बाल शोषण के विभिन्न रूप

अप्रैल 6, 2024

पिछले दशकों में बाल शोषण के विषय के अध्ययन में काफी उछाल आया है .

बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध की पहली जांच के प्रकाशन से अनुसंधान के एक महत्वपूर्ण क्षेत्र होने के लिए परंपरागत रूप से समाज द्वारा एक सामान्य अभ्यास के रूप में माना जाता है।

बाल शोषण क्या है?

की अवधारणा बाल शोषण बच्चे के लिए ज़िम्मेदार से किसी भी कार्रवाई के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, या तो कमीशन या चूक से, जो बच्चे की शारीरिक, भावनात्मक या संज्ञानात्मक अखंडता को जोखिम में डालता है (या डाल सकता है)।

इस घटना के अस्तित्व का आकलन करने के लिए विश्लेषण किए गए निर्धारित पहलुओं में से एक पर्यावरण के अध्ययन से आता है जिसमें बच्चा विकसित होता है। आमतौर पर बात की जाती है maladaptive पर्यावरण या हानिकारक जब पारिवारिक स्तर पर विनाशकारी जैसे विभिन्न कारक होते हैं, जिसमें अक्सर आक्रामक बातचीत, कम स्नेह, एक मामूली सामाजिक-आर्थिक स्तर, मनोचिकित्सक स्तर पर एक निष्क्रिय वातावरण वातावरण, हितों की कमी वाले सामाजिक वातावरण, सांस्कृतिक-शहरी संसाधन अपर्याप्त, या पड़ोस में एक विरोधाभासी वातावरण की उपस्थिति।

बच्चे के मातृत्व की परिभाषा एक के रूप में उजागर होती है जो इकट्ठा होती हैसंयुक्त राष्ट्र संगठन की आम सभा में 1 9 8 9: "बाल दुर्व्यवहार हिंसा, शारीरिक या मानसिक हानि या दुर्व्यवहार, उपेक्षा या लापरवाह उपचार, दुर्व्यवहार या शोषण का कोई भी रूप है, जो तब होता है जब बच्चा अपने माता-पिता, अभिभावक या किसी अन्य की हिरासत में होता है एक अन्य व्यक्ति जिसके पास आप प्रभारी हैं "।

1. बाल माल्ट्रीमेंट के प्रकार

बाल दुर्व्यवहार की अवधारणा पुराने युग से वर्तमान समय तक विकसित हुई है, इस अभ्यास से कि किसी भी मामले में रिपोर्ट करने योग्य नहीं माना जाता है, जब तक कि इसे अंतिम शताब्दी के आखिरी दशकों से अपराध के रूप में परिभाषित नहीं किया जाता। एक अस्थिर घटना के रूप में बाल माल्ट्रेटमेंट पर विचार करने का प्रारंभिक इनकार पारंपरिक रूप से तीन मुख्य सिद्धांतों का पालन करके उचित ठहराया गया है: यह विचार कि बच्चा माता-पिता की संपत्ति है, यह मानना है कि हिंसा और आक्रामकता उचित अनुशासनात्मक तरीकों के रूप में स्वीकार की जाती है और नाबालिग के अधिकारों के वैध के रूप में विचार की कमी।

1.1। शारीरिक दुर्व्यवहार

शारीरिक दुर्व्यवहार को अरुब्रबरना और डी पाउल द्वारा परिभाषित किया गया है एक प्रकार का स्वैच्छिक व्यवहार जो बच्चे को शारीरिक नुकसान या शारीरिक बीमारी के विकास का कारण बनता है (या पीड़ा का खतरा)। इसलिए, सक्रिय रूप से बच्चे को नुकसान पहुंचाने के संबंध में यह जानबूझकर एक घटक है।

विभिन्न प्रकार के शारीरिक दुर्व्यवहार को अलग किया जा सकता है इस उद्देश्य के अनुसार कि माता-पिता प्राप्त करना चाहते हैं: आक्रामक को प्रदान करने की अभिव्यक्ति के रूप में, बच्चे के अस्वीकृति की अभिव्यक्ति के रूप में, आक्रामक के हिस्से पर दुःखद विशेषताओं की अभिव्यक्ति के रूप में या एक विशिष्ट विरोधाभासी पारिवारिक स्थिति में नियंत्रण की कमी के परिणामस्वरूप।

