नैतिकता क्या है? बचपन में नैतिकता के विकास की खोज

अप्रैल 3, 2024

नैतिकता क्या है?

नैतिकता सिद्धांतों या आदर्शों का सेट है जो व्यक्ति को इस भेद के अनुसार कार्य करने के लिए बुराई से भेद करने में मदद करते हैं और व्यवहार के गुणकारी और दोषी व्यवहार पर गर्व महसूस करते हैं जो इसके मानदंडों का उल्लंघन करता है।

internalization यह अन्य लोगों के गुणों या नियमों को अपनाने की प्रक्रिया है; इन मानकों को अपने आप के रूप में लें

विकास के छात्रों द्वारा नैतिकता कैसे देखी जाती है

नैतिक विकास के तीन मुख्य सिद्धांत नैतिकता के एक अलग घटक पर केंद्रित है: नैतिक प्रेम (मनोविश्लेषण), नैतिक तर्क (संज्ञानात्मक विकास की सिद्धांत) और नैतिक व्यवहार (सामाजिक शिक्षा की सिद्धांत और जानकारी की प्रसंस्करण)।

नैतिक विकास के मनोविश्लेषण स्पष्टीकरण

सिगमंड फ्रायड का कहना है कि बच्चे और बच्चे जो चलने की कमी शुरू करते हैं महा-अहंकार और जब तक माता-पिता अपने व्यवहार को नियंत्रित नहीं करते हैं, तब तक उनके अहंकारी आवेगों के अनुसार कार्य करें। हालांकि, एक बार जब सुपररेगो उभरता है, तो यह एक आंतरिक सेंसर के रूप में कार्य करता है जो बच्चे को अपने व्यवहार से गर्व या शर्मिंदा महसूस करता है।

ओडिपल नैतिकता के फ्रायड सिद्धांत

ओडेपस कॉम्प्लेक्स या इलेक्ट्र्रा के बाद फेलिक चरण में सुपररेगो विकसित होता है। यह तब होता है जब बच्चा अपने समान लिंग माता-पिता के नैतिक मूल्यों को आंतरिक बनाता है। फ्रायड के लिए, लड़कों के मामले में एक लड़की में सुपररेगो का आंतरिककरण कमजोर है।

मनोविश्लेषण का मूल्यांकन

एक एहसान

के खिलाफ

गर्व, शर्म या अपराध जैसी नैतिक भावनाएं नैतिक आचरण के संभावित निर्धारक हैं
नैतिक परिपक्वता की दिशा में आंतरिककरण एक महत्वपूर्ण कदम है
गंभीर विषयों वाले माता-पिता में अक्सर बच्चे हैं जो दुर्व्यवहार करते हैं।
बच्चे लड़कियों की तुलना में सुपररेगो को मजबूत नहीं बनाते हैं
ओडीपस परिसर से पहले आंतरिककरण शुरू हो सकता है

गंभीर विषयों वाले माता-पिता में अक्सर बच्चे हैं जो दुर्व्यवहार करते हैं।
बच्चे लड़कियों की तुलना में सुपररेगो को मजबूत नहीं बनाते हैं
ओडीपस परिसर से पहले आंतरिककरण शुरू हो सकता है।

संज्ञानात्मक विकास की सिद्धांत

संज्ञानात्मक विकास सिद्धांतकारों के लिए, संज्ञानात्मक विकास और सामाजिक अनुभव दोनों नैतिक विकास के लिए कारकों का निर्धारण कर रहे हैं।

नैतिक विकास के पायगेट का सिद्धांत

के पहले काम Piaget नैतिकता पर उन्होंने न्याय के नियमों और धारणाओं के सम्मान पर ध्यान केंद्रित किया।

प्रारंभिक अवधि: जीवन के पहले 5 साल, जब बच्चे सामाजिक तरीके से परिभाषित नियमों में थोड़ा सम्मान या रुचि दिखाते हैं

विषम नैतिकता (5 से 10 साल): पाइगेट नैतिक विकास का पहला चरण है, जिसमें बच्चे मानते हैं कि प्राधिकरण के नियमों के नियम पवित्र और अस्थिर हैं। वे परिणामों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। अमानवीय आचरण: अस्वीकार्य व्यवहार हमेशा दंडित किया जाएगा और न्याय हमेशा दुनिया में मौजूद है

स्वायत्त नैतिकता (10-11 वर्ष): बच्चों को एहसास है कि नियम मनमाने ढंग से समझौते हैं जिन्हें चुनौती दी जा सकती है और उन लोगों की सहमति से संशोधित किया जा सकता है जो उन्हें नियंत्रित करते हैं। वे इरादे पर ध्यान केंद्रित करते हैं। पारस्परिक सजा: ताकि आप समझ सकें कि आपने क्या किया है।

