एरिक एरिक्सन द्वारा मनोवैज्ञानिक विकास की सिद्धांत
सूची
- मनोवैज्ञानिक विकास की सिद्धांत एरिकसन द्वारा
- के बीच विसंगति एरिक एरिक्सन और सिगमंड फ्रायड
- सुविधाओं एरिक्सन की थ्योरी का
- 8 मनोवैज्ञानिक चरणों मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत में
विकासवादी मनोविज्ञान में, जिसे विकास मनोविज्ञान भी कहा जाता है, एरिक्सन के मनोवैज्ञानिक विकास की सिद्धांत यह सबसे व्यापक और स्वीकार्य सिद्धांतों में से एक है। इसके बाद, हम एरिक एरिक्सन के सिद्धांत की कुछ नींव का वर्णन करेंगे, साथ ही साथ चरणों और उनके संघर्षों का वर्णन करेंगे।
1. एरिक्सन के मनोवैज्ञानिक विकास का सिद्धांत
मनोविज्ञान विकास की सिद्धांत एरिक एरिक्सन द्वारा बनाई गई थी द्वारा विकसित मनोवैज्ञानिक चरणों की पुनरावृत्ति सिगमंड फ्रायड जिसमें उन्होंने उनमें से प्रत्येक के सामाजिक पहलुओं को चार मुख्य पहलुओं में हाइलाइट किया:
- 'मुझे' की समझ पर जोर दिया एक गहन बल के रूप में, व्यक्ति की संगठनात्मक क्षमता के रूप में, syntonic और dystonic बलों के साथ मिलकर, प्रत्येक व्यक्ति के अनुवांशिक, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक संदर्भ से प्राप्त संकट को हल करने में सक्षम।
- उन्होंने फ्रायड के मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों को हाइलाइट किया , सामाजिक आयाम और मनोवैज्ञानिक विकास को एकीकृत करना।
- उन्होंने व्यक्तित्व विकास की अवधारणा का प्रस्ताव दिया बचपन से बुढ़ापे तक।
- संस्कृति, समाज और इतिहास के प्रभाव के बारे में जांच की गई व्यक्तित्व के विकास में।
2. एरिक एरिक्सन और सिगमंड फ्रायड के बीच विसंगति
एरिकसन फ्रायड के साथ प्रासंगिकता पर असहमत है जिसे बाद में दिया गया था यौन विकास व्यक्ति के विकासवादी विकास की व्याख्या करने के लिए।
एरिकसन समझता है कि व्यक्ति, क्योंकि वह विभिन्न चरणों के माध्यम से जाता है, वह सामाजिक चेतना के लिए अपनी चेतना का विकास कर रहा है .
3. एरिक्सन के सिद्धांत की विशेषताएं
एरिकसन भी क्षमता के सिद्धांत का प्रस्ताव है। प्रत्येक में से प्रत्येक महत्वपूर्ण चरणों पैर देता है दक्षताओं की एक श्रृंखला के विकास के लिए .
यदि जीवन के प्रत्येक नए चरण में व्यक्ति ने उस महत्वपूर्ण क्षण से संबंधित योग्यता हासिल की है, तो उस व्यक्ति को निपुणता की भावना का अनुभव होगा कि एरिकसन ने संकल्पना की है अहंकार शक्ति । योग्यता प्राप्त करने के बाद उन लक्ष्यों को हल करने में मदद मिलती है जो अगले जीवन चरण के दौरान प्रस्तुत की जाएंगी।
एरिक्सन के सिद्धांत की मौलिक विशेषताओं में से एक यह है कि प्रत्येक चरण एक संघर्ष द्वारा निर्धारित किया जाता है जो व्यक्तिगत विकास की अनुमति देता है। जब व्यक्ति प्रत्येक संघर्ष को हल करने का प्रबंधन करता है, तो यह मनोवैज्ञानिक रूप से बढ़ता है।
इन संघर्षों के समाधान में व्यक्ति को एक पाता है विकास के लिए महान क्षमता , लेकिन दूसरी तरफ हम विफलता के लिए बड़ी क्षमता भी पा सकते हैं अगर हम उस जीवन स्तर के संघर्ष को दूर नहीं कर सकते हैं।
4. 8 मनोवैज्ञानिक चरणों
हम एरिक एरिक्सन द्वारा वर्णित आठ मनोवैज्ञानिक चरणों में से प्रत्येक का सारांश देंगे।
1. विश्वास बनाम अविश्वास
यह स्टेडियम होता है जन्म से लेकर अठारह महीने तक , और माँ के साथ बनाए गए रिश्ते या बंधन पर निर्भर करता है।
मां के साथ संबंध भविष्य के लिंक निर्धारित करेंगे जो पूरे जीवन में लोगों के साथ स्थापित किए जाएंगे। यह विश्वास, भेद्यता, निराशा, संतुष्टि, सुरक्षा की भावना है ... जो संबंधों की गुणवत्ता निर्धारित कर सकता है।
2. स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह
यह स्टेडियम शुरू होता है 18 महीने से 3 साल तक बच्चे के जीवन का।
इस चरण के दौरान बच्चे शारीरिक संवेदना से संबंधित मांसपेशियों को नियंत्रित करने और व्यायाम करने के लिए अपना संज्ञानात्मक और मांसपेशी विकास करता है। यह सीखने की प्रक्रिया संदेह और शर्म की क्षणों का कारण बन सकती है। इसके अलावा, इस चरण में उपलब्धियां स्वायत्तता की भावना को गति देती हैं और एक स्वतंत्र शरीर की तरह महसूस करती हैं।
3. पहल बनाम अपराध
यह स्टेडियम यात्रा करता है 3 से 5 साल की उम्र तक .