1.2। भावनात्मक दुर्व्यवहार

दूसरी तरफ, भावनात्मक दुर्व्यवहार इसे सीमित करने की संभावना के संबंध में समान निष्पक्षता और स्पष्टता प्रस्तुत नहीं करता है। वही लेखक इसे अवधारणा के रूप में मानते हैं एक बातचीत से जुड़े व्यवहारों का सेट समय में कम या ज्यादा बनाए रखा जाता है और यह मौखिक शत्रुता के दृष्टिकोण पर आधारित होता है (अपमान, घृणित, खतरे) साथ ही बच्चे के हिस्से पर अपने माता-पिता या देखभाल करने वालों के प्रति बातचीत की किसी भी पहल को अवरुद्ध करने में। इसे बाल दुर्व्यवहार के रूप में सीमित करने में सक्षम होना जटिल है।

दूसरी तरफ, भावनात्मक त्याग को उन माता-पिता के उत्तरों की अनुपस्थिति के रूप में समझा जाता है जो स्थायी रूप से निष्क्रिय हैं मांगों या संकेतों के जवाब में कि माता-पिता के आंकड़ों के संबंध में बातचीत और स्नेह के व्यवहार के लिए उनकी जरूरतों के बारे में मामूली समस्याएं।

घटनाओं की जानबूझकर, दोनों घटनाओं के बीच मुख्य अंतर, एक बार फिर से; पहले मामले में कार्रवाई प्रतिबद्ध है और दूसरे में, छोड़ा गया।

1.3। बाल उपेक्षा

बाल उपेक्षा या शारीरिक उपेक्षा के होते हैं नाबालिग में भाग लेने से रोकने की कार्रवाई जिसके लिए देखभाल की दायित्व है , या तो शारीरिक दूरी को निष्पक्ष रूप से देखने योग्य या नहीं। इसलिए, इस अभ्यास को चूक का एक दृष्टिकोण माना जाता है, हालांकि पोलानस्की जैसे कुछ लेखकों का मानना है कि यह कार्य माता-पिता द्वारा स्वेच्छा से किया जाता है। लापरवाही के परिणाम कैंटोन और कॉर्टेस के अनुसार शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक या सामाजिक हो सकते हैं।

इसके अलावा, मार्टिनेज और डी पाउल ने लापरवाही और शारीरिक त्याग की अवधारणाओं के बीच अंतर किया है।पहली घटना जागरूक और बेहोश दोनों हो सकती है और यह अज्ञानता और माता-पिता की संस्कृति की कमी जैसे पहलुओं के कारण हो सकती है, इन कार्यों को बच्चे को मनोवैज्ञानिक नुकसान के संभावित कारणों पर विचार न करें। दूसरी ओर, शारीरिक त्याग जीव (शारीरिक नुकसान) के नुकसान के परिणामों के लिए अधिक उन्मुख है और अत्यधिक लापरवाही के मामले के रूप में समझा जाता है।

2. बच्चे की मातृत्व के कारण

पारंपरिक रूप से, और नब्बे के दशक तक, माता-पिता में मनोवैज्ञानिक परिवर्तन की उपस्थिति पारिवारिक नाभिक में बाल शोषण के प्रथाओं के अस्तित्व से स्पष्ट रूप से संबंधित थी।

हाल के वर्षों की जांच के बाद, ऐसा लगता है स्पष्टीकरण कारण कारकों को सामाजिक-आर्थिक पहलुओं और प्रतिकूल प्रासंगिक परिस्थितियों के करीब इंगित करते हैं जो सामान्य रूप से नाबालिग और परिवार के सामाजिक समर्थन के नेटवर्क को कम करता है, जो परिवार प्रणाली में अंतिम अवधि के तनाव में उत्पन्न होता है।

इस प्रकार, एक स्पष्टीकरण मॉडल जिसका महत्वपूर्ण अनुभवजन्य समर्थन था, वह सत्तर के दशक में पार्क और कॉलिमर द्वारा प्रस्तावित किया गया था और अस्सी के दशक में वोल्फ द्वारा अनुमोदित किया गया था। इन लेखकों ने पाया कि विशेषताओं की निम्नलिखित सूची परिवार प्रणाली में बाल शोषण व्यवहार के अस्तित्व के साथ एक महत्वपूर्ण सहसंबंध बनाए रखती है:

तनाव प्रबंधन में दुर्लभ माता-पिता की क्षमताओं और बच्चे की देखभाल में।

विकासवादी विकास प्रक्रिया की प्रकृति के बारे में अज्ञानता इंसान में

विकृत उम्मीदें बाल व्यवहार के बारे में।

स्नेह के महत्व की अज्ञानता और कम आकलन और भावनात्मक समझ।

शारीरिक सक्रियण के उच्च स्तर को पेश करने की प्रवृत्ति माता-पिता के हिस्से पर और आक्रामकता के विकल्प के अनुशासन के पर्याप्त तरीकों की अज्ञानता।

मनोवैज्ञानिक से परिचित, सामाजिक और सांस्कृतिक तक

दूसरी ओर बेल्स्की, एक ही समय में उजागर होने के कारण एक पारिस्थितिकीय दृष्टिकोण का खुलासा करता है जो बाल शोषण की उपस्थिति का कारण बनता है। लेखक अपने सिद्धांत में बचाव करते हैं कि कारक विभिन्न पारिस्थितिकीय स्तरों में काम कर सकते हैं: माइक्रोसिस्टम में, मैक्रोसिस्टम और एक्सोसिस्टम में।

सबसे पहले, व्यक्तियों के विशिष्ट व्यवहार और व्यक्तियों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को अध्ययन चर के रूप में प्रतिष्ठित किया जाता है; दूसरे में, सामाजिक-आर्थिक, संरचनात्मक और सांस्कृतिक चर शामिल हैं (संसाधनों और उनके लिए पहुंच, मूल्यों और समाज के मानक दृष्टिकोण, मौलिक रूप से); और तीसरे स्तर पर, सामाजिक संबंध और पेशेवर क्षेत्र का मूल्यांकन किया जाता है।

लारेंस और ट्वेंटीमैन जैसे अन्य लेखकों ने दुर्व्यवहारित बच्चों की मांओं में संज्ञानात्मक विकृतियों की उपस्थिति को इंगित किया है, जबकि वोल्फ निष्कर्षों पर मूल कारणता के प्रति इच्छुक हैं जो प्रभाव से बचने और प्रभाव को वापस लेने के लापरवाह व्यवहार का प्रदर्शन करते हैं। दूसरी तरफ Tymchuc, सीमित बौद्धिक क्षमता और लापरवाह दृष्टिकोण के बीच एक सहसंबंध पाया है बच्चों के इलाज में, हालांकि इसका मतलब यह नहीं है कि मानसिक मंदता का निदान करने वाली सभी मां जरूरी रूप से इस निष्क्रिय व्यवहार को लागू करती हैं।

आखिरकार, संज्ञानात्मक परिप्रेक्ष्य से क्रिटेंडेन और मिलनर ने नब्बे के दशक में प्रस्तावित किया कि बाहर से प्राप्त सूचना प्रसंस्करण के प्रकार (उदाहरण के लिए बच्चे के साथ बातचीत) और बाल शोषण की उपस्थिति के बीच एक महत्वपूर्ण संबंध है। ऐसा प्रतीत होता है कि अपमानजनक माता-पिता बच्चे द्वारा व्यक्त व्यवहार और मांगों के अर्थ की व्याख्या की समस्याएं प्रस्तुत करते हैं।

इस प्रकार, इस तरह के अवधारणात्मक परिवर्तन के चेहरे में, माता-पिता अक्सर नाबालिग के अनुरोध से बचने, अलगाव या अज्ञान प्रतिक्रिया जारी करते हैं चूंकि वे सीखा असहायता में एक धारणा को विस्तारित करते हुए मानते हैं कि वे एक नई, अधिक अनुकूली और पर्याप्त पद्धति को शामिल करने में सक्षम नहीं होंगे। इसके अलावा, अध्ययन के अनुसार, इस प्रकार के माता-पिता भी बच्चों से पहले अन्य प्रकार के दायित्वों और गतिविधियों को प्राथमिकता देने वाले बच्चों की जरूरतों की संतुष्टि को कम से कम समझते हैं।

