बड़े विद्यार्थियों के साथ लोग समझदार होते हैं
अक्सर यह कहा जाता है कि आंखें आत्मा का दर्पण हैं, और इसमें कुछ सत्य है। यह लंबे समय से ज्ञात है कि विद्यार्थियों को प्रकाश में प्रतिक्रिया करने के लिए सीमित और अनुबंध तक सीमित नहीं है, बल्कि हमारे दिमाग में होने वाली मानसिक प्रक्रियाओं की प्रतिक्रिया के रूप में भी ऐसा करते हैं।
उदाहरण के लिए, जब हम कुछ या किसी को आकर्षित करते हैं जो हमें आकर्षित करता है, तो वे अधिक फैलते हैं ताकि हमारे सामने जो कुछ भी हो, उसका विवरण न खोएं। इसी तरह, सरल यादगार कार्यों में, यह देखा गया है कि छात्र विस्तार करते हैं क्योंकि तत्वों को स्मृति और अनुबंध में रखा जाता है, हर बार जब कुछ पहले याद किया जाता है तो याद किया जाता है।
इस प्रकार, हमारी दृष्टि हमारे अपेक्षाकृत दुनिया की अधिक अभिव्यक्ति करती है जितनी हम उम्मीद करेंगे। हालांकि, हालिया जांच में विद्यार्थियों के व्यवहार और हमारे मनोवैज्ञानिक पहलू के बीच संबंधों के बारे में नए सबूत प्रदान करने के लिए इस विचार को और आगे ले जाता है: बड़े विद्यार्थियों वाले लोग सांख्यिकीय शर्तों में बेहतर हो जाते हैं .
विद्यार्थियों और द्रव बुद्धि के बीच का लिंक
अमेरिकी मनोवैज्ञानिकों की एक टीम द्वारा संज्ञानात्मक मनोविज्ञान पत्रिका में प्रकाशित इस शोध के नतीजे बताते हैं कि विद्यार्थियों का व्यास उच्च खुफिया स्कोर के साथ सहसंबंधित है । यही है, जिन लोगों के समूह में बड़े विद्यार्थियों के समूह हैं, वे बाकी के मुकाबले ज्यादा चालाक होने का अधिक अवसर रखते हैं, हालांकि इस नियम को सभी व्यक्तियों में पूरा नहीं होना चाहिए।
इस शोध को पूरा करने के लिए, 331 स्वयंसेवकों के एक समूह का उपयोग किया गया था और जिन विद्यार्थियों ने अपना "डिफ़ॉल्ट" आकार अपनाया था, उनका आकार यह सुनिश्चित करने के लिए मापा गया था कि चमकदारता के स्तर परिणामों को प्रभावित नहीं करते हैं। इसके अलावा, मनोवैज्ञानिकों ने उम्र, लिंग या निकोटीन जैसे कुछ पदार्थों की खपत जैसे खाते में चर ले लिया। एक बार इन चर के प्रभाव समीकरण से घटाया गया था, तो विद्यार्थियों के आकार और बुद्धि के बीच सहसंबंध दिखाई दिया।
हालांकि, खुफिया उपायों जिनके विद्यार्थियों के व्यास के संबंध में मनोवैज्ञानिकों के इस समूह द्वारा दर्ज किया गया था, किसी भी तरह की खुफिया जानकारी नहीं थी।
विशेष रूप से, यह तरल बुद्धि के बारे में था, आईक्यू के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक। मूल रूप से, तरल पदार्थ खुफिया मानसिक चपलता को संदर्भित करता है जिसके साथ हमें अप्रत्याशित और उपन्यास समस्याओं का समाधान मिलता है । इसलिए, यह एक प्रकार की बुद्धि है जो हमारे सांस्कृतिक स्तर या वर्षों से प्राप्त ज्ञान पर निर्भर नहीं है।
यह कैसे समझाया गया है?
विद्यार्थियों के आकार और द्रव बुद्धि में उच्च स्कोर के बीच इस संबंध का कारण क्या है, इस पल के लिए, एक रहस्य। बेशक, यह एक नकली सहसंबंध हो सकता है , एक जिज्ञासु मौका का परिणाम बनें या प्रतिबिंबित करें कि इन दोनों के बीच एक चर है जो दोनों एक बार में होता है। उदाहरण के लिए, यह हो सकता है कि सामान्य से बड़े विद्यार्थियों वाले लोग पूर्वजों की एक रेखा से न्यूरोनाटॉमिकल विशेषताओं के साथ आते हैं जो उन्हें बेहतर बनाते हैं।
अध्ययन के लिए ज़िम्मेदार शोधकर्ताओं में से एक जेसन एस सुकाहारा द्वारा प्रस्तावित एक और संक्षिप्त स्पष्टीकरण है। इसका जवाब न्यूरॉन्सिनलाइन नामक पदार्थ के प्रति संवेदनशील न्यूरॉन्स के नेटवर्क में हो सकता है जो मस्तिष्क के एक हिस्से में स्थित होता है जिसे मस्तिष्क स्टेम में स्थित लोकस कोरुलेयस के नाम से जाना जाता है। उन्होंने बताया कि अन्य जांच ने तंत्रिका कोशिकाओं के इस समूह की गतिविधि के स्तर और विद्यार्थियों के आकार के बीच संबंध दिखाया है। साथ ही, नोरपीनेफ्राइन न्यूरॉन्स को एक दूसरे के साथ संवाद करने की अधिक संभावना बनाता है, जिससे नए न्यूरोनल मार्ग पैदा होते हैं जो संभावित समाधान ढूंढना और अधिक विकल्पों पर विचार करना आसान बनाता है।
इसे स्पष्ट करने के लिए कई संदर्भों में इस प्रकार की जांच दोहराना आवश्यक होगा और देखें कि उनमें से प्रत्येक में सहसंबंध मौजूद है या नहीं। इस तरह, वहां से, आप एक सिद्धांत विकसित करना शुरू कर सकते हैं जो घटना को समझाता है .