बच्चे शारीरिक रूप से और बौद्धिक दोनों, बहुत तेज़ी से विकसित होना शुरू कर देता है। अन्य बच्चों के साथ बातचीत करने, उनके कौशल और क्षमताओं का परीक्षण करने में बढ़ती दिलचस्पी। बच्चों को रचनात्मक रूप से विकसित करने के लिए प्रेरित करने के लिए उत्सुक और सकारात्मक हैं।
यदि माता-पिता बच्चों के प्रश्नों या उनकी पहल पर नकारात्मक प्रतिक्रिया देते हैं, तो ऐसा लगता है कि वे दोषी महसूस करेंगे।
4. श्रमिकता बनाम असमानता
यह स्टेडियम होता है 6-7 साल से 12 साल के बीच .
बच्चे चीजों के कामकाज में वास्तविक रुचि दिखाते हैं और अपने स्वयं के प्रयासों के साथ अपने ज्ञान और कौशल को उपयोग करने के लिए कई गतिविधियों को करने की कोशिश करते हैं। इसी कारण से, घर में या पीयर समूह में स्कूल द्वारा प्रदान की जाने वाली सकारात्मक उत्तेजना बहुत महत्वपूर्ण है।उत्तरार्द्ध उनके लिए एक अनुवांशिक प्रासंगिकता प्राप्त करना शुरू कर देता है।
अगर यह अच्छी तरह से प्राप्त नहीं होता है या उसकी विफलता दूसरों के साथ तुलना को प्रेरित करती है, तो बच्चे कमजोरी की भावना विकसित कर सकता है जिससे वह दूसरों के सामने असुरक्षित महसूस कर सके।
5. पहचान अन्वेषण बनाम पहचान प्रसार
यह स्टेडियम होता है किशोरावस्था के दौरान । इस स्तर पर, एक सवाल पूछा जाता है कि मैं कौन हूं?
किशोरावस्था अधिक स्वतंत्रता दिखाने और अपने माता-पिता से खुद को दूर करने लगती है। वे अपने दोस्तों के साथ अधिक समय बिताना पसंद करते हैं और भविष्य के बारे में सोचना शुरू करते हैं और तय करते हैं कि वे क्या पढ़ना चाहते हैं, कहां काम करना है, कहां रहना है, इत्यादि।
इस स्तर पर आपकी अपनी संभावनाओं की खोज होती है। वे अपने जीवन के अनुभवों के आधार पर अपनी पहचान को किनारे लगाना शुरू करते हैं। यह खोज आपको कई अवसरों पर अपनी पहचान के बारे में उलझन में डाल देगी।
6. गोपनीयता बनाम अलगाव
इस चरण में शामिल हैं 20 से 40 तक लगभग,।
अन्य लोगों से संबंधित होने का तरीका संशोधित किया गया है, व्यक्ति अधिक घनिष्ठ संबंधों को प्राथमिकता देना शुरू कर देता है जो एक पारस्परिक प्रतिबद्धता की पेशकश करता है, एक अंतरंगता जो सुरक्षा की भावना उत्पन्न करता है, कंपनी का, ट्रस्ट।
यदि इस तरह की अंतरंगता को उजागर किया जाता है, तो कोई अकेलापन या अलगाव पर सीमा हो सकता है, एक ऐसी स्थिति जो अवसाद में समाप्त हो सकती है।
7. स्थिरता के खिलाफ जनरेटिविटी
यह स्टेडियम होता है 40 से 60 साल के बीच .
यह जीवन का एक विराम है जिसमें व्यक्ति अपने परिवार के साथ अपना समय बिताता है। उत्पादकता और ठहराव के बीच संतुलन की खोज प्राथमिकता दी जाती है; एक उत्पादकता जो भविष्य से जुड़ी हुई है, अपने और भविष्य की पीढ़ियों के भविष्य के लिए, दूसरों द्वारा जरूरी महसूस करने की तलाश है, उपयोगी होने और महसूस करने के लिए।
ठहराव सवाल यह है कि व्यक्ति खुद से पूछता है: अगर यह काम नहीं करता है तो मैं यहां क्या करूँ?; वह अटक गया और अपने लोगों या दुनिया को कुछ देने के अपने प्रयास को चैनल नहीं कर सकता।
8. बनाम निराशा की बनाम I की ईमानदारी
यह स्टेडियम होता है 60 साल की उम्र से मृत्यु तक .
यह एक ऐसा समय है जब व्यक्ति उत्पादक बनना बंद कर देता है, या कम से कम उतना उत्पादन नहीं करता जितना वह पहले सक्षम था। एक चरण जिसमें जीवन और जीवन के तरीके को पूरी तरह से बदल दिया जाता है, दोस्तों और परिवार की मृत्यु हो जाती है, किसी को अपने शरीर में और दूसरों के बीच वृद्धावस्था के कारण दुल्हनों का सामना करना पड़ता है।
ग्रंथसूची संदर्भ:
- एरिक्सन, एरिक। (2000)। पूरा जीवन चक्र। बार्सिलोना: संस्करण पेडोस इबेरिकिया।
- एरिक्सन, एरिक। (1972)। समाज और किशोरावस्था ब्यूनस आयर्स: संपादकीय पेडोस।
- एरिक्सन, एरिक। (1 9 68, 1 9 74)। पहचान, युवा और संकट। ब्यूनस आयर्स: संपादकीय पेडोस।
