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Asperger सिंड्रोम के साथ एक बच्चे की मदद कैसे करें?

Asperger सिंड्रोम के साथ एक बच्चे की मदद कैसे करें?

अक्टूबर 20, 2021

यह अक्सर एक प्रश्न है जो शिक्षकों और माता-पिता द्वारा अक्सर पूछा जाता है: अपने सामाजिक जीवन और स्कूल दोनों में एस्पर्जर सिंड्रोम वाले बच्चे की मदद कैसे करें?

इस सवाल का जवाब देने के लिए हम एस्परगर के बारे में एक संक्षिप्त और स्पष्ट स्पष्टीकरण प्रदान करेंगे और हम कक्षा में और घर और अपने निजी जीवन में प्रभावित बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं।

Asperger सिंड्रोम क्या है?

एस्पर्जर सिंड्रोम एक न्यूरोबायोलॉजिकल डिसऑर्डर है जो ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार नामक स्थितियों के समूह का हिस्सा है।

शब्द "स्पेक्ट्रम विकार" इस ​​तथ्य को संदर्भित करता है कि उनमें से प्रत्येक के लक्षण अलग-अलग संयोजनों में और गंभीरता की विभिन्न डिग्री में प्रकट हो सकते हैं: समान निदान वाले दो बच्चे, सामान्य रूप से व्यवहार के कुछ पैटर्न होने के बावजूद, उपस्थित हो सकते हैं कौशल और क्षमताओं की एक विस्तृत श्रृंखला।


अधिक जानकारी: "Asperger सिंड्रोम: इस विकार के 10 संकेत"

इस न्यूरोबायोलॉजिकल डिसऑर्डर के कारण कठिनाइयों और सीमाएं

पुरुष ऐसे होते हैं जिनके पास अधिकांश विकार होता है और आमतौर पर 3 से 9 वर्ष की आयु के बीच निदान किया जाता है। चार विशेष क्षेत्रों में मुख्य विशेषताओं का उल्लेख किया जा सकता है, प्रत्येक व्यक्ति कमजोरियों को प्रस्तुत करता है, बल्कि ताकत भी देता है। चलो देखते हैं:

1. सामाजिक संबंध

सामाजिक बातचीत के नियमों को समझने में कठिनाई, आमतौर पर उनकी भावनाओं, चिंताओं को साझा नहीं करती है और सहानुभूति विकसित करना मुश्किल होता है। आपकी ताकत : वे खुद को ईमानदार, उद्देश्यपूर्ण, महान, वफादार और वफादार लोगों के रूप में दिखाना चाहते हैं।


2. संचार और भाषा

वार्तालाप शुरू करने और बनाए रखने में कठिनाई, वाक्यों संक्षिप्त और शाब्दिक हैं, कभी-कभी कठोर लगते हैं, और बातचीत करने वालों के साथ मुश्किल समय लगता है। आपकी ताकत : उनके पास एक विस्तृत तकनीकी शब्दावली है, शब्द गेम का आनंद लें और कभी-कभी महान स्मृति कौशल भी प्राप्त करें।

3. मानसिक लचीलापन और कल्पना

लचीला या आराम करने में कठिनाई, वे जुनून के बिंदु पर असामान्य चीजों के बारे में चिंता करते हैं, वे एक विषय में दोहराए जाते हैं और एक पूर्णतावादी बन जाते हैं। किले वे जो चाहते हैं उसमें विशेषज्ञ बन जाते हैं, वे उत्कृष्टता के शोधकर्ता हैं और वे रुचि के अपने क्षेत्रों के प्रति बहुत वफादार हैं।

4. समन्वय और ठीक मोटर

मोटर देरी और बेकार है।

5. अन्य क्षेत्रों जो विशिष्टताओं को पेश कर सकते हैं

संवेदी उत्तेजना (प्रकाश, ध्वनियां, बनावट) के लिए असामान्य संवेदनशीलता।


Asperger के साथ एक बच्चे की मदद करने के लिए युक्तियाँ

इसके बाद हमें पता चल जाएगा Asperger सिंड्रोम के साथ बच्चे की मदद करने पर केंद्रित सिफारिशों की एक श्रृंखला उन क्षेत्रों में जो आम तौर पर शैक्षिक केंद्र के भीतर कठिनाइयों को प्रस्तुत करते हैं: सामाजिक संबंध और कक्षा में काम करते हैं।

1. Asperger और सामाजिक संबंधों के साथ बच्चे

इसे स्पष्ट रूप से उन सभी पहलुओं को सिखाया जाना चाहिए जो ज्यादातर लोग सहजता से सीखते हैं। सामाजिक संबंध मौलिक हैं ताकि ये बच्चे समुदाय में अपनी क्षमताओं और उनके जीवन को विकसित कर सकें।

यहाँ आपके पास है इस क्षेत्र में समर्थन के लिए कई सिफारिशें, अवलोकन और सलाह .

