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सिगमंड फ्रायड के मनोवैज्ञानिक विकास के 5 चरणों

सिगमंड फ्रायड के मनोवैज्ञानिक विकास के 5 चरणों

मार्च 5, 2024

समकालीन पश्चिमी संस्कृति के मुख्य प्रभावों में से एक में 100 साल पहले सिगमंड फ्रायड द्वारा शुरू की गई वर्तमान मनोविश्लेषण।

अगर बेहोशी के कामकाज के बारे में उनके सिद्धांतों ने मानविकी और कला के कई क्षेत्रों में प्रभाव के रूप में कार्य किया है, तो यह कम सच नहीं है कि उनके दृष्टिकोण का एक अच्छा हिस्सा मानव कामुकता के साथ करना है। अपने विभिन्न चरणों के साथ मनोवैज्ञानिक विकास का सिद्धांत इस विचार का अवतार है , और यही वजह है कि ऐतिहासिक रूप से इसे बहुत ध्यान मिला है।

फ्रायड के अनुसार लैंगिकता

फ्रायड के लिए, मानव कामुकता महत्वपूर्ण ऊर्जा के मुख्य पहलुओं में से एक है जो मनुष्य के व्यवहार को प्रेरित करती है । इस ऊर्जा, जिसे कामेच्छा कहा जाता था, आवेगों का स्रोत है कि मनोविश्लेषण के पिता के लिए हमें कुछ अल्पकालिक लक्ष्यों की ओर अग्रसर करना पड़ता है और साथ ही, हमारे मनोविज्ञान के अन्य उदाहरणों को दबाने के लिए मजबूर करता है इन प्रवृत्तियों को हमें खतरे में डालने या पर्यावरण के साथ संघर्ष में आने के लिए नहीं, जिसमें हम रहते हैं।


फ्रायड के अनुसार कामुकता के माध्यम से व्यक्त की जाने वाली महत्वपूर्ण ऊर्जा हमारे जीवन के पहले हफ्तों से मौजूद है, जिसका अर्थ है कि हमारे यौन पहलू किशोरावस्था में पैदा नहीं होते हैं, क्योंकि उनके समय के कई शोधकर्ता बनाए जाते हैं।

लेकिन इसके महत्वपूर्ण प्रतिक्रियाओं में हमारे महत्वपूर्ण कैलेंडर में एक बिंदु या दूसरे पर हमारे यौन विकास की शुरुआत का पता लगाने के साथ कुछ लेना देना नहीं है। जिस तरह से इसके लिए गहरा प्रभाव पड़ता है फ्रायड हमारे व्यक्तित्व से हमारे व्यक्तित्व से संबंधित है , प्रभावशाली और आवेग आधारित।

बेहोश का विकास

फ्रायड के मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत के पीछे आवश्यक विचारों में से एक यह है कि जिस तरह से वह बचपन के पत्तों के दौरान कामेच्छा की संतुष्टि का प्रबंधन करता है, वह हमारे बेहोशी में निशान होता है जो वयस्क जीवन के दौरान देखा जाएगा।


इस प्रकार, यदि किसी बच्चे के बाहर के कारक वांछित रूप से इन प्रवृत्तियों को संतुष्ट करने में असमर्थ होते हैं (उदाहरण के लिए, उनके माता-पिता के झगड़े की वजह से), इस पीड़ा को एक निर्धारण में अनुवादित किया जाता है जिसे संबंधित विचारों के साथ करना होता है एक विशिष्ट क्षुद्र क्षेत्र (जो जननांग क्षेत्र में नहीं होना चाहिए)। फ्रायड के लिए, इसलिए जीवविज्ञान और उपवास दोनों मनोवैज्ञानिक विकास में हस्तक्षेप करते हैं।

मनोविज्ञानी वर्तमान के अन्य अनुयायियों ने फ्रायड की निर्धारणात्मक दृष्टि को खारिज कर दिया, जिसके अनुसार स्वयं का बेहोश हिस्सा लगातार हमें कुशलतापूर्वक उपयोग करता है इसके बिना हम इसके बारे में बहुत कुछ कर सकते हैं। हालांकि, इस तरह के सोच ने फ्रायड को मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत को जन्म दिया, मनोविज्ञान के इतिहास में सबसे याद किया गया।

विकास के चरणों और उनके निर्धारण

विभिन्न तरीकों से जिसमें नाबालिगों के विकास के चरण में एक या अन्य प्रकार के निर्धारण की उपस्थिति होती है, सिगमंड फ्रायड इस सिद्धांत को तैयार किया जो फ्रायडियन बेहोश के विकास के साथ लैंगिकता को एकजुट करेगा .


