जीन पायगेट: विकासवादी मनोविज्ञान के पिता की जीवनी
शायद किसी को इस विचार से कोई आश्चर्य नहीं कि हम वयस्कों में समान मानसिक क्षमताओं के साथ पैदा नहीं हुए हैं। इस बात को ध्यान में रखते हुए कि दुनिया को समझने की क्षमता, इस तथ्य के बावजूद कि हम उन्हें नहीं देख सकते हैं, इरादे को जिम्मेदार ठहराते हैं और दूसरों के लिए अपना मन मानते हैं, पर्यावरण से जानकारी को कैप्चर और व्याख्या करने के लिए, हल करने की योजना तैयार करते हैं या परिकल्पना स्थापित करना ऐसा कुछ है जिसके लिए जीव विज्ञान और सीखने की प्रक्रिया की आवश्यकता होती है, दोनों जीवविज्ञान और अनुभव इसके उभरने में शामिल होते हैं।
कई लेखकों ने जांच की है कि जीन पिएगेट संज्ञानात्मक विकास के अध्ययन के संबंध में हाल के दिनों के सबसे प्रभावशाली और महत्वपूर्ण उदाहरणों में से एक होने के साथ-साथ पूरे जीवन में मानसिक क्षमताओं और क्षमताओं को कैसे उत्पन्न करता है। यह इस लेखक के बारे में है कि हम इस लेख में बात करने जा रहे हैं, जीन पिएगेट की एक छोटी जीवनी बनाना .
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जीन पिएगेट की संक्षिप्त जीवनी
जीन विलियम फ्रिट्ज पायगेट जैक्सन का जन्म 9 अगस्त, 18 9 6 को स्विट्जरलैंड के न्यूचटेल में हुआ था। वह मध्यकालीन साहित्य आर्थर पायगेट और रेबेका जैक्सन के प्रोफेसर के पहले पैदा हुए थे, जो फ्रांस के क्रूसिबल के लिए पहले स्टील कारखाने के मालिक की पुत्री थीं।
उनके बचपन को अकादमिक वातावरण में बिताया गया था, अपने पिता से एक महत्वपूर्ण और विश्लेषणात्मक मानसिकता के साथ-साथ सीखना और सीखना था लेखन के लिए स्वाद और जीवित प्राणियों के लिए आकर्षण । दूसरी ओर, उनकी मां के साथ संबंध स्पष्ट रूप से आसान या सकारात्मक नहीं था।
बचपन से पहले ही पिआगेट ने कुछ सटीकता रखने के संकेत दिखाए, जो सामान्य रूप से यांत्रिकी, ऑर्निथोलॉजी, मोलुस्क और जीवविज्ञान में बहुत रुचि रखते हैं। उन्होंने अपने शहर में लैटिनो संस्थान में प्रवेश किया। जबकि दस साल की उम्र में हाईस्कूल में, एक स्थानीय प्राकृतिक इतिहास पत्रिका के लिए अल्पाइन स्पैरो के बारे में एक लेख विस्तृत और भेजेंगे , यह उनका पहला योगदान और वैज्ञानिक प्रकाशन है।
उसके बाद और किशोरावस्था के दौरान, वह युवा व्यक्ति में प्राणीशास्त्र और मोलुस्क में बहुत रुचि रखेगा। वह प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय के निदेशक पॉल गोडेल के संपर्क में आएंगे, जो चार साल तक सहायक बनेंगे और उसके बाद उन्होंने मलेकोलॉजी पर कई लेख प्रकाशित किए। उनके प्रकाशनों ने उन्हें जिनेवा में प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय में एक पद की पेशकश की होगी , जो अपनी छोटी उम्र के कारण कब्जा नहीं कर सका (उसने अभी तक अपनी स्कूली शिक्षा पूरी नहीं की थी)।
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प्रशिक्षण के वर्षों
माध्यमिक शिक्षा के बाद, पिएगेट नेचुचेल विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए, प्राकृतिक विज्ञान में डिग्री के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की और 1 9 18 में मलेकोलॉजी पर एक शोध के साथ डॉक्टरेट प्राप्त की।
उसके बाद, वह ज़्यूरिख विश्वविद्यालय में अध्ययन करने का फैसला करेगा , जहां उन्होंने एक सेमेस्टर के लिए अध्ययन किया और फ्रायड या जंग के कार्यों से मनोविज्ञान में रूचि हासिल करना शुरू किया। उन्होंने उस शहर में मनोविज्ञान प्रयोगशालाओं में काम करना शुरू किया और वह इसके बारे में दो प्रकाशन भी करेंगे।
बच्चों के मनोविज्ञान से जुड़ा हुआ है
उसी वर्ष 1 9 1 9 के दौरान पियागेट पेरिस में सोरबोन में मनोविज्ञान और दर्शन के प्रोफेसर के रूप में जाना, जानना और बिनेट या ब्लीलर जैसे कई महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिकों के साथ काम करना । मैं ग्रेंज-ऑक्स-बेलस में एक शिक्षक के रूप में बिनेट और साइमन द्वारा संचालित स्कूल में भी काम करने जाउंगा। वहां वह वयस्कों और बच्चों के प्रतिक्रिया पैटर्न के बीच मतभेदों को देखना शुरू कर देगा, जो कुछ उन्हें कुछ विकासवादी क्षणों के लिए जिम्मेदार विभिन्न प्रक्रियाओं के अस्तित्व के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करेंगे।
कुछ समय बाद, 1 9 20 में, वह उस समूह का हिस्सा होंगे जो स्टर्न की खुफिया परीक्षा को पूरा करता है, बच्चों के प्रतिक्रियाओं में लगातार त्रुटियों का पता लगाता है। थियोडोर साइमन के साथ, वह बच्चों की बुद्धि और तर्क का पता लगाना शुरू कर देगा .