विषम नैतिकता से स्वायत्त नैतिकता के आंदोलन तब होता है जब बच्चे दूसरों के दृष्टिकोण में स्वयं को व्यवस्थित करना सीखते हैं।

एक एहसान

के खिलाफ

पूरी दुनिया में बच्चे बड़े बच्चों की तुलना में विषम नैतिकता पेश करने की अधिक संभावना रखते हैं

जो बच्चे समूह गतिविधियों में भाग लेते हैं, वे नेता अधिक परिपक्व नैतिक निर्णय लेते हैं।

बच्चे परिणामों के लिए अधिक वजन देते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वे इरादों को नजरअंदाज करते हैं।

पिआगेट का मानना है कि बच्चे पवित्र नुस्खे के रूप में नियमों के बारे में सोचते हैं। दरअसल, बच्चे नियमों को दो तरीकों से देखते हैं: नैतिक नियम (कल्याण और बुनियादी अधिकारों जैसे कि मारना, आदि) पर ध्यान केंद्रित करना या पारंपरिक सामाजिक नियम (कुछ स्थितियों में व्यवहार को नियंत्रित करना जैसे कक्षा में भोजन आदि)। वे पूर्व को अधिक गंभीर मानते हैं, और पहले से ही 6 साल की उम्र में वे वयस्क प्राधिकरण से पूछताछ करने में सक्षम हैं।

माता-पिता बच्चों के नैतिक विकास को बाधित कर सकते हैं जब वे एक स्वैच्छिक दृष्टिकोण अपनाते हैं, हालांकि वे शायद ही कभी नैतिक मूल्यों पर इस प्रकार के भाषण का उपयोग करते हैं। 6 या 7 साल में, बच्चे पहले ही नैतिक निर्णय लेते हैं, जब तक माता-पिता उन्हें चुनौतियों के बिना प्रेरित करते हैं।

कोहल्बर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत

को कोलबर्ग , नैतिक विकास अभी तक 10-11 वर्षों में पूरा नहीं हुआ है। उनके लिए, विकास एक स्तर पर अनुक्रम (संज्ञानात्मक विकास की आवश्यकता है) में होता है जो 3 स्तरों में विभाजित होता है। प्रत्येक चरण एक प्रकार का नैतिक विचार प्रस्तुत करता है न कि नैतिक निर्णय।

स्तर	मंच
स्तर 1: अपरंपरागत नैतिकता। नियम अभी तक आंतरिक नहीं हैं। दंड से बचने या व्यक्तिगत पुरस्कार प्राप्त करने के लिए बच्चे प्राधिकरण के आंकड़ों द्वारा लगाए गए नियमों का पालन करता है। सही बात यह है कि सजा के बिना क्या हासिल किया जाता है।	चरण 1: सजा और आज्ञाकारिता की ओर ओरिएंट . बुराई या दयालुता या भलाई इसके परिणामों पर निर्भर करती है। "अगर आप पकड़े नहीं जाते हैं, तो यह बुरा नहीं है" चरण 2: बेवकूफ हेडनवाद। व्यक्तिगत पुरस्कारों के नियमों का पालन किया जाता है। दूसरे को ध्यान में रखा जाता है, लेकिन केवल व्यक्तिगत कारणों से
स्तर 2: परंपरागत नैतिकता। नैतिक निर्णय अनुमोदन प्राप्त करने या सामाजिक व्यवस्था को बनाए रखने वाले कानूनों को संरक्षित करने की इच्छा पर आधारित होते हैं।	चरण 3: अच्छे बच्चे या अच्छी लड़की का अभिविन्यास . नैतिक व्यवहार वह है जो दूसरों द्वारा प्रसन्न, सहायता या अनुमोदित है। कार्रवाई के लेखक के इरादे से मूल्यांकन किया जाता है। मुख्य उद्देश्य एक अच्छा व्यक्ति माना जाना है। चरण 4: सामाजिक व्यवस्था के रखरखाव की नैतिकता . व्यक्ति का सामान्यीकरण। समाज की इच्छा कानून को दर्शाती है। अनुरूपता का कारण सामाजिक आदेश है।
स्तर 3: Postconventional नैतिकता । नैतिक नियम सामाजिक अनुबंध, लोकतांत्रिक कानून या सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों पर आधारित होते हैं।	चरण 5: सामाजिक अनुबंध का अभिविन्यास। कानून अधिकांश लोगों की इच्छा व्यक्त करने और मानव मूल्यों को प्रोत्साहित करने के लिए साधन हैं। मानव मूल्यों या गरिमा से समझौता करने वाले कानूनों को अनुचित माना जाता है। चरण 6: चेतना के व्यक्तिगत सिद्धांतों की नैतिकता . अच्छे और बुरे को व्यक्तिगत नैतिक सिद्धांतों द्वारा परिभाषित किया जाता है और किसी भी कानून या सामाजिक विशेषता से आगे बढ़ता है।