  • हैलो कहो : सही स्वर का उपयोग कैसे करें? आप किस पर ध्यान देते हैं? उपयोग करने के लिए क्या जेश्चर अभिव्यक्ति? इस प्रकार के कौशल नाटकीयकरण के माध्यम से पढ़ाया जा सकता है जहां कोड प्राप्त किए जाने वाले कोड को बढ़ाया जाता है।
  • बातचीत शुरू करें : दूसरे व्यक्ति को मोड़ कैसे देना है, वार्तालाप समाप्त करने के लिए उनकी बारी कब है, यह जानना कि दूसरे व्यक्ति को क्या दिलचस्पी है या नहीं। कौन से विषय वार्तालाप से संबंधित हो सकते हैं और जो अनुकूल नहीं हैं। आप किसी ऑब्जेक्ट या सिग्नल का उपयोग कर सकते हैं जो उन्हें वार्तालापों के साथ-साथ टेलीविजन कार्यक्रमों में हस्तक्षेपों को मार्गदर्शन करने की अनुमति देता है।
  • वार्तालाप रखें : उन्हें यह निर्धारित करने के लिए सिखाया जाना चाहिए कि कोई मजाक कर रहा है, रूपकों का उपयोग करें, और उस पल में क्या कहना है, यह पता लगाएं कि दूसरे व्यक्ति को एक निश्चित अभिव्यक्ति या प्रतिक्रिया के बारे में कैसा लगता है, और इसके बारे में क्या करना है, अगर कोई उद्देश्य पर कुछ करता है तो अंतर कैसे करें (दुर्घटना से नहीं) और आपको जवाब कैसे देना चाहिए। इस प्रकार के कौशल को आसानी से विकसित किया जा सकता है भूमिका निभाते हैं जो उन्हें दूसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण से सोचने की अनुमति देता है। यह महत्वपूर्ण है कि ये अनुभव उनके दैनिक जीवन में उनकी मदद कैसे कर सकते हैं।
  • भाषा और मौखिक समझ साथ ही, वे बोलचाल भाषा को समझने में कठिनाई पेश कर सकते हैं, क्योंकि वे एक शाब्दिक तरीके से संचार को समझते हैं। नतीजतन, अधिक "सटीक" वाक्यांशों का उपयोग किया जाना चाहिए (उदाहरण: "मैं गर्म हूं" और "गर्मी की मृत्यु" नहीं)।इसके अलावा, हमें अपने संदेशों पर ज़ोर देना चाहिए ताकि वे नकारात्मक रूपों के बजाय सकारात्मक उपयोग कर सकें ("हमें कुर्सी से उठना नहीं चाहिए" के बजाय "हमें बैठना चाहिए")।
  • "जोड़ों का चक्र" बनाएं समूह में शामिल होने के लिए उन्हें और अधिक सुरक्षित महसूस करने में मदद करने के लिए। इसके लिए पहले लोगों की सीमाओं, प्रतिनिधियों की गतिविधियों या व्यवसायों की सीमाओं के सहयोग और समझ के साथ पहले आवश्यकता होती है, जो उन्हें अधिक आराम से और बातचीत करने के इच्छुक होने की अनुमति देते हैं और साथ ही, जोड़े को सीखने में मॉडल के रूप में काम करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं विशिष्ट कौशल, जैसे: दोस्तों के बीच अभिवादन कैसे करें, वे अपने हाथों का उपयोग कैसे कर सकते हैं, वे अपने पैरों और शरीर को कैसे रख सकते हैं; वार्तालाप या पर्यावरण / गतिविधि के अनुसार चेहरे की अभिव्यक्तियों के उपयोग के साथ-साथ।
