कई बुद्धिमानियों के बारे में 50 महान वाक्यांश

खुफिया जानकारी के बारे में कुछ सिद्धांत कई बुद्धिमानों के सिद्धांत के रूप में सफल रहे हैं हॉवर्ड गार्डनर द्वारा। इस लेखक के अनुसार, मनुष्य आठ प्रकार में कई प्रकार की खुफिया जानकारी विकसित कर सकते हैं, और उनमें से प्रत्येक में प्रत्येक व्यक्ति खड़ा होता है।

गार्डनर के लिए, आईक्यू केवल मानव बुद्धि का एक हिस्सा मापता है, जिसे अकादमिक बुद्धि के रूप में जाना जाता है। लेकिन ... उन लोगों के साथ क्या होता है जो सामाजिक कौशल में संगीत या ग्राफिक डिज़ाइन में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं? क्या वे स्मार्ट व्यक्ति नहीं हैं? बहुत से लोग जो अपने काम में सफल रहे हैं वे आवश्यक नहीं थे जो अपने ग्रेड के लिए खड़े थे।

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कई बुद्धिमानियों के बारे में वाक्यांश

हाल के दशकों में, इस सिद्धांत पर कई लोगों ने परिलक्षित किया है। नीचे आप एक सूची पा सकते हैं कई बुद्धिमानियों के बारे में सबसे अच्छा वाक्य .

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1. प्रसिद्ध आईक्यू परीक्षण गणितीय तार्किक खुफिया और कुछ हद तक भाषाई बुद्धि पर आधारित है

हॉवर्ड गार्डनर की कई बुद्धिमानी की अवधारणा अद्वितीय बुद्धि के विरोध में उभरी, जो मानव बुद्धि का केवल एक हिस्सा है।

2. हम भाग लेने, सोचने, पहचानने के लिए सिखाते नहीं हैं ... यह पाठ्यक्रम में नहीं है लेकिन सीखने के लिए इन प्रक्रियाओं से निपटने के लिए मौलिक है, उनके बिना सीखना संभव नहीं है

स्कूल में, लंबे समय तक केवल रचनात्मकता जैसे अन्य लोगों को भूलकर गणितीय या भाषाई कौशल को ध्यान दिया जाता था।

3. भविष्य के मेरे आदर्श विद्यालय का डिजाइन दो परिकल्पनाओं पर आधारित है: पहला यह है कि हर किसी के पास समान रुचियां और योग्यता नहीं है; हम सभी एक ही तरीके से नहीं सीखते हैं। दूसरी परिकल्पना चोट पहुंचा सकती है: यह है कि हमारे दिन में कोई भी सीखने के लिए सब कुछ नहीं सीख सकता है

हम सभी में हमारी प्रतिभा है और हम दूसरों की तुलना में कुछ चीजों में बेहतर हैं। यही कारण है कि हम एकतापूर्ण बुद्धि, लेकिन कई प्रकार की बुद्धि के बारे में बात नहीं कर सकते हैं।

4. मूल्यांकन विशेषज्ञों के साथ, भविष्य के स्कूल में छात्र-पाठ्यक्रम प्रबंधक होना चाहिए। उनका काम विशिष्ट पाठ्यचर्या सामग्री और कुछ सीखने शैलियों के साथ छात्रों, उनके उद्देश्यों और हितों की प्रोफाइल से मेल खाने में मदद करना होगा

भविष्य का स्कूल क्या हो सकता है इसका एक विचार व्यक्ति की प्रतिभा का मिलान किया जाएगा अध्ययन क्षेत्रों के साथ।

5. रचनात्मकता कार्य से उत्पन्न होती है, अनुसंधान, इच्छा, प्रेरणा की आवश्यकता होती है और इसके लिए स्वतंत्रता में कार्रवाई के समय की आवश्यकता होती है। सबसे अच्छे विचार दिमाग में आने वाले पहले व्यक्ति नहीं होते हैं, वे आम तौर पर कई अन्य रोचक और आम लोगों को छोड़ने के बाद बाहर आते हैं

सफल लोगों के कई ज्ञात मामले हैं जिन्होंने जरूरी रूप से शैक्षिक रूप से चमक नहीं लिया है।