3. बाल माल्ट्रेटमेंट के संकेतक

जैसा कि हमने देखा है, भावनात्मक दुर्व्यवहार प्रदर्शित करने के लिए अधिक जटिल है क्योंकि संकेतक इतने स्पष्ट रूप से देखने योग्य नहीं हैं शारीरिक दुर्व्यवहार के मामले में। वैसे भी, नाबालिग और वयस्क दुर्व्यवहार दोनों से कुछ सिग्नल आ रहे हैं जो अलार्म कूद सकते हैं और वे इस तरह के व्यवहार देने वाले सबूत के साथ एक ठोस आधार के साथ आगे बढ़ने के लिए काम करते हैं।

3.1। शिकार में बाल शोषण के संकेतक

मूल्यांकन के चर के पहले सेट में सबसे कम अभिव्यक्तियां हैं एक पीड़ित के रूप में उसके verbalizations और व्यवहार के माध्यम से बाहरी है , उदाहरण के लिए: वापस ले लिया, समायोजित दृष्टिकोण बनाए रखना, या डर साझा करने से इनकार करना और आपके आस-पास के अन्य लोगों के साथ कुछ अनुभव; अकादमिक प्रदर्शन में बदलाव और सहकर्मियों के साथ संबंधों में पीड़ित हैं; स्फिंकर नियंत्रण, भोजन या नींद में वर्तमान अक्षमता; कुछ व्यक्तित्व लक्षणों और मनोदशा में परिवर्तन दिखाएं, या यौन विकार विकसित करें।

3.2। आक्रामक में बाल शोषण के संकेतक

कारकों के दूसरे समूह में वे हैं जो संदर्भित करते हैं माता-पिता के व्यवहार जो बाल दुर्व्यवहार प्रथाओं से अपेक्षाकृत अक्सर जुड़े होते हैं । ये दृष्टिकोण उम्र के हिसाब से भिन्न होते हैं, लेकिन ज्यादातर मामलों में उन्हें बाल अस्वीकृति कार्यों, अलगाव और नाबालिग की मांगों के प्रति उदासीनता, खतरों और भयों का उपयोग, अतिरंजित दंड के प्रति निर्देशित किया जाता है। , स्नेह की अभिव्यक्ति में अस्वीकार, संचार की अनुपस्थिति, अवमानना, मांग की अत्यधिक मांग, या स्वायत्त संचालन के विकास को अवरुद्ध करना, दूसरों के बीच।

3.3। बाल माल्ट्रीटमेंट के मनोवैज्ञानिक संकेतक

तीसरे स्तर पर भाषा, प्रतीकात्मक और अमूर्त सोच, भावनात्मक आत्म-नियंत्रण और पारस्परिक संबंधों में आवेग के प्रबंधन जैसे संज्ञानात्मक सीखने की मूल क्षमताओं में उत्पन्न परिवर्तन हैं। इससे संबंधित, भावनात्मक उपेक्षा के संपर्क में आने वाले शैक्षिक परिणामों को संदर्भित किया जा सकता है , उदाहरण के लिए किसी भी तरह का ध्यान दिए बिना अकेले दिन का खर्च करने का तथ्य, स्कूल में अनुचित उपस्थिति की लगातार अनुपस्थिति या छोटी भागीदारी और पारिवारिक स्कूल सहयोग।

3.4। पारिवारिक जलवायु में बाल शोषण के संकेतक

आखिरकार पारिवारिक नाभिक के सह-अस्तित्व क्षेत्र में देखने योग्य नुकसान प्रभावशाली अस्वीकृति, अलगाव, मौखिक शत्रुता और खतरों की उपस्थिति से मेल खाते हैं भावनात्मक दुर्व्यवहार के उदाहरणों के रूप में, असामान्य और माता-पिता के भावनात्मक नियंत्रण के तहत; और मामूली मांगों और भावनात्मक त्याग के संकेतों के बारे में संचार की कमी के जवाबों की निरंतर कमी।

4. बाल माल्ट्रेटमेंट रोकथाम कारक

बीवर और अन्य बाद के लेखकों के सिद्धांतों के सिद्धांत के अनुसार, आयामों की एक श्रृंखला को प्रतिष्ठित किया जाता है जो अनुकूली पारिवारिक रिश्ते के माहौल की स्थापना के लिए एक निर्धारित तरीके से योगदान देता है और निम्नलिखित के रूप में संतोषजनक:

एक संरचना और संगठन जहां उपप्रणाली में से प्रत्येक सीमित है (पति / पत्नी, भाई संबंध, इत्यादि के बीच संबंध) जबकि उनके बीच कुछ पारगम्यता की इजाजत दी गई है।

प्रभावशाली व्यवहार की उपस्थिति सदस्यों के बीच।

लोकतांत्रिक शैक्षणिक शैली के लिए एक कार्यरत परिपत्र जहां संतान का व्यवहार नियंत्रण स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है।

स्थिर माता-पिता व्यक्तित्व लक्षण और पारिवारिक नाभिक में भूमिका निभाने की भूमिकाओं की स्पष्ट स्थापना।

पत्राचार पर आधारित एक संवादात्मक गतिशील , अभिव्यक्ति, और स्पष्टता।

प्राथमिक परिवार नाभिक के बाहर बाहरी प्रणालियों के संबंध में एक परिभाषित संबंध (अन्य परिवार के सदस्य, दोस्तों, शैक्षिक समुदाय, पड़ोस, आदि)।

प्रत्येक सदस्य को दिए गए कार्यों का प्रदर्शन कैसे होता है मुख्य महत्वपूर्ण क्षेत्रों में युवाओं के मनोवैज्ञानिक विकास का पक्ष लेने के लिए (पारस्परिक संबंध, कठिनाइयों का सामना करना, व्यवहार प्रदर्शन, भावनात्मक स्थिरता इत्यादि)।

उजागर आयामों के सेट से यह स्पष्ट है कि परिवार को बच्चों को संसाधनों से लैस एक स्थिर स्थान प्रदान करना होगा जो उन्हें भौतिक और प्रभावशाली और शैक्षिक दोनों, एक संरक्षित इंसान के रूप में अपनी जरूरतों को पूरा करने की अनुमति दे।

अधिक विशेष रूप से, लोपेज़ बताते हैं कि तीन मुख्य प्रकार की जरूरतें हैं जिन्हें परिवार को अपने बच्चों के संबंध में सुरक्षित रखना चाहिए :

फिजियोबायोलॉजिकल : खाद्य, स्वच्छता, कपड़े, स्वास्थ्य, शारीरिक खतरों के खिलाफ सुरक्षा आदि के रूप में
संज्ञानात्मक : मूल्यों और मानदंडों में एक पर्याप्त और सुसंगत शिक्षा, उत्तेजना के स्तर के लिए सुविधा और जोखिम जो उनके सीखने को गति देता है।
भावनात्मक और सामाजिक : खुद को मूल्यवान, स्वीकार्य और सम्मानित करने की भावना; साथियों के साथ संबंधों के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए समर्थन की पेशकश; दूसरों के बीच निर्णय और पारिवारिक कार्यों में उनकी भागीदारी का विचार।

निष्कर्ष के माध्यम से

संक्षेप में, बाल शोषण के कई अलग-अलग अभिव्यक्तियां हैं , विशेष रूप से शारीरिक दुर्व्यवहार को केवल वैध और पहचानने योग्य टाइपोग्राफी के रूप में मानने से दूर है। उन सभी में नाबालिग में गहन गुरुत्वाकर्षण के मनोवैज्ञानिक परिणामों की उपस्थिति हो सकती है, स्वतंत्र रूप से इस तरह के व्यवहार के अभ्यास से।

दूसरी तरफ, यह धारणा है कि इस समस्या में बहु-मौलिक उत्पत्ति स्पष्ट है, हालांकि प्रासंगिक और सामाजिक-आर्थिक कारक बाल दुर्व्यवहार की घटना के कारण निर्धारण के लिए केंद्रीय हैं।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए, अंत में, गहराई से विश्लेषण करने की प्रासंगिकता कैसे संकेत देती है कि किस प्रकार की रोकथाम और सुरक्षा प्रथाओं को उपयोगी बनाया जा सकता है और इस गंभीर व्यवहार विचलन की उपस्थिति में गिरने से बचने के लिए प्रभावी है।

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