  • धीरे-धीरे संबंध और सहयोग की डिग्री में वृद्धि की जा सकती है इसके लिए, काम पहलुओं पर किया जाना चाहिए जैसे: शारीरिक निकटता, सहिष्णुता, धैर्य। "वापसी" रिक्त स्थान का सम्मान करना महत्वपूर्ण है। यही है, उसे एक समूह में रहने के लिए मजबूर मत करो।
  • वे अनुकरण (अवतार, मुद्रा, रवैया) द्वारा अपने संचार कौशल को एक विशिष्ट वातावरण में अनुकूलित करने के लिए आवश्यक अंतर्ज्ञान के बिना सीखते हैं। उदाहरण के लिए, वे बच्चों से बात कर सकते हैं जैसे कि वे वयस्क थे, क्योंकि उन्हें अपने माता-पिता के साथ संवाद करने के लिए बात करने के लिए सिखाया गया था। इन मामलों में, रिकॉर्डिंग का उपयोग किया जा सकता है जिसमें धीरे-धीरे, वे दिखाए जाते हैं कि उनकी भाषा चर के आधार पर क्या होनी चाहिए। और, इसके अलावा, उन्हें अभ्यास करने के लिए रिक्त स्थान की पेशकश, उनके समर्थन के लिए "जोड़े के चक्र" के साथ किया जा सकता है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे क्षेत्रों को बेहतर बनाने के लिए देख सकें। आप उन मामलों का उदाहरण दे सकते हैं जहां आप बहुत ज़ोर से बात करते हैं, बहुत धीमी, बहुत तेज, बहुत धीमी, नीरस ...
  • समूह गतिविधियों को मार्गदर्शन करने के लिए स्पष्ट नियम महत्वपूर्ण हैं , यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि समूह के काम का उद्देश्य क्या है।
  • बातचीत स्पष्ट होनी चाहिए , पारदर्शी, वाक्यांश के अर्थ में दोहरे अर्थ, विडंबना या किसी भी प्रकार की भ्रम के बिना। विचारों को "लाइनों के बीच" कुछ भी छोड़े बिना प्रसारित किया जाना चाहिए ताकि वे हमें समझ सकें। संवाद करने का उद्देश्य बहुत स्पष्ट किया जाना चाहिए।
  • स्पष्टीकरण या निर्देश सरल, संक्षिप्त होना चाहिए , ठोस, और धीरे-धीरे संचारित। बातचीत शुरू करने से पहले हमें ध्यान देने की कोशिश करनी चाहिए, बच्चे को बंद करने और उसका नाम जिक्र करने का प्रयास करें, इस प्रकार विचलित होने की संभावनाओं को कम करना और स्पष्टीकरण को समझना नहीं। हमें निर्देशों को व्यवस्थित करने की कोशिश करनी चाहिए ताकि प्रेषित चरणों या बिंदु स्पष्ट रूप से परिभाषित किए जाएं। हम दृश्य संकेत, चित्र या संकेतों के साथ मदद कर सकते हैं।
  • उन्हें गुस्सा या निराश होने पर पता लगाने के लिए सिखाएं व्यवहार की अनुमति नहीं है और उन्हें चैनल करने की रणनीतियों को परिभाषित करने के लिए। विस्फोटक और विघटनकारी स्थितियों के मामले में पालन करने के चरणों के साथ "आपातकालीन प्रोटोकॉल" प्राप्त करें।
  • अगर हमें उन्हें अनुचित व्यवहार के लिए इंगित करना है, तो इसे एक तटस्थ तरीके से करें और हमेशा उन्हें स्पष्ट करना कि सही तरीका और परिणाम क्या हैं। चलो जांचें कि क्या आप स्पष्टीकरण समझ गए हैं। आंखों के संपर्क बनाने पर जोर न दें।

