न्यूरोएडिक्शन: न्यूरोसाइंस आधारित शिक्षा
जीवविज्ञान और न्यूरोप्सिओलॉजी की प्रयोगशालाओं में बुनियादी मानसिक प्रक्रियाओं के तरीके के बारे में जांच करना संभव है: स्मृति, निर्णय लेने, विभिन्न उत्तेजनाओं के बीच भेदभाव इत्यादि।
ये सभी मनोवैज्ञानिक कार्य हमें बताते हैं कि हमारे दिमाग पर्यावरण के अनुकूल है और हमें अपने अनुभवों से सीखने की अनुमति देता है। लेकिन ... क्या होगा यदि हमने उस तरीके की जांच की जिसमें हमारे दिमाग प्रयोगशालाओं से परे सीखता है? यही न्यूरोडिशन में शामिल है .
न्यूरोएडिक्शन क्या है?
न्यूरोएडिक्शन, संक्षेप में, तंत्रिका विज्ञान और शिक्षा के विज्ञान के बीच एक अनुशासन पुल , जिसमें शैक्षिक मनोविज्ञान एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
यह एक वैज्ञानिक विकास परियोजना है जिसमें हम इस ज्ञान को गठबंधन करना चाहते हैं कि मस्तिष्क इस क्षेत्र में शैक्षणिक प्रक्रियाओं के बारे में क्या जानता है। सामान्य रूप से, जिस क्षेत्र में न्यूरोएडिक्शन केंद्रित है वह स्कूल और अकादमिक क्षेत्रों में शिक्षा है .
मस्तिष्क जो सीखता है
न्यूरोएडिक्शन की नींव मस्तिष्क plasticity नामक एक अवधारणा है । मस्तिष्क plasticity व्यक्ति के लिए उपयोगी है कि उत्तेजना और आदतों को अनुकूलित करने के लिए शारीरिक रूप से बदलने के लिए मस्तिष्क की क्षमता है। हर बार जब हम सीखने के एक रूप को मजबूत करते हैं, तो यह उस तरीके से एक छाप छोड़ देता है जिसमें मस्तिष्क में न्यूरॉन्स एक-दूसरे से जुड़ते हैं।
न्यूरोएडिक्शन उन निशानों की जांच करने में कार्य करता है जो शैक्षणिक प्रक्रियाएं हमारे दिमाग में छोड़ती हैं और इन आंकड़ों और जिस तरीके से व्यक्ति व्यवहार करती है, के बीच संबंधों का पता लगाती है। इस तरह सीखने की प्रक्रिया व्यवहारिक पक्ष से अध्ययन की जाती है और न्यूरबायोलॉजी के अनुरूप क्या है।
न्यूरोएडिक्शन में सीखना और भावना
न्यूरोएडिक्शन के माध्यम से किए गए महान खोजों में से एक यह है कि सीखना और भावना एक दूसरे से अलग दो दुनिया नहीं हैं। रोबोट के रूप में डेटा को ठंडा रूप से संग्रहित करके हम नहीं सीखते हैं, लेकिन हमारे तंत्रिका तंत्र में यादें और भावनाएं हाथ में आती हैं। इस तरह, सार्थक शिक्षा शिक्षा में एक मौलिक पहलू बन जाती है, क्योंकि इसमें महत्वपूर्ण डेटा सनसनीखेज और भावनाओं से जुड़ी भावनाओं से जुड़ा हुआ है जो हमें पहले उन्हें आंतरिक बनाने का कारण बनता है।
इस तरह, न्यूरोएडिक्शन कक्षा में और किसी भी संदर्भ में भावनात्मक दृष्टिकोण का उपयोग करने की आवश्यकता पर बल देता है अनौपचारिक संदर्भों में शिक्षा का जिसमें हम सीखते हैं: पारिवारिक पर्यावरण, कार्यशालाएं, कार्य समूह, खेल दल आदि।
आखिरकार, सीखने की मोटर जिज्ञासा है, कुछ गहरा भावनात्मक और व्यक्तिपरक चिंताओं से जुड़ा हुआ है।
न्यूरोएडिक्शन और देखभाल
न्यूरोएडिक्शन से अध्ययन किए जाने वाले मुख्य मनोवैज्ञानिक पहलुओं में से एक ध्यान समय है , यानी, वह अवधि जिसके द्वारा कोई व्यक्ति विचलित या थका हुआ बिना सूचना चैनल पर ध्यान केंद्रित कर सकता है।
ऐसा माना जाता है कि अधिकतम समय में अधिकांश लोगों को कार्य में केंद्रित किया जा सकता है 40 से 45 मिनट। इसलिए, मास्टर वर्ग जो मिनटों की इस सीमा से अधिक (रास्ते में से अधिकांश) बहुत कुशल नहीं हैं, क्योंकि कई मिनट बर्बाद हो जाते हैं।
एडीएचडी जैसे विकारों से जुड़ी सावधानी की समस्याएं भी बहुत प्रासंगिक हैं, क्योंकि वे कई लोगों को प्रभावित करते हैं और अपेक्षाकृत सरल रणनीतियों के साथ, जनसंख्या के इस हिस्से को शैक्षिक उद्देश्यों को निर्देशित करके अपनी क्षमता का सही ढंग से उपयोग करने में मदद की जा सकती है, खासकर बचपन के दौरान (जो मनोवैज्ञानिक विकास में एक महत्वपूर्ण चरण है)।
इस प्रकार, न्यूरोएडिक्शन को कुछ निदान वाले लोगों को भी जवाब देना चाहिए जो कुछ कौशल सीखने के लिए विशेष कठिनाइयों को दर्शाते हैं, और ध्यान की समस्या उन युद्ध मोर्चों में से एक है।
इस क्षेत्र का भविष्य विकास
एक पुल अनुशासन के रूप में, न्यूरोएडिक्शन अभी भी जाने का लंबा सफर तय कर रहा है , न्यूरोसाइंसेस और शिक्षा विज्ञान से नई खोजों को बनाया जा सकता है।
इसके अलावा, दोनों तरीकों से प्राप्त ज्ञान को गठबंधन करना हमेशा आसान नहीं होता है, इसलिए न्यूरोएडिक्शन के माध्यम से की जा सकती प्रगति हमेशा चुस्त या प्रदर्शन करने में आसान नहीं होती है। यही कारण है कि यह माना जाता है कि न्यूरोएड शिक्षा की संभावना का अभी भी शोषण किया जा रहा है।
दूसरी तरफ, हमें यह ध्यान में रखना चाहिए कि सांस्कृतिक और सामाजिक संदर्भ हमेशा जिस तरह से हम प्रकट करते हैं और जिस सामग्री को हम याद करते हैं और दुनिया के हमारे दृष्टिकोण में एकीकृत करते हैं उस पर असर पड़ता है। इसका मतलब है कि सीखने के बारे में जांच करना आप पर्यावरण में विश्लेषण छोड़ नहीं सकते हैं और जिस तरीके से हम इससे संबंधित हैं।
नतीजतन, न्यूरोएडिक्शन पूरी तरह से पूरी तरह से जैविक तत्वों पर अपने प्रयासों पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, लेकिन यह भी ध्यान में रखना चाहिए कि अर्थव्यवस्था हमें कैसे प्रभावित करती है, जिन लोगों के साथ हम संबंधित हैं, सांस्कृतिक और वैचारिक तत्व जो प्रभावी हैं आदि। ।
