वुल्फगैंग कोहलर: इस जर्मन गेस्टल्ट मनोवैज्ञानिक की जीवनी
इस बात पर शोध करें कि मनुष्य कैसे सीखते हैं और दुनिया को समझने में सक्षम हैं, ने बड़ी संख्या में शोधकर्ताओं को विभिन्न मॉडल और सिद्धांत विकसित करने का नेतृत्व किया है। न केवल इंसान में, बल्कि हमें समझने में बहुत रुचि है जानवरों की पर्यावरण को अनुकूलित करने और समस्याओं को हल करने की क्षमता जो लोग हैं
इस अर्थ में, विभिन्न प्रजातियों के साथ विश्लेषण और तुलनात्मक प्रयोगों की एक बड़ी मात्रा पूरे इतिहास में की गई है, जो कि चिम्पांजी के इंसान के सबसे नज़दीक में से एक है।
इस क्षेत्र के सबसे महत्वपूर्ण और प्रसिद्ध शोधकर्ताओं में से एक, जो गेस्टल्ट स्कूल के मुख्य स्तंभों में से एक बन गया, अंतर्दृष्टि से सीखने का वर्णन करता है और जो अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघ का नेतृत्व भी करेगा वुल्फगैंग कोहलर, जिनकी जीवनी आप नीचे सारांश रूप में पा सकते हैं .
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वुल्फगैंग कोहलर की संक्षिप्त जीवनी
वुल्फगैंग कोहलर का जन्म 21 जनवरी, 1887 को बंदरगाह शहर रीवल (जिसे आज ताल्लिन के नाम से जाना जाता है) में हुआ था, जो एस्टोनिया में रूसी साम्राज्य का हिस्सा था। उनका परिवार जर्मन मूल का था, अपने माता-पिता फ्रांज कोहलर और विल्हेल्मिन गिरगेनसोहन (क्रमशः स्कूल निदेशक और गृहिणी) और एक भाई और कई बहनों के साथ।
कोहलर एस्टोनिया में अपने पहले साल के जीवन जीतेगा, लेकिन जब वह छह साल का था, तो वह अपने परिवार के साथ अपने माता-पिता, जर्मनी के मूल देश के देश में चले गए, जो वोल्फेनबेटेल शहर में बस गया। अपने पिता, स्कूल के निदेशक होने के नाते, उनके परिवार में और कोहलर स्कूल में शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण थी मैं विज्ञान, क्षेत्र के काम और शास्त्रीय संगीत में एक बड़ी रुचि खोजना शुरू कर दूंगा .
ट्रेनिंग
कोहलर की विश्वविद्यालय शिक्षा विभिन्न विश्वविद्यालयों से गुजरती है। पहली जगह में उन्हें 1 9 05 में तुबिंगेन विश्वविद्यालय में स्वीकार किया जाएगा, जो एक साल बाद तक उस संस्थान में पढ़ रहे थे। उसके बाद वह 1 9 06 और 1 9 07 के बीच बॉन विश्वविद्यालय में अध्ययन करने जा रहे थे, और आखिरकार वह इस साल बर्लिन विश्वविद्यालय में प्रवेश करेंगे।
इस अंतिम विश्वविद्यालय में वह जीवविज्ञान, भौतिकी और रसायन शास्त्र जैसे विषयों का अध्ययन करेंगे, भौतिकी के क्षेत्र में प्लैंक और नर्नस्ट जैसे महत्वपूर्ण आंकड़ों से प्रभावित हो रहा है , और अपने थीसिस शिक्षक, कार्ल स्टम्पफ के साथ मिलकर पढ़ना और पढ़ना। उन्होंने 1 9 0 9 में इस विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान में डॉक्टरेट में "डॉक्टरिता अनर्सचुंगेन" शोध प्रबंध के साथ मनोविज्ञान में अपनी डॉक्टरेट प्राप्त की थी, थीसिस मनोविज्ञान का जिक्र करती है।
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कुछ महान योगदान
1 9 10 में, कोहलर के डॉक्टरेट के कुछ समय बाद मैं फ्रैंकफर्ट में मनोवैज्ञानिक संस्थान में काम पर जाऊंगा , जहां वह पहले सहायक बन जाएगा और बाद में एक प्रोफेसर बन जाएगा। वह अवधारणा से जुड़े विभिन्न प्रयोगों में वर्टेमर और कोफ्का के साथ काम करेंगे, एक ऐसा काम जो प्रसिद्ध गेस्टल्ट स्कूल के निर्माण में एक साथ आएगा, जो रूपों के अध्ययन पर केंद्रित था और माना जाता था कि पूरा भागों के योग से अधिक था ।
अक्टूबर 1 9 12 में वह कलाकार थेक्ला एथेनबाक से शादी करेंगे, और एक साल बाद येलो हाउस के नाम से जाना जाने वाला टेनेरिफ़ के एकेडमी ऑफ साइंसेज के निदेशक के रूप में सिफारिश की जाएगी और किराए पर लिया जाएगा। वहाँ कोहलर बाहर ले जाएगा चिम्पांजी के साथ अलग-अलग जांच , उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं का विश्लेषण और यह पता लगाने के लिए कि अंतर्दृष्टि सीखने के लिए क्या कहा जाएगा। इससे वह काम लिखता है Apes की मानसिकता, गैर-मानव apes में सीखने और खुफिया के अस्तित्व के बारे में विभिन्न सिद्धांतों का विकास।
पहला विश्व युद्ध
कोहलर और टेनेरिफ़ में उनके परिवार के प्रवास के दौरान, विभिन्न कार्यक्रम विकसित किए गए, जिनमें से पहला विश्व युद्ध खड़ा था। शुरुआत में कोहलर वह अपने देश की सैन्य सेवा में भाग लेना चाहता था अंग्रेजों द्वारा नियंत्रित जल के माध्यम से नेविगेट करने की असंभवता के कारण यह संभव नहीं था। वह युद्ध के दौरान द्वीप पर रहेगा।
हालांकि, इस सिद्धांत के बारे में सिद्धांत और विभिन्न संदेह सामने आए हैं कि कोहलर ने द्वीप पर अंग्रेजों की गतिविधि के संबंध में अपनी सरकार के लिए एक जासूस के रूप में कार्य किया था। ये संदेह ब्रिटिश वाणिज्य दूतावास के विरोध को उकसाते हुए समाप्त हो गए, जो अंततः येलो हाउस की गतिविधि को दूसरी जगह ले जाया गया। उसके बाद, कोहलर वह 1 9 20 में जर्मनी लौट आया .