6. बच्चों को महान विचारों के साथ आने के लिए समय दिया जाना चाहिए। शिक्षक के पास योजना बनाने और महान विचार रखने का समय भी होना चाहिए

हर कोई गणित से प्यार नहीं करता है। हालांकि, इनमें से कुछ लोग महान प्रतिभा का खजाना कर सकते हैं।

7. व्यक्ति पर केंद्रित एक स्कूल को व्यक्तिगत क्षमताओं और प्रवृत्तियों के मूल्यांकन में समृद्ध होना होगा। मैं न केवल पाठ्यचर्या क्षेत्रों के साथ, बल्कि उन विषयों को प्रदान करने के विशेष तरीकों के साथ व्यक्तियों को जोड़ने की कोशिश करता हूं

एक वाक्यांश जो शास्त्रीय शैक्षिक मॉडल की आलोचना करता है, और एक और मॉडल को बढ़ावा देता है जो अधिक व्यक्तिगत है और कई बुद्धिमानियों पर केंद्रित है।

8. नई प्रौद्योगिकियों में बाधा हमें बच्चों को एक अलग तरीके से शिक्षित करने के लिए मजबूर करती है। अब, नई प्रतिभा के लिए एक नया अवसर भी

नई प्रौद्योगिकियां एक नया श्रम बाजार खोलती हैं जो डिजिटल कौशल में उत्कृष्टता प्राप्त करने वालों को लाभ देती है।

9. स्कूल में प्रेरणा की कमी व्यक्ति की बुद्धि से निकटता से संबंधित है

यदि कोई व्यक्ति संगीत बुद्धि में उत्कृष्टता प्राप्त करता है लेकिन उसे पूरे दिन गणितीय अभ्यास करना पड़ता है, तो वह अपनी प्रतिभा विकसित नहीं करेगा और वह बहुत खुश नहीं होगा।

10. बुद्धिमानियों का मूल्यांकन करना बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन मानकीकृत परीक्षण समाधान नहीं हैं

परीक्षण जो सीआई को मापते हैं वे किसी व्यक्ति की वास्तविक क्षमता का प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं।

11. दुनिया के अधिकांश देशों में, स्कूलों को समान तरीके से व्यवस्थित किया जाता है। वही विषयों को उसी तरह, सभी छात्रों को समान रूप से पढ़ाया जाता है और मूल्यांकन किया जाता है, क्योंकि ऐसा लगता है कि वे सभी छात्रों के साथ व्यवहार करने में सक्षम हैं जैसे कि वे बराबर थे

प्रत्येक व्यक्ति की विशेषताओं की श्रृंखला होती है और कुछ प्रतिभाओं में खड़ा होता है। यह शिक्षण के शास्त्रीय मॉडल के साथ संगत नहीं है।

12।पूछें कि वे क्या करना चाहते हैं और फिर इसे करें, यह प्रेरणादायक है

उस व्यक्ति से अधिक लाभ उठाने और खुश होने के लिए व्यक्ति की प्रतिभा का पता लगाना आवश्यक है।

13. रंगीन टैब के साथ रचनात्मकता विकसित नहीं की गई है

ऐसे लोग हैं जो बहुत रचनात्मक और बहुत उपयोगी हैं, लेकिन अगर हम उन्हें नहीं सोचते कि उन्हें मध्यस्थ माना जाएगा।

14. खुफिया, हम बुद्धिमान कार्यों पर विचार करते हैं, पूरे इतिहास में संशोधित है। एक तेल टैंक में तेल के रूप में खुफिया सिर में एक पदार्थ नहीं है। यह उन क्षमताओं का संग्रह है जो पूरा हो गए हैं

हम जो बुद्धिमान मानते हैं या नहीं, वह समाज और संस्कृति से प्रभावित होता है।

15. पूरे शरीर के साथ सीखना जरूरी है, यही सीखना वैश्विक है

अगर हम नहीं जानते कि बाद में संवाद कैसे करें, तो यह भाषा के बारे में ज्यादा जानने में मदद नहीं करता है।

16. एक खुफिया एक बायोसाइकोलॉजिकल क्षमता है जिसे ज्ञान के एक डोमेन के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए, जो एक सामाजिक रूप से निर्मित गतिविधि है।