वर्ष 1 9 21 के दौरान उन्होंने खुफिया जानकारी पर पहला लेख प्रकाशित किया, जिससे उन्हें जिनेवा में रूसेउ संस्थान के निदेशक के रूप में काम करने का प्रस्ताव प्राप्त होगा। इस प्रस्ताव के साथ, जिसमें कुछ ऐसा हुआ जिससे वह अपने मूल देश लौट आया। उनकी स्थिति से वह विभिन्न कार्यों का विकास करेंगे जिसमें तर्क, सोच या बच्चों की भाषा काम करती है। 1 9 22 में बर्लिन में मनोविश्लेषण की कांग्रेस (जहां वह व्यक्तिगत रूप से फ्रायड से मिलेंगे) में भाग लेने के साथ उनकी अकादमिक भागीदारी बढ़ती जा रही थी।
1 9 23 में उन्होंने वेलेंटाइन चैटेनी से विवाह किया, जिसमें उनके साथ तीन बच्चे थे। उनके पितृत्व न केवल व्यक्तिगत स्तर पर बल्कि पेशेवर स्तर पर भी महत्वपूर्ण होंगे , क्योंकि यह उनके बच्चों के विकास और विकास का अवलोकन और विश्लेषण होगा (जो कि पिछले पिछले लेखकों के प्रभाव और ऊपर वर्णित विभिन्न अध्ययनों की प्राप्ति के साथ), उन्हें अपने सबसे प्रसिद्ध काम के विस्तार के लिए प्रेरित करेगा: सिद्धांत संज्ञानात्मक-विकासवादी जिसमें विकास और रचनात्मक सिद्धांत के विभिन्न चरणों का पर्दाफाश होगा।
1 9 25 में वह रुससे इंस्टीट्यूट में जारी रखने के बावजूद, अपने गृह नगर विश्वविद्यालय में दर्शन के प्रोफेसर के रूप में काम करेंगे। भी, अपनी पत्नी के साथ, वह अपने बच्चों के विकास का निरीक्षण और विश्लेषण करेगा । वर्ष 1 9 2 9 के दौरान वह मनोविज्ञान और विज्ञान के इतिहास के प्रोफेसर के रूप में उस शहर के विश्वविद्यालय में काम करने के लिए जिनेवा लौट आएंगे। बाद में यह लॉज़ेन विश्वविद्यालय के साथ होगा। बाद में मनोविज्ञान और समाजशास्त्र के प्रोफेसर के रूप में, 1 9 36 में उन्हें यूनेस्को अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा ब्यूरो के निदेशक नियुक्त किया जाएगा। 1 9 40 में मैं अवधारणा जैसे पहलुओं का अध्ययन करना शुरू कर दूंगा, जो स्थानिक धारणा के विकास जैसे पहलुओं पर काम कर रहे हैं।
1 9 50 तक पिएगेट आनुवांशिक महाद्वीप का विस्तार करेगा, जिसमें उनके महान योगदानों में से एक है इसने संज्ञानात्मक संरचनाओं और संबंध विवेक-पर्यावरण के विकासवादी और ऐतिहासिक परिवर्तनों का काम किया । इस योगदान से संज्ञानात्मक स्कीमा अवधारणा और उसके रचनात्मक सिद्धांत की पीढ़ी का कारण बन जाएगा जिसमें इस विचार के गठन में जीवविज्ञान-पर्यावरण संबंधों की सराहना की गई थी।
पांच साल बाद उन्होंने स्थापना की और उन्हें अंतर्राष्ट्रीय आनुवांशिक महाद्वीप विज्ञान केंद्र के निदेशक का नाम दिया जाएगा, जो उनकी मृत्यु तक एक पद था। पिआगेट को अपने पूरे जीवन में कई मानद डिग्री और डॉक्टरेट प्राप्त होंगे, साथ ही साथ उनके वैज्ञानिक योगदान के लिए कई अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार भी प्राप्त होंगे।
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मौत और विरासत
16 सितंबर, 1 9 80 को जिनेवा में, लगभग दस दिनों के अस्पताल में भर्ती होने के बाद जीन पिआगेट की मृत्यु 84 वर्ष की आयु में हुई थी। उनकी मृत्यु महान प्रासंगिकता की एक घटना है, उनकी विरासत और मनोविज्ञान में उनका योगदान पिछले शताब्दी के सबसे व्यापक और प्रासंगिक में से एक है .
बाल विकास पर उनके सिद्धांतों ने बड़ी संख्या में प्रसिद्ध लेखकों जैसे ब्रूनर, बांद्रा, औसुबेल या एरिक्सन को प्रभावित किया है, और वे अभी भी मूल्यवान हैं और सैद्धांतिक स्तर पर ध्यान में रखते हैं। वह विशेष रूप से संज्ञानात्मक-विकासवादी सिद्धांत के महत्व पर जोर देते हैं, संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास पर और जिसमें वह विकास के विभिन्न चरणों के बारे में हमसे बात करता है। हालांकि, यह एकमात्र ऐसा क्षेत्र नहीं है जिसमें उन्होंने काम किया लेकिन समाजशास्त्र, दर्शन या यहां तक कि जीवविज्ञान जैसे क्षेत्रों में भी विभिन्न योगदान किए।
ग्रंथसूची संदर्भ:
- सेलिनियर, जी। (1 9 78) पिएगेट्स थॉट, ग्रंथों का अध्ययन और पौराणिक कथाओं। पेनिन्सुला संस्करण, बार्सिलोना।
- कॉर्टेस, एमआई और ट्लेसेका, एम। (2004)। मोनोग्राफी जीन पायगेट। राष्ट्रीय शैक्षिक विश्वविद्यालय। मेक्सिको, डीएफ
