ग्लेडवेल का 10,000 घंटे का अनुभव कानून
एक व्यक्ति सफल होने पर भविष्यवाणी करते समय कौन से कारक प्रभावित होते हैं?
यह एक जटिल सवाल है कि हम में से कई ने खुद से पूछा है। वहाँ हैं कई कारण जो हमारे पक्ष में या हमारे खिलाफ यह निर्धारित करने में हमारे खिलाफ खेल सकता है कि, पूरे जीवन में, हम कुछ आर्थिक और रोजगार लक्ष्यों को प्राप्त कर सकते हैं।
सामाजिक आर्थिक उत्पत्ति से भाग्य तक, एक कारक से गुज़रना जो कई बार हम ध्यान में नहीं रखते हैं: एल अनुभव करने के लिए , विशेष रूप से जो हम अपने बचपन के दौरान हासिल करने में सक्षम हैं।
सामाजिक आर्थिक मूल एक महत्वपूर्ण कारक है
आपको यह समझने के लिए बहुत स्मार्ट होना जरूरी नहीं है महत्वपूर्ण कारकों में से एक सामाजिक आर्थिक मूल है यदि आप एक अमीर परिवार में पैदा हुए थे, तो आपको बेहतर प्रशिक्षण प्राप्त करने की अधिक संभावनाएं होंगी, आप अध्ययन के लिए और अधिक समय देने में सक्षम होंगे, आपके पास आर्थिक गद्दे और पारिवारिक संपर्क होंगे, और इसी तरह।
हालांकि, अगर आप