खुफिया जानकारी के बारे में एक वाक्यांश जो गहरे प्रतिबिंब को आमंत्रित करता है।

17. कक्षाओं में पढ़ाया जाने वाला शिक्षा भाषाई बुद्धि और तार्किक-गणितीय बुद्धि का मूल्यांकन करने पर केंद्रित सामग्री और प्रक्रियाओं की पेशकश करने के लिए प्रतिबद्ध है

शास्त्रीय शिक्षण मॉडल हमेशा उस दिशा में चला गया है; हालांकि, कई बुद्धिमान मॉडल को अधिक से अधिक ध्यान दिया जाता है।

18. अकादमिक खुफिया (योग्यता और शैक्षणिक योग्यता प्राप्त करना, अकादमिक रिकॉर्ड) एकमात्र कारक नहीं है जिसे हमें किसी व्यक्ति की खुफिया जानकारी के लिए आकलन करना चाहिए

अकादमिक बुद्धि यह सफलता का अंतिम भविष्यवाणी नहीं है .

19. पिछले सदियों की तुलना में हाल के दशकों में शैक्षणिक प्रणाली और अधिक बदल गई है

हाल के वर्षों में शैक्षिक समुदाय शिक्षण के पुराने प्रतिमान को बदलने के लिए महान प्रयास कर रहा है।

20. यह उन लोगों में देखा जाता है, जो उत्कृष्ट अकादमिक योग्यता प्राप्त करने के बावजूद, अन्य लोगों से संबंधित होने या अपने जीवन के अन्य पहलुओं को संभालने के लिए महत्वपूर्ण समस्याएं पेश करते हैं

अकादमिक खुफिया केवल लोगों की बुद्धि का एक हिस्सा दर्शाती है, लेकिन जीवन में सफल होने के लिए, कौशल का एक और सेट होना जरूरी है .

21. छात्र सोचते हैं: सीखने के लिए मुझे जोखिम लेना है, लेकिन जैसे ही मैं जोखिम लेता हूं और मैं गलत हूं, आप नकारात्मक बनाते हैं

लंबे समय तक इसे उन लोगों के लिए अधिक सम्मानित किया गया है जो कुछ प्रकार की बुद्धि पर हावी हैं और दूसरों को नहीं।

22. बनाना एक आदत है, आपको बहुत अभ्यास करना है और कई अवसर देना है, मतभेदों का सम्मान करना ताकि रचनात्मकता विकसित हो सके

ज्ञान समाज में रचनात्मकता बहुत महत्वपूर्ण है जिसमें हम रहते हैं।

23. 8 बुद्धिमानीएं हैं, और प्रत्येक व्यक्ति दूसरों के मुकाबले कुछ और अधिक खड़ा है, आठ में से कोई भी दूसरों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण या मूल्यवान नहीं है

प्रत्येक खुफिया कार्यों की एक श्रृंखला के साथ फिट बैठता है। सभी उपयोगी हैं, आपको बस उन्हें विकसित करने में सक्षम होना चाहिए।

24. हम मतभेदों को अनदेखा कर सकते हैं और मानते हैं कि हमारे सभी दिमाग बराबर हैं। या हम इन मतभेदों का लाभ उठा सकते हैं

एक प्रेरणादायक और सकारात्मक संदेश जो कई बुद्धिमानियों के विकास को आमंत्रित करता है।

25. परंपरागत तरीकों के साथ, जो सबसे ज्यादा सीखता है वह वह है जो सिखाता है, मास्टर प्लेट वह है जो सबसे ज्यादा जानता है। प्रत्येक कुशल बात के बाद, हर दिन और अधिक जानता है, आपके छात्र कुछ और हैं

जितना अधिक छात्र सीखता है वह तब होता है जब वह अपनी पूर्ण क्षमता को अभ्यास में डालता है

26. अभ्यास नहीं किया जाता है, विकसित नहीं होता है

जैसा कि पिछले बिंदु में, अभ्यास वह है जो शिक्षक बनाता है। लेकिन आपको छात्रों को अपनी क्षमता विकसित करने देना है।

