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वनस्पतियों से घिरे स्कूल बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को बढ़ाते हैं

वनस्पतियों से घिरे स्कूल बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को बढ़ाते हैं

अप्रैल 7, 2020

बार्सिलोना के प्राथमिक स्कूल के छात्रों के अध्ययन पर केंद्रित एक जांच से पता चलता है कि बच्चे जो पास के वनस्पति और प्राकृतिक रिक्त स्थान के साथ शिक्षण केंद्रों में भाग लेते हैं, वे अपने संज्ञानात्मक कौशल को बेहतर ढंग से विकसित करते हैं । परिणाम हाल ही में प्रकाशित किया गया है PNAS.

शोध दल ने एकाग्रता और कामकाजी स्मृति के मामले में छात्रों की क्षमताओं का परीक्षण किया, जो कि कार्य को करने के लिए अस्थायी रूप से कुछ ध्यान रखने की क्षमता है। डेटा विश्लेषण का परिणाम दिखाता है कि कैसे छात्र घिरे स्कूल में भाग लेते हैं हरी रिक्त स्थान वे इन आयामों में अधिक पैदा करते हैं। इसके अलावा, बच्चों के परिवारों की सामाजिक आर्थिक स्थिति में मतभेद इस खोज की व्याख्या नहीं करते हैं।


अध्ययन में 36 स्कूलों में भाग लेने वाले कुल 2,000 दूसरे, तीसरे और चौथे ग्रेड के नमूने के नमूने के रूप में उपयोग किया जाता है बार्सिलोना (स्पेन)। प्रत्येक स्कूल को उनके चारों ओर वनस्पति की मात्रा के अनुसार आदेश देने के लिए, टीम ने प्रत्येक स्कूल की सैटेलाइट तस्वीरें ली और अपने मैदान और परिधि पर दिखाई देने वाली हरी मात्रा की मात्रा माप ली।

विभिन्न कारण, एक ही परिणाम

वनस्पतियों में शामिल स्कूलों में छात्रों के कारणों में से कुछ और अधिक पाया जा सकता है वे सांस लेने की हवा की गुणवत्ता , जैसा कि एकाग्रता के विश्लेषण द्वारा पता चला है प्रदूषण । सभी पौधे पर्यावरण को शुद्ध हवा प्रदान करते हैं, लेकिन पेड़ और झाड़ियों कारों के धुएं से प्रदूषित वायु धाराओं के खिलाफ बाधा के रूप में कार्य करते हैं। का एक ही प्रभाव शहरी वातावरण से आने वाले शोर के साथ शारीरिक अलगाव होता है , जो छात्रों के कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना आसान बनाता है।


इसके अलावा, वनस्पतियों वाले क्षेत्रों की उपस्थिति खेल का अभ्यास करने के लिए पर्यावरण के उपयोग को बढ़ा सकती है। नियमित व्यायाम होने से तनाव के स्तर को कम करने में मदद मिलती है और कुछ निश्चित रूप से प्रदर्शन में सुधार हो सकता है संज्ञानात्मक क्षेत्रों यह बहुत संभव है कि जो छात्र हरी पर्यावरण में विसर्जित स्कूलों में जाते हैं वे वर्ग में भाग लेने के लिए और अधिक उत्तेजित महसूस करते हैं और जो कुछ सीखते हैं, उन्हें विचलित नहीं करते हैं और भाग लेने के लिए एक प्रशिक्षित मन रखते हैं।

पर्यावरण हमारे विचार से ज्यादा प्रभावित करता है

सामाजिक और शहरी प्रभाव वे कम या ज्यादा स्पष्ट हैं: जंगली इलाकों के साथ ठोस patios और शहरी वातावरण की जगह कक्षाओं के उपयोग के तरीके पर सकारात्मक प्रभाव हो सकता है (और बदले में, केंद्र में छात्रों और पेशेवरों के स्वास्थ्य में सुधार)। बेशक, सभी स्कूलों में बड़े शहरों के केंद्र में स्थित होने से प्राकृतिक रिक्त स्थान खोलने की संभावना नहीं है, लेकिन स्कूल के मैदानों पर कुछ जंगली इलाकों को रखने के प्रत्यक्ष प्रयास भी मदद करने का एक तेज़ और आसान तरीका हो सकता है युवा लोगों को अपनी मानसिक क्षमताओं को बेहतर ढंग से प्रशिक्षित करने के लिए।


बचपन एक ऐसा समय है जब संदर्भ में सबसे छोटे बदलावों पर एक शक्तिशाली प्रभाव हो सकता है संज्ञानात्मक विकास , और मानव प्रजातियों के कार्यबल द्वारा संशोधित क्षेत्रों के नजदीक रहने के लिए पूछने के लिए बहुत कुछ नहीं होना चाहिए।

ग्रंथसूची संदर्भ:

  • दादवंद, पी।, निउवेनहुजेसेन, एम जे, एस्नोला, एम।, फोर्न्स, जे।, बासगाना, एक्स।, अल्वारेज़-पेड्रोल, एम।, एट अल। (2015)। प्राथमिक स्कूली बच्चों, पीएनएएस, ऑनलाइन परामर्श में ग्रीन रिक्त स्थान और संज्ञानात्मक विकास। doi: 10.1073 / pnas.1503402112

“जीन पियाजे का मानसिक या संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत” Piaget's theory of cognitive development (अप्रैल 2020).


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