2. स्कूल में Asperger के साथ एक बच्चे की मदद करें

स्कूल के माहौल में, एस्पर्जर सिंड्रोम वाले बच्चे कई विशिष्ट कठिनाइयों और सीमाओं को प्रस्तुत कर सकते हैं। यही कारण है कि शिक्षकों को शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों और अन्य पेशेवरों के हाथों से हमेशा Asperger के बच्चों की मदद करने के लिए कुछ मानदंडों को अनुकूलित करने के लिए इस विकार को जानना चाहिए।

मिशन इन बच्चों के लिए कक्षा गतिशीलता में सबसे अच्छे तरीके से एकीकृत किया जाना है , और वे अपने कुछ बौद्धिक गुणों और क्षमताओं को विकसित करने, न्यूनतम संभव बाधाओं के साथ पाठ्यक्रमों का पालन कर सकते हैं। इस उद्देश्य के लिए यहां कई युक्तियां दी गई हैं।

  • हम आपके अकादमिक पाठ्यक्रम में शामिल व्यक्तियों के हितों को शामिल करने का प्रयास करते हैं और हम उस विषय के लिए विभिन्न क्षेत्रों और विषयों में इसके निर्धारण का उपयोग करते हैं (उदाहरण के लिए, स्पेनिश में हम इसे स्पेसशिप के बारे में लिख सकते हैं, गणित में जो अंतरिक्ष यान से माप लेता है)। जब आप अपना दैनिक काम पूरा करते हैं, तो आप अपने व्यक्तिगत प्रोजेक्ट को समर्पित कर सकते हैं।
  • चलो इसे एक जगह में विकृतियों से मुक्त रखें , कि आप महसूस कर सकते हैं कि आप व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं। प्रत्येक पाठ के लिए आवश्यक सामग्रियों के संबंध में इसे ओरिएंट करें, अधिमानतः एक सूची बनाकर और इसे एक निश्चित और सुलभ जगह पर रखें। अधिमानतः, इसे एक निश्चित जगह बनाओ।
  • अल्पकालिक लक्ष्यों की स्थापना करें , हम उस काम की गुणवत्ता को स्पष्ट रूप से परिभाषित करते हैं जिसे हम बच्चे से प्राप्त करने की उम्मीद करते हैं। साथ ही, हम आपको प्रत्येक गतिविधि में खर्च करने के समय के बारे में सूचित करते हैं, जिससे आप केवल उसके लिए निर्धारित घड़ी के साथ मदद कर सकते हैं। हम इनाम के रूप में प्रोत्साहन का उपयोग कर सकते हैं।
  • हमेशा आकर्षक दृश्य सामग्री का उपयोग करना याद रखें (चित्र, मानचित्र, आरेख, कंप्यूटर का उपयोग, कार्यक्रम, सूचियां ...)। जब बच्चा काम शुरू करता है, तो चलिए एक संकेत स्थापित करें (उदाहरण के लिए, डेस्क पर एक हरा सर्कल और इसे समाप्त होने पर एक लाल सर्कल)।
  • सामग्री विकसित करते समय, कीवर्ड दर्ज करें विशिष्ट प्रतीकों या संकेत जो बच्चे को जानकारी याद रखने की अनुमति देंगे।अपने काम का मूल्यांकन करते समय, खुले प्रश्नों का उपयोग न करें। जब भी संभव हो, बंद प्रश्न स्थापित करें जो आपको बच्चे को विशिष्ट जानकारी याद रखने और पहले उल्लिखित प्रमुख शब्दों या प्रतीकों को प्रदान करने की अनुमति देता है। मौखिक मूल्यांकन की नियुक्ति कार्य को सुविधाजनक बना सकती है। साथ ही, आइए उसे अपना काम या परीक्षा समाप्त करने के लिए अतिरिक्त समय दें।
  • कार्य सामग्री का विस्तार किया जाना चाहिए , और आपको स्पष्ट रूप से इंगित करना होगा कि आपको उत्तर या कार्य क्षेत्र कहां रखना चाहिए।
  • आइए सुनिश्चित करें कि आपके पास आवश्यक और संगठित कार्य सामग्री है । कभी-कभी सामग्री को उन रंगों से परिभाषित करना सुविधाजनक होता है जो एक निश्चित सामग्री का प्रतिनिधित्व करते हैं।
  • एक साथी के साथ Asperger के साथ बच्चे को समर्थन प्रदान करते हैं जो उसे नौकरी खत्म करने के लिए प्रोत्साहित करता है , लेकिन खुद को ऐसा करने में सक्षम होने में उसकी मदद करने की कोशिश कर रहा है। अपने कौशल और उपलब्धियों पर जोर देना महत्वपूर्ण है।
  • भावनात्मक संकेतकों पर ध्यान दें , अपने मनोदशा में संभावित परिवर्तनों को रोकने की कोशिश कर रहा है। आइए जितना संभव हो सके आलोचना और सजा से बचें, और उन्हें सकारात्मक सुदृढीकरण, चापलूसी और इनाम के साथ बदलें।

ग्रंथसूची संदर्भ:

  • डोराडो मोरेनो, एम। (2005)। देखने का एक और तरीका: एस्पर्जर सिंड्रोम के साथ एक जवान आदमी की यादें।
  • पीटर, टी। (2008)। ऑटिज़्म: सैद्धांतिक समझ से शैक्षणिक हस्तक्षेप तक।

What is Stimming? || Autism & Asperger's Syndrome (अक्टूबर 2021).


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