27 पालक प्रतिभा, गतिविधि, स्वायत्तता, अन्वेषण, चुनौतियों, महत्वपूर्ण सोच, आत्म-प्रबंधन, नवीनता ... कई लोग सोचते हैं कि वे कम तैयार होंगे, वे गलत हैं, परंपरागत प्रणाली के साथ हम उन्हें आसान काम देते हैं, वे केवल रिसीवर हैं, उनका मानना ​​है कि घूमना और होमवर्क घंटे करना अधिक लाता है, लेकिन यह पूरी तरह झूठा है

अभी भी वे लोग हैं जो एक प्राचीन तरीके से सोचते हैं। भविष्य के शैक्षिक तंत्र पिछले दशकों से अलग होना चाहिए।

28. महान प्रतिभा वाले कुछ बच्चे स्कूलों द्वारा बेकार हैं

कई स्कूल केवल उन लोगों को इनाम दें जो कौशल के सीमित सेट में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं , जैसे कि लॉजिको-गणित और भाषाविज्ञान।

29. करकर सीखना एक लक्जरी नहीं होना चाहिए, यह लड़कों और लड़कियों का अधिकार है। उन्हें एक टेबल पर बैठकर, हम अनुशासन प्राप्त करते हैं और हम सीखने में हार जाते हैं

बच्चों के अभ्यास के लिए जो वे अच्छे हैं, यह आवश्यक है कि स्कूल व्यक्तिगत उपचार देने के प्रयासों को समर्पित करें।

30. शायद युवाओं और परिपक्वता का समामेलन रचनात्मक वैज्ञानिक प्रतिभा की एक पहचान योग्य विशेषता है

स्कूलों को और अधिक लचीला होना चाहिए और छात्रों की रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।

31. जोखिम का डर नहीं: लाल बोली नहीं, नकारात्मक से बचें

कई बच्चों ने सीखा है कि स्कूल अपनी प्रतिभा को पुरस्कृत नहीं करता है, इसलिए वे निराश हो जाते हैं।

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32. हमारी सीमाएं न केवल पहले महत्वपूर्ण शिक्षाओं को सक्षम करती हैं, बल्कि कभी-कभी रचनात्मक सफलता भी देती हैं

जब स्कूल हमें अपनी प्रतिभा विकसित करने की अनुमति नहीं देते हैं, तो हम परिणाम भुगत सकते हैं।

33. उत्कृष्ट शिक्षा: कुछ अलग करना, विशेष, कि मैं अपने जीवन में कभी नहीं भूल जाता। यही काम करता है

शिक्षा में अर्थ ढूंढना है, यदि नहीं, तो यह बहुत अच्छा नहीं करता है।

34. शिक्षक और छात्र दोनों के लिए बड़ी चुनौती, गतिविधि की चुनौती की डिग्री और उस व्यक्ति के कौशल की डिग्री के बीच संतुलन को ढूंढना है जो इसे करता है।

सभी लोग एक ही चीज़ पर समान रूप से अच्छे नहीं हैं, इसलिए शिक्षण को छात्र को अनुकूलित करना चाहिए।

35. Intrapersonal खुफिया और पारस्परिक खुफिया भावना भावनात्मक बुद्धि

भावनात्मक खुफिया लोगों की सफलता और कल्याण की कुंजी है।

36. शिक्षा का उद्देश्य लोगों को ऐसा करना चाहता है जो उन्हें करना चाहिए

एक वाक्यांश जो बताता है कि शिक्षा का उद्देश्य क्या है, जो व्यक्तिगत प्रतिभा को ध्यान में रखना चाहिए .

37. भविष्य में हम जितना चाहें शिक्षा को वैयक्तिकृत करने के लिए व्यक्तिगतकरण करने में सक्षम होंगे

कई शिक्षा विशेषज्ञों ने लंबे समय से शिक्षण की वकालत की है जो कई बुद्धिमानियों को ध्यान में रखता है।

38. शैक्षिक प्रतिमान में बदलाव कई बुद्धिमानियों को अनुकूलित करने के लिए आवश्यक है

पिछले एक की तरह एक नियुक्ति, जिसमें शिक्षा में प्रतिमान में परिवर्तन का अनुरोध किया जाता है।

