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शिक्षा में मजबूती और दंड: वे क्या हैं और उनका उपयोग कैसे किया जाता है?

शिक्षा में मजबूती और दंड: वे क्या हैं और उनका उपयोग कैसे किया जाता है?

मार्च 4, 2024

हम जो कुछ भी करते हैं, हम उन्हें करते हैं क्योंकि उन्होंने पहले हमारे लिए काम किया था। यही कहना है, अगर मैं एक व्यक्ति हूं जो अपने साथी पुरुषों को चिल्लाता है, तो ऐसा इसलिए होता है क्योंकि किसी बिंदु पर मैंने सीखा कि मैं चिल्लाने से कुछ लाभ प्राप्त कर सकता हूं। इसके विपरीत, अगर मैं एक निष्क्रिय व्यक्ति हूं, तो संघर्ष से बचने के लिए, यह इसलिए होगा क्योंकि किसी बिंदु पर मैं चिल्लाना सीखूंगा यह मुझे लाभ प्रदान नहीं करता है, अन्यथा यह मुझे अधिक नुकसान देता है .

हालांकि, यह हो सकता है कि व्यवहार जो मुझे हमेशा लाभ प्रदान करते हैं, संदर्भ को बदलकर ऐसा करना बंद करें। उदाहरण के लिए, मेरे हाईस्कूल क्लास में यह मेरे सहपाठियों को आक्रामक तरीके से इलाज करने के लिए मेरे लिए काम कर सकता है क्योंकि उन्होंने अपना होमवर्क किया था, लेकिन हो सकता है कि मैं कॉलेज पहुंचने पर अन्य लोगों से मिलूंगा, मेरी आक्रामकता (या अधिक) के लिए कम संवेदनशील। आक्रामक)। उस स्थिति में, मुझे एक गंभीर समस्या होगी, क्योंकि मैं अपने जीवन के इस पहलू को विकसित करने के लिए व्यवहार संसाधनों से बाहर हो जाऊंगा।


इन सबके लिए, एक शिक्षक के लिए यह महत्वपूर्ण महत्व है क्या है और क्या मजबूती नहीं है पर ध्यान केंद्रित करें , क्योंकि शुरुआती व्यवहार समय के साथ विकसित हो जाएंगे, और विकास में पर्याप्त मार्गदर्शन के बिना (जो हमेशा मौजूद नहीं होगा), हम उन वयस्कों से मिल सकते हैं जो "सामाजिक रूप से" अपने सामाजिक परिस्थितियों में प्रतिक्रिया देते हैं।

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शिक्षित करने के लिए दंड और मजबूती

सबसे पहले, महत्व के बारे में स्पष्ट करना आवश्यक है व्यवहार और परिणामों के बीच आकस्मिकताएं , विशेष रूप से बहुत ही कम आयु में, जिसमें मूल मानसिक प्रक्रियाएं जैसे विचार, स्मृति या भाषा उनके विकास के शुरुआती चरणों में हैं और इसलिए, एक शैक्षणिक उपकरण के रूप में प्रभावी नहीं होंगे।


जीव उनके अनुसरण करने वाले परिणामों के माध्यम से व्यवहारिक दिशानिर्देश स्थापित करते हैं। यदि किसी व्यवहार का परिणाम भविष्य में इस तरह के व्यवहार को दोहराया जाता है, तो इसे मजबूती कहा जाएगा और, यदि इसके विपरीत, यह उपस्थिति की संभावना को कम करता है, तो हम इस परिणाम को कॉल करेंगे: सजा।

इससे हम यह समझते हैं कि, एक ही परिणाम, अलग-अलग लोगों में, मजबूती या दंड नहीं हो सकता है या नहीं। उदाहरण के लिए, टेलीविजन समय वापस लेना एक बच्चे के लिए सजा हो सकता है, लेकिन दूसरे के लिए नहीं। बच्चे को अपने कमरे में भेजना एक मजबूती हो सकता है यदि कमरे में क्या है बच्चे (खिलौने, वीडियो कंसोल ...) को प्रसन्न करता है, और एक बधाई या अनुमोदित मुस्कुराहट पर्याप्त (या शायद नहीं) प्रबलक हो सकती है।

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स्कूल और समाज के बीच तालमेल की आवश्यकता

हमें अपने दर्शकों को बहुत अच्छी तरह से जानना चाहिए, और तैनात व्यवहारों और परिणामों के बीच एक अच्छी आकस्मिकता का प्रयोग करना चाहिए। और उस अर्थ में, हमें बहुत सावधान रहना चाहिए कि हम किस व्यवहार को स्थापित करना चाहते हैं। बधाई अधिकांश बच्चों के लिए एक सामाजिक प्रबलक है और जब, उदाहरण के लिए, हम बच्चे को जो कुछ भी करते हैं, उसके लिए सहजता से "बहुत अच्छा" कहते हैं, हम बच्चे की गतिविधि और ध्यान दोनों कॉल को मजबूत करने में असफल हो सकते हैं।



इससे आत्म-सम्मान और सामाजिक सुदृढ़ीकरण के बीच एक संबंध हो सकता है, जो हमारे भौतिक रूप, आर्थिक स्तर, इंस्टाग्राम पर पसंद और अन्य बयानों को स्वीकार करने के लिए आत्म-सम्मान की तलाश कर सकता है जो समाज को मजबूती देता है (कथा के माध्यम से, विज्ञापन, आदि)।

"स्निच" के मामले में एक और उदाहरण दिया गया है। एक समाज में सामाजिक जिम्मेदारी को तेजी से प्रोत्साहित करता है , और हमें लिंग हिंसा के मामलों में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करता है (जब हम अगले घर में चिल्लाते हुए पुलिस को बुलाते हैं) या धोखाधड़ी (एक कंपनी और एक निजी व्यक्ति दोनों), कक्षा की संस्कृति बनी हुई है , कई मौकों पर, सूचनार्थी को मंजूरी देने के लिए जब वह हमें चेतावनी देता है कि फुलानिटो ने प्रतिलिपि बनाई है या मेंगनिता ने जुटनिता को मारा है।


उचित व्यवहार को प्रोत्साहित करने का महत्व

सामाजिक मॉडल सबसे उपयुक्त है, इस बात के बिना, समाज के बीच असुविधा के लिए ध्यान आकर्षित किया जाता है कि, स्कूल के माध्यम से, एक मूल्य (चुप्पी) में शिक्षित करता है कि यह समाज में वांछनीय नहीं मानता है शिशु, और वह अभियान, आदि के माध्यम से संशोधित करने की कोशिश करेंगे।

सुदृढीकरण और दंड शैक्षिक संदर्भ में लगातार काम करते हैं , और यह जानना महत्वपूर्ण है कि हम कौन से व्यवहार को मजबूत कर रहे हैं और जो नहीं हैं, साथ ही साथ समाज के प्रति इन व्यवहारों को मजबूत करने का क्या अर्थ है, जिनके निर्माण में इन नागरिकों को शामिल किया जा रहा है, क्योंकि हम चाहते हैं या नहीं, बचपन और वयस्कता नहीं हैं वे मनमाने ढंग से सम्मेलनों से अधिक हैं, और जन्म से लेकर मृत्यु तक, हम सिर्फ लोगों को विकसित कर रहे हैं।

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