इसमें, यह प्रस्तावित किया जाता है कि हमारे जीवन के पहले वर्षों में हम कामुकता और विभिन्न निर्धारणों से जुड़े विकास के विभिन्न चरणों से गुज़रते हैं, और उनके दौरान जो होता है वह उस तरीके को प्रभावित करेगा जिसमें व्यक्ति एक बार पहुंचने के बाद बेहोश परिस्थितियों को प्रभावित करेगा वयस्कता के लिए यही कहना है कि मनोवैज्ञानिक विकास के प्रत्येक चरण उन tempos को चिह्नित करेगा जो परिभाषित करते हैं कि किस तरह के कार्यों के लिए आवश्यक हैं कामेच्छा व्यक्त करें एक संतोषजनक ढंग से और जो विवाद पैदा कर सकता है जो बेहोश रूप से हमारे अंदर एम्बेडेड रहता है।

मनोवैज्ञानिक विकास के सहज चरणों

फ्रायडियन सिद्धांत के मुताबिक, मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों और इसकी विशेषताओं निम्नलिखित हैं .

1. मौखिक चरण

मौखिक अवस्था लगभग 18 महीने के जीवन में है , और इसमें कामेच्छा द्वारा प्रचारित मांगों को पूरा करने के पहले प्रयास दिखाई देते हैं। इसमें, मुंह मुख्य क्षेत्र है जिसमें आनंद की मांग की जाती है। जब पर्यावरण और उसके तत्वों की खोज करने की बात आती है तो मुंह शरीर के मुख्य क्षेत्रों में से एक है, और इससे छोटे बच्चों की प्रवृत्ति को सबकुछ "काटने" की कोशिश करने की व्याख्या होगी।

यदि बच्चों को अपने मुंह का उपयोग स्वयं को संतुष्ट करने के लिए मजबूर कर दिया जाता है, तो यह एक अवरोध उत्पन्न कर सकता है जो बेहोश (हमेशा फ्रायड के अनुसार) में कुछ समस्याओं को ठीक करने के लिए प्रेरित करेगा।

2. गुदा मंच

यह चरण मौखिक चरण के अंत और 3 साल तक की आयु से होगा । इस चरण पर चर्चा की जाती है जिसमें वे शौचालय में स्फिंकर को नियंत्रित करना शुरू करते हैं। फ्रायड के लिए, यह गतिविधि खुशी और कामुकता से जुड़ी है।

मनोवैज्ञानिक विकास के इस चरण से संबंधित निर्धारणों को संचय और व्यय, पहले मामले में बचत भावना और अनुशासन से जुड़ा हुआ है, और दूसरे में संसाधनों के विघटन और अपशिष्ट के साथ किया जाना है।

3. फैलिक चरण

यह ड्राइव चरण 3 से 6 साल के बीच रहेगा , और इसके संबंधित क्षुद्र क्षेत्र जो जननांगों का है। इस तरह, मुख्य आनंददायक सनसनी पेशाब करना होगा, लेकिन इस स्तर पर जननांगों और समापन के रूप में स्पष्ट असमानता से शुरू होने वाले पुरुषों और महिलाओं, लड़कों और लड़कियों के बीच मतभेदों की जिज्ञासा भी इस चरण में उत्पन्न होगी। हितों में, होने और ड्रेसिंग के तरीके इत्यादि।

इसके अलावा, फ्रायड ने इस चरण को "ओडीपस कॉम्प्लेक्स" की उपस्थिति से संबंधित किया, जिसमें पुरुष बच्चे उस व्यक्ति को आकर्षित करते हैं जो मां की भूमिका निभाता है और ईश्वर की भूमिका निभाता है और पिता की भूमिका का उपयोग करने वाले व्यक्ति के प्रति डरता है। चूंकि मनोवैज्ञानिक विकास के इस चरण से गुजरने वाली लड़कियों के लिए, फ्रायड ने इस विचार को अनुकूलित करने के लिए ओडीपस कॉम्प्लेक्स के साथ थोड़ा सा विचार अनुकूलित किया, भले ही अवधारणा विकसित की गई थी ताकि यह मुख्य रूप से पुरुषों में अर्थ प्राप्त कर सके। जब कार्ल जंग ने ओडेपस के महिला समकक्ष के रूप में इलेक्ट्र्रा कॉम्प्लेक्स का प्रस्ताव दिया।