39. स्टर्नबर्ग को प्राथमिक के 4 वें ग्रेड में बताया गया था कि मनोविज्ञान के पहले वर्ष में उन्हें सीखने की कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा, जो उनकी बात नहीं लगती थीं। आज वह अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन को निर्देशित करता है

शैक्षणिक प्रणाली कैसा है और हम कितनी बार किसी व्यक्ति की वास्तविक शक्तियों को नजरअंदाज करते हैं इसका स्पष्ट उदाहरण।

40. प्रत्येक इंसान के पास बुद्धि का एक अद्वितीय संयोजन होता है। यह मौलिक शैक्षणिक चुनौती है

आपको यह जानना होगा कि प्रत्येक व्यक्ति की अनूठी संभावनाओं को कैसे ढूंढें।

41. वे गलत धारणा पर भरोसा करते हैं कि सभी लोगों के पास एक ही तरह का मन है। लेकिन मुझे विश्वास है कि सभी लोगों के पास एक अलग तरह का दिमाग है

यह कहने का एक तरीका है प्रत्येक व्यक्ति एक अलग तरह की बुद्धि में खड़ा होता है .

42. प्रोफेसरों का कहना है कि हर दिन छात्र अधिक अप्रचलित होते हैं, बिना यह जानते हुए कि उन्हें प्रेरित करने के प्रभारी लोग हैं

जब आप जो भी पसंद नहीं करते हैं, तो आप जो भी करते हैं उसके लिए आपको शायद ही प्रेरणा मिलेगी।

43. जो लोग संवाद करने की इस योग्यता को बेहतर ढंग से निपुण करते हैं, वे एक बेहतर भाषाई बुद्धि रखते हैं। जिन व्यवसायों में इस तरह की खुफिया जानकारी खड़ी है, वे राजनेता, लेखकों, कवियों, पत्रकारों ...

एक नियुक्ति जो भाषाई बुद्धि को संदर्भित करती है और श्रम क्षेत्र में इसे लागू करना कैसे संभव है।

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44. मानव जीवन को कई प्रकार की बुद्धि के विकास की आवश्यकता होती है, केवल एक ही नहीं

एकतापूर्ण खुफिया के प्रतिमान कई बुद्धिमानियों के लिए रास्ता प्रदान करता है।

45. हमारी दुनिया बदल रही है, अज्ञात ... अगर हम ग्रिड तरीके से काम करते हैं, तो हम लड़कों और लड़कियों की निंदा कर रहे हैं

ध्यान रखें कि प्रत्येक बच्चे के पास अद्वितीय गुण होते हैं जिन्हें काम करना चाहिए।

46. ​​ऐसे बच्चे हैं जो दूसरों के मुकाबले कुछ कौशल में अधिक उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं, और बहुत बुद्धिमान हैं

गणित या भाषा में अच्छा होने के साथ बुद्धिमत्ता को जोड़ना आम बात है, जो सरल है।

47. आप घोड़े को स्रोत पर ले जा सकते हैं लेकिन आप उसे पीने के लिए मजबूर नहीं कर सकते हैं

यह वाक्यांश इस तथ्य को संदर्भित करता है कि हम कक्षा में बच्चे को ले सकते हैं, लेकिन वह कुछ सीखना भी नहीं चाहता है, वह ऐसा नहीं करेगा।

48. उच्च स्थानिक खुफिया व्यक्तियों में अक्सर क्षमताएं होती हैं जो उन्हें मानसिक छवियों को तैयार करने, विवरण खींचने और पहचानने, साथ ही साथ सौंदर्यशास्त्र के लिए व्यक्तिगत ज्ञान की अनुमति देती हैं।

स्थानिक बुद्धि क्या है इसका एक स्पष्टीकरण और इसकी विशेषताएं क्या हैं।

49. संगीत खुफिया में फायदे वे आसानी से संगीत के टुकड़े बजाने, लिखने और लिखने में सक्षम हैं

सभी महान संगीतकार अच्छे छात्र नहीं रहे हैं।

50. अपने जुनून को दायित्व से खिलाओ, क्योंकि अंत में वे कभी बात नहीं करते हैं

किसी को अपनी प्रतिभा और जुनून को बेहतर बनाने के लिए काम करना चाहिए, अन्यथा, वे कभी विकसित नहीं होंगे।

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