अनुकूल नहीं हो सके।
मनोविज्ञान इस घटना में कई दशकों से रूचि रखता है और कई लेखकों ने इस तरह के सीखने के तरीके के बारे में मूल्यवान ज्ञान का योगदान दिया है। इवान पावलोव, जॉन वाटसन या अल्बर्ट बांद्रा इस चिह्नित रुचि के स्पष्ट उदाहरण हैं।
यदि आप सीखने के लिए मनोविज्ञान के योगदान के बारे में अधिक जानने में रुचि रखते हैं, तो हम निम्नलिखित लेख पढ़ने की सलाह देते हैं:
- शैक्षिक मनोविज्ञान: परिभाषा, अवधारणाओं और सिद्धांतों
- जीन पिएगेट द्वारा सीखने की सिद्धांत
- लेव Vygotsky की समाजशास्त्रीय सिद्धांत
- पायगेट बनाम Vygotsky: समानताएं और उनके सिद्धांतों के बीच मतभेद
सीखने के विभिन्न प्रकार
पिछले कुछ वर्षों में, इन शोधकर्ताओं में से कई के अध्ययनों ने हमें यह समझने की इजाजत दी है कि हमारी स्मृति कैसे काम करती है और ज्ञान बनाने और अभिनय के तरीके को बदलने के दौरान अवलोकन या अनुभव कैसे प्रभावित होता है।
लेकिन, सीखने के तरीके क्या हैं? वहां किस प्रकार की शिक्षा है? इसके बाद हम आपको यह समझाते हैं।
- अनुशंसित आलेख: "स्मृति के प्रकार: स्मृति मानव मस्तिष्क को कैसे संग्रहीत करती है?"
1. लागू सीखना
लागू सीखने से सीखने के एक प्रकार को संदर्भित किया जाता है जो आमतौर पर अनजान सीखना होता है और जहां शिक्षु को पता नहीं है कि क्या सीखा है।
इस सीखने का परिणाम मोटर व्यवहार का स्वचालित निष्पादन है। सच्चाई यह है कि हम सीखने वाली कई चीजें बिना महसूस किए होती हैं, उदाहरण के लिए, बात करें या चलें। लागू सीखने वाला पहला अस्तित्व था और हमारे अस्तित्व के लिए महत्वपूर्ण था। हम हमेशा इसे महसूस किए बिना सीख रहे हैं।
2. स्पष्ट शिक्षा
स्पष्ट शिक्षा सीखने के सीखने के इरादे से विशेषता है और वह जो सीखता है उससे अवगत है .
उदाहरण के लिए, इस प्रकार की शिक्षा हमें लोगों, स्थानों और वस्तुओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है। यही कारण है कि सीखने के इस तरीके के लिए हमारे मस्तिष्क के सबसे विकसित क्षेत्र के निरंतर और चुनिंदा ध्यान की आवश्यकता होती है, यानी, इसे प्रीफ्रंटल लॉब्स के सक्रियण की आवश्यकता होती है।
3. सहयोगी शिक्षा
यह एक प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक व्यक्ति दो उत्तेजना या उत्तेजना और व्यवहार के बीच संबंध सीखता है । इस तरह के सीखने के महान सिद्धांतकारों में से एक इवान पावलोव था, जिन्होंने शास्त्रीय कंडीशनिंग, एक प्रकार का सहयोगी शिक्षा के अध्ययन में अपने जीवन का हिस्सा समर्पित किया था।
- आप हमारे लेख में इस तरह के सीखने के बारे में और जान सकते हैं: "शास्त्रीय कंडीशनिंग और इसके सबसे महत्वपूर्ण प्रयोग"
4. गैर-सहयोगी शिक्षा (आदत और संवेदीकरण)
गैर-सहयोगी शिक्षा एक प्रकार का सीखना है जो निरंतर और बार-बार प्रस्तुत किए जाने वाले उत्तेजना के प्रति हमारी प्रतिक्रिया में बदलाव पर आधारित है । उदाहरण के लिए। जब कोई डिस्को के पास रहता है, तो पहले आप शोर से परेशान हो सकते हैं। समय के साथ, इस उत्तेजना के लंबे समय तक संपर्क के बाद, आपको शोर प्रदूषण नहीं दिखाई देगा, क्योंकि आप शोर के आदी हो गए होंगे।
गैर-सहयोगी शिक्षा के भीतर हमें दो घटनाएं मिलती हैं: द आदी होना और संवेदीकरण.