अपने घर देश में वापस, कोहलर को बर्लिन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान संस्थान में किराए पर लिया गया था, जहां उन्हें 1 9 21 में निदेशक नियुक्त किया जाएगा। उन्होंने अपनी पहली पत्नी तलाक दे दी और 1 9 27 में लिली हरलेमेन का पुनर्विवाह करेंगे।
मैं दर्शन के प्रोफेसर के रूप में भी अभ्यास करता हूं और गेस्टल्ट सिद्धांत पर अनुसंधान में सीधे भाग लेना , कोफ्का और वर्टेइमर के संपर्क में वापस आ रहा है। इन जांचों के दौरान वह अपनी अधीनता के कारण आत्मनिरीक्षण का विश्लेषण और आलोचना करेंगे और अधिक अनुभवजन्य और उद्देश्यपूर्ण पद्धतियों के उपयोग की तलाश करेंगे।
हालांकि, यह व्यवहारवाद के अनुकूल नहीं होगा क्योंकि यह सीधे देखने योग्य व्यवहार पर आधारित है और गुप्त व्यवहार को रोकता है। वह विलियम जेम्स और हार्वर्ड और शिकागो के विश्वविद्यालयों में संयुक्त राज्य अमेरिका में भी यात्रा और काम करेंगे, हालांकि वह अपनी मातृभूमि लौट आएगा।
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नाज़ियों का आगमन और संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रवासन
नाज़ियों की शक्ति में आने के लिए कोहलर के जीवन में एक और मोड़ था। यद्यपि शुरुआत में उन्होंने शासन के प्रति अपने विरोध को एक खुले तरीके से नहीं दिखाया था, लेकिन वह प्लैंक के इस्तीफे को मजबूर करने के बाद जर्मनी में अपने शासन की ओर आखिरी आलोचना को प्रकाशित कर रहे थे (वास्तव में, इसे अपने शासन तक जर्मनी में प्रकाशित अंतिम आलोचना माना जाता है) एक और अधिक महत्वपूर्ण तरीके से।
हालांकि, हालांकि स्पष्ट रूप से यह बंद नहीं किया गया था, शासन अकादमिक क्षेत्र में अधिक से अधिक प्रतिबंध लगा रहा था और वह विश्वविद्यालय में अधिक से अधिक स्वायत्तता खो रहा था, इस बिंदु पर कि उसे इस्तीफा देना पड़ा और 1 9 35 में संयुक्त राज्य अमेरिका में जाना पड़ा।
एक बार उत्तरी अमेरिका में, उन्होंने पेंसिल्वेनिया के स्वर्थमोर कॉलेज में मनोविज्ञान और शोधकर्ता के प्रोफेसर के रूप में काम किया , जहां वह 1 9 55 में अपनी सेवानिवृत्ति तक अभ्यास करेंगे। वह डार्टमाउथ कॉलेज में हनोवर में विभिन्न जांच भी करेंगे।
कोहलर, अपने करियर के दौरान मनोविज्ञान में उनके कई योगदान के कारण, 1 9 5 9 में अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के अध्यक्ष चुने जाएंगे। पहले उन्हें 1 9 56 में उसी संस्थान से एक पुरस्कार प्राप्त होता।
मौत और विरासत
वुल्फगैंग कोहलर की मृत्यु 11 जून, 1 9 67 को हुई। उनकी मृत्यु लेबनान, न्यू हैम्पशायर में उनके घर पर हुई।
इस महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक की विरासत आज भी बनी हुई है और यह कई मौजूदा सिद्धांतों का हिस्सा है। अंतर्दृष्टि की अवधारणा, उदाहरण के लिए, अभी भी मौजूद है , साथ ही गेस्टल्ट स्कूल में उनकी महत्वपूर्ण भागीदारी भी शामिल है।
इसके अलावा, प्राइमेट्स की संज्ञानात्मक क्षमताओं के विश्लेषण और अध्ययन ने उन्हें विकसित और सुधारने की अनुमति दी सीखने के विभिन्न सिद्धांत और apes की संज्ञानात्मक क्षमताओं पर विचार और अन्य जानवरों (मुर्गियों सहित)। अंत में, यह दृश्य या श्रवण धारणा जैसे पहलुओं में कॉर्टिकल प्रक्रियाओं की जांच में भी योगदान देगा।
ग्रंथसूची संदर्भ:
- Schultz, डी पी, और Schultz, एस ई। (2016)। आधुनिक मनोविज्ञान का इतिहास। ग्यारहवीं संस्करण। सेन्गेज लर्निंग
