"विकृत बहुलक": फ्रायड की इस अवधारणा का क्या अर्थ है?
5 साल से कम उम्र के बच्चों की अवधारणा "विकृत बहुलक" यह सिममुंड फ्रायड, मनोविश्लेषण के निर्माता के काम का एक बहुत ही हड़ताली पहलू है।
इस लेख में हम वर्णन करेंगे कि वास्तव में इस उत्सुक अवधारणा का अर्थ क्या है, जो प्रारंभिक जीवन के दौरान किसी भी वस्तु से यौन आनंद प्राप्त करने की संभावना से संबंधित है।
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विकृति की फ्रायडियन अवधारणा
फ्रायड ने पुष्टि की कि बचपन के दौरान कामुकता की मुख्य विशेषता polymorphous विकृति है। इस अवधारणा को समझने के लिए मनोविश्लेषण के पिता के काम में विकृति को परिभाषित करने के लिए पहले परिभाषित करना आवश्यक है।
इस लेखक के लिए विकृति बस एक गैर-मानक यौन व्यवहार है ; जिस संदर्भ में फ्रायड रहते थे, विषमलैंगिक जननांग संभोग सामान्य माना जाता था, जबकि व्यावहारिक रूप से किसी अन्य प्रकार के यौन व्यवहार को प्रमुख नैतिकता से विचलन के रूप में देखा जाता था। काफी हद तक यह विचार आज भी मान्य है।
हालांकि, फ्रायड के काम में "विकृति" का दृष्टिकोण आवश्यक रूप से नकारात्मक नहीं है। हालांकि फ्रायड की परिभाषा के मुताबिक बलात्कार या पीडोफिलिया पीड़ितों को पीड़ित करता है, विकृति के रूप हैं तो fetishism या समलैंगिकता हैं , जो असामान्य व्यवहार पैटर्न माना जाता है लेकिन पैथोलॉजिकल नहीं।
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"विकृत बहुलक" का क्या अर्थ है?
फ्रायड के अनुसार, जीवन के पहले वर्षों के दौरान, लड़कियों और लड़कों को बहुत अलग स्रोतों से यौन संतुष्टि प्राप्त होती है। ड्राइव किसी भी ऑब्जेक्ट की ओर निर्देशित होती हैं जो आनंद प्रदान कर सकती है ; इसके अलावा, उत्तेजना को जननांगों तक सीमित नहीं होना चाहिए, लेकिन शरीर के सभी हिस्सों को संतुष्टि प्राप्त करने के लिए अतिसंवेदनशील हैं।
इस प्रकार, जैसा कि हम बाद में विस्तार से समझाएंगे, मनोवैज्ञानिक विकास के चरण के आधार पर छोटे लोगों को मल के निप्पल को चूसने या निष्कर्ष निकालने और कई अन्य व्यवहारों से यौन आनंद मिलेगा।
जीवन की शुरुआत में, लैंगिकता ने अभी तक उन वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित नहीं किया है जो मानकीकृत सामाजिककरण मांगें हैं, यानी विषमलैंगिक संभोग। फ्रायड के काम से यह इस तरह की यौन शिक्षा का पालन करता है जीवविज्ञान की तुलना में संस्कृति पर अधिक निर्भर करता है , जिससे प्रत्येक समाज या समूह इन पैटर्न को एक अलग हद तक मजबूत करेगा।
इसका मतलब है कि छोटे बच्चों में यौन और लिंग पहचान की कमी है। एक बार विलंबता की अवधि समाप्त होने के बाद, युवावस्था के आगमन के साथ, यौन संतुष्टि को पुनरुत्पादन के अंतिम लक्ष्य के साथ क्रमशः विषमलैंगिक संभोग के लिए पुनर्निर्देशित किया जाता है। इस तथ्य और नैतिक या सुपररेगो के विकास के बीच एक स्पष्ट संबंध है।
इसलिए, बच्चों को "विकृत बहुलक" के रूप में वर्णित करें इसका तात्पर्य यह है कि वे स्थापित सामाजिक मानदंड से दूर जाने वाले कई अलग-अलग तरीकों से यौन आनंद महसूस करने में सक्षम हैं। इसमें यौन अभिविन्यास शामिल है; इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि जीवन के पहले चरण में फ्रायड के अनुसार सभी लोग उभयलिंगी या यहां तक कि पेंससेक्सुअल भी हैं।
मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों
मनोविश्लेषण सिद्धांत काफी हद तक आधारित है मनोवैज्ञानिक विकास के पांच चरणों फ्रायड द्वारा वर्णित। इस लेखक के अनुसार, लोग इस चरण में युवावस्था और किशोरावस्था की प्रक्रिया में जाते हैं, एक समय जब कामुकता निश्चित रूप से कॉन्फ़िगर की जाती है।
इन चरणों में से प्रत्येक में यौन ऊर्जा एक अलग क्षुद्र क्षेत्र पर केंद्रित होती है: मुंह, गुदा या जननांग। यदि इनमें से किसी भी चरण के दौरान जरूरतों की संतुष्टि अपर्याप्त या अत्यधिक है, तो वहां है मनोवैज्ञानिक "निर्धारण" का जोखिम ; यह न्यूरोसेस और कंक्रीट विकृतियों की उपस्थिति का संकेत देगा।
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1. मौखिक चरण
यौन विकास का पहला चरण लगभग जीवन के पहले वर्ष से मेल खाता है। इस अवधि के दौरान बच्चे को मुंह से खुशी मिलती है, उदाहरण के लिए इसमें वस्तुओं को पेश करके, जो उसे अपने पर्यावरण का पता लगाने की अनुमति देता है। आईडी मानसिक संरचना पर हावी है, इसलिए ऑपरेशन आनंद सिद्धांत पर आधारित है।
मौखिक चरण में निर्धारण से मनोवैज्ञानिक लक्षणों की उपस्थिति हो सकती है जैसे अपरिपक्वता, निष्क्रियता और कुशलता। यौन स्तर पर, मुंह से संबंधित विकृतियां विकसित होंगी, जैसे कि चुंबन, फेटेटियो या सुरंग में खुशी का ध्यान केंद्रित करें .