4. लेटेंसी चरण

यह चरण लगभग 7 साल पुराना शुरू होता है और युवावस्था की शुरुआत में फैलता है । विलंबता चरण को विशेष रूप से एक विशिष्ट क्षुद्र क्षेत्र से संबंधित नहीं किया जाता है, और सामान्य रूप से, बच्चों द्वारा यौन उत्पीड़न के ठंड का प्रतिनिधित्व करके, सभी दंड और चेतावनियों के कारण। यही कारण है कि फ्रायड ने इस चरण को एक ऐसे वर्णन के रूप में वर्णित किया जिसमें कामुकता पिछले लोगों की तुलना में अधिक छिद्रित है।

विलंबता का स्तर लैंगिकता से जुड़ी विनम्रता और शर्म की उपस्थिति से जुड़ा हुआ है।

5. जननांग चरण

जननांग चरण युवावस्था के साथ प्रकट होता है और आगे लंबे समय तक रहता है । यह किशोरावस्था के साथ शारीरिक परिवर्तन से संबंधित है। इसके अलावा, मनोवैज्ञानिक विकास के इस चरण में यौन संबंध से संबंधित इच्छा इतनी तीव्र हो जाती है कि इसे पिछले चरणों में समान प्रभाव के साथ दबाया नहीं जा सकता है।

इस महत्वपूर्ण क्षण से संबंधित क्षुद्र क्षेत्र फिर से जननांगों का है, लेकिन फालिक चरण में क्या होता है, इसके विपरीत, अधिक अमूर्त प्रकृति के संघ बंधनों के माध्यम से लैंगिकता व्यक्त करने के लिए आवश्यक दक्षताओं को पहले ही विकसित किया जा चुका है। और प्रतीकात्मक है कि आम सहमति और अन्य लोगों के साथ लगाव के साथ करना है। यह वयस्क कामुकता का जन्म है , दूसरे के विपरीत केवल सरल तत्काल संतुष्टि से जुड़ा हुआ है और रूढ़िवादी गतिविधियों के माध्यम से प्राप्त किया गया है।

संदर्भ में, फ्रायडियन सिद्धांत

मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत से कुछ निश्चित अलार्मिज्म हो सकता है यदि कोई सोचता है कि इन चरणों के दौरान नाबालिगों की शिक्षा के खराब प्रबंधन से उन्हें ट्राउमा और सभी प्रकार के विकारों के साथ छोड़ दिया जा सकता है यदि वे फ्रायड के विचारों को अच्छी तरह समझ नहीं पाते हैं। हालांकि, हमें यह ध्यान में रखना चाहिए इस सिद्धांत के दौरान उस बिंदु पर तैयार और विकसित किया गया था जहां मनोविज्ञान का जन्म हुआ था .

जब सिगमंड फ्रायड ने अपने सिद्धांत विकसित किए, तो यह उन रोगियों के विशिष्ट मामलों पर आधारित था जिन्हें वह जानता था, यानी, जांच का उनका तरीका केस स्टडीज और व्याख्या के मिश्रण पर आधारित था। प्रतीकात्मक सामग्री लोगों के व्यवहार का। उन्होंने मुश्किल से ऐसी परिकल्पनाएं स्थापित कीं जो वास्तविकता से विपरीत हो सकती हैं, और जब उन्होंने किया, तो उन्होंने प्रयोग करने के लिए खुद को सीमित करने के लिए सीमित कर दिया। मनोवैज्ञानिक विकास का सिद्धांत इस मानक के लिए कोई अपवाद नहीं था।

न ही सांख्यिकीय विश्लेषणों का उपयोग करके मनोवैज्ञानिक विकास सिद्धांत की उपयोगिता की जांच करने के लिए यह बहुत समझ में आता है, क्योंकि इन विचारों का निर्माण यह व्याख्या पर आधारित था रोगियों और उनके अतीत के कृत्यों के बारे में क्या किया गया था।

आंशिक रूप से इस वजह से और आंशिक रूप से क्योंकि फ्रायडियन मनोविश्लेषण वर्तमान विज्ञान में उपयोग की जाने वाली महामारी विज्ञान से चिपकता नहीं है, ऐसा सोचने का कोई कारण नहीं है कि यह सिद्धांत लैंगिकता से जुड़े समस्याओं और लोगों के सामाजिककरण की व्याख्या और भविष्यवाणी करता है। इसका मतलब यह है कि मनोवैज्ञानिक सिद्धांत का उपयोग चेतावनी संकेतों का पता लगाने के लिए नहीं किया जा सकता है कि क्या बच्चे या किशोरावस्था सही ढंग से विकसित होती हैं या नहीं, और इसका उपयोग यह सुनिश्चित करने के लिए नहीं किया जा सकता है कि मानसिक विकार इस प्रकार के तंत्र के कारण हैं।


Ch-9 सिगमंड फ्रायड: ID, Ego, Super Ego (मार्च 2024).


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