- और जानने के लिए, हमारी पोस्ट पर जाएं: "आदत: पूर्व-सहयोगी शिक्षा में एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया"
5. अर्थपूर्ण सीखना
इस प्रकार की शिक्षा इस तथ्य से विशेषता है कि व्यक्ति जानकारी एकत्र करता है, इसे चुनता है, इसे व्यवस्थित करता है और उस ज्ञान के साथ संबंध स्थापित करता है जो पहले था। । दूसरे शब्दों में, यह तब होता है जब कोई व्यक्ति नई जानकारी को उसके साथ पहले से जोड़ता है।
- आप यहां क्लिक करके सार्थक सीखने के बारे में अधिक जान सकते हैं
6. सहकारी शिक्षा
सहकारी शिक्षा एक प्रकार का शिक्षण है जो प्रत्येक छात्र को सीखने की अनुमति देता है, न केवल, बल्कि अपने सहपाठियों के साथ .
इसलिए, यह आमतौर पर कई शैक्षणिक केंद्रों के कक्षाओं में किया जाता है, और छात्रों के समूह आमतौर पर पांच सदस्यों से अधिक नहीं होते हैं। शिक्षक वह व्यक्ति है जो समूह बनाता है और जो उन्हें मार्गदर्शन करता है, प्रदर्शन को निर्देशित करता है और भूमिकाओं और कार्यों को वितरित करता है।
7. सहयोगी शिक्षा
सहयोगी शिक्षा सहकारी शिक्षा के समान है। अब, स्वतंत्रता की डिग्री में दूसरे से अलग है जिसके साथ समूह गठित होते हैं और काम करते हैं।
इस तरह के सीखने में, यह शिक्षक या शिक्षक हैं जो विषय या समस्या का प्रस्ताव देते हैं और छात्र निर्णय लेते हैं कि इसका कैसे दृष्टिकोण है
8. भावनात्मक शिक्षा
भावनात्मक शिक्षा का अर्थ है भावनाओं को और अधिक कुशलता से जानना और प्रबंधित करना सीखना । यह सीखने मानसिक और मानसिक रूप से कई फायदे लाती है, क्योंकि यह सकारात्मक रूप से हमारे कल्याण को प्रभावित करती है, पारस्परिक संबंधों में सुधार करती है, व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देती है और हमें शक्ति प्रदान करती है।
- अनुशंसित लेख: "भावनात्मक बुद्धि के 10 लाभ"
9. पर्यवेक्षण सीखना
नकली या मॉडलिंग द्वारा इस प्रकार की शिक्षा को घृणित शिक्षा के रूप में भी जाना जाता है या , और एक सामाजिक परिस्थिति पर आधारित है जिसमें कम से कम दो व्यक्ति भाग लेते हैं: मॉडल (जिस व्यक्ति से इसे सीखा जाता है) और वह विषय जो व्यवहार के अवलोकन को करता है, और उसे सीखता है।
10. अनुभवी शिक्षा
अनुभवी शिक्षा वह अनुभव है जो अनुभव के परिणामस्वरूप होती है , जैसा कि इसके नाम से पता चलता है।
यह सीखने का एक बहुत ही शक्तिशाली तरीका है। वास्तव में, जब हम गलतियों को सीखने के बारे में बात करते हैं, तो हम अनुभव से उत्पन्न सीखने का जिक्र कर रहे हैं। हालांकि, अनुभव प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग परिणाम हो सकता है, क्योंकि हर कोई तथ्यों को उसी तरह से नहीं समझ पाएगा। सीखने के लिए सरल अनुभव से हमें क्या लाता है आत्म-प्रतिबिंब है।
- अनुशंसित लेख: "व्यक्तिगत विकास: आत्म-प्रतिबिंब के 5 कारण"
11. खोज से सीखना
यह सीखने सक्रिय सीखने के लिए संदर्भित करता है , जिसमें सामग्री सीखने की बजाए व्यक्ति निष्क्रिय रूप से पता चलता है, अवधारणाओं को उनकी संज्ञानात्मक योजना में अनुकूलित करने के लिए अवधारणाओं को दर्शाता है और संदर्भित करता है। इस प्रकार के सीखने के महान सिद्धांतकारों में से एक जेरोम ब्रूनर है।
12. मेमोरी लर्निंग
रोटी सीखने का अर्थ है सीखने और स्मृति में अलग-अलग अवधारणाओं को समझने के बिना उनका मतलब क्या है , इसलिए यह महत्व की प्रक्रिया नहीं करता है। यह एक प्रकार का सीखना है जो यांत्रिक और दोहराव वाली क्रिया के रूप में होता है।
13. भ्रामक सीखना
इस तरह के सीखने के साथ ग्रहणशील सीखने वाले व्यक्ति को उस सामग्री को प्राप्त होता है जिसे आंतरिक बनाया जाना चाहिए .
यह एक प्रकार का लगाया गया है, निष्क्रिय सीखना। कक्षा में ऐसा होता है जब छात्र मुख्य रूप से प्रोफेसर की व्याख्या, मुद्रित सामग्री या ऑडियोविज़ुअल जानकारी के कारण, इसे पुन: पेश करने के लिए केवल सामग्री को समझने की आवश्यकता होती है।
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