2. गुदा चरण
गुदा चरण जीवन के दूसरे और चौथे वर्ष के बीच होता है।इस अवधि के दौरान बच्चे व्यक्तिगत स्वच्छता को नियंत्रित करना सीखते हैं, जिसमें मल और मूत्र के प्रतिधारण और निष्कासन शामिल हैं। गुदा चरण में फ्रायड के अनुसार, आंतों और मूत्र पथों के माध्यम से विसर्जन के उन्मूलन से यौन आनंद प्राप्त होता है।
यदि विकास के इस चरण में एक निर्धारण होता है, तो जुनूनी प्रकार के गुण और व्यवहार प्रकट हो सकते हैं (यदि माता-पिता की सफाई पर अत्यधिक जोर दिया जाता है) या संगठन की कमी, आत्म-भोग और विद्रोह की प्रवृत्ति (मामले में विपरीत)। कामुकता के संबंध में, Coprofilia और urofilia गुदा चरण से संबंधित होगा .
3. फैलिक चरण
तीन से छह साल की उम्र के बीच, जननांग मुख्य क्षुद्र क्षेत्र बन जाते हैं। इस उम्र में, लड़कियां और लड़के अपने शरीर और दूसरों के बारे में जागरूक हो जाते हैं, और इसलिए लिंग और लिंग के भेदभाव के कारण। प्रसिद्ध ओडीपस और इलेक्ट्र्रा परिसरों (कार्ल जंग द्वारा प्रस्तावित और फ्रायड द्वारा खारिज) इस चरण के दौरान होगा।
बाध्यकारी हस्तमैथुन विकृति है जिसे फ़ैलिक चरण में अधिक स्पष्ट रूप से जोड़ा जा सकता है। व्यक्ति के जैविक यौन संबंध के आधार पर लिंग या गिरजाघर के माध्यम से प्राप्त आनंद पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा।
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4. लेटेंसी चरण
गुदा चरण और युवावस्था के बीच (यानी, लगभग 6 से 10 वर्ष की उम्र के बीच) यौन आवेगों को चुप कर दिया जाता है और ऊर्जा को सामाजिक बातचीत, सीखने, अवकाश गतिविधियों की ओर पुनर्निर्देशित किया जाता है ... इस अवधि के दौरान चरित्र समेकित होता है पिछले मनोवैज्ञानिक चरणों के दौरान अधिग्रहण किया।
ऐसा माना जाता है कि विलंबता चरण में निर्धारण अन्य चरणों की तुलना में कम आम है। जब वे होते हैं तीव्र यौन निराशा से संबंधित होते हैं और / या व्यक्ति के सामाजिक संदर्भ द्वारा स्वीकार्य गतिविधियों पर खुशी पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता के साथ।
5. जननांग चरण
फ्रायड ने माना कि युवावस्था के बाद लोग मनोवैज्ञानिक विकास के अंतिम चरण तक पहुंचते हैं: जननांग चरण, जिसमें हम पूरे वयस्क जीवन में रहेंगे। संतुष्टि फिर से जननांगों पर केंद्रित है, हालांकि इस मामले में सामान्यता में अन्य लोगों के माध्यम से खुशी प्राप्त करना शामिल है, न कि एक अकेले तरीके से।
इस अवधि की प्रगति में विफलता अनुकूली यौन संबंध पैटर्न के अधिग्रहण में हस्तक्षेप कर सकती है। इस प्रकार, उनके लिए प्रकट होना आम बात है उत्तेजना के लिए कठिनाइयों के रूप में यौन अक्षमता (यौन संबंधों के आधार पर मुख्य रूप से निर्माण और स्नेहन), और यह भी संतोषजनक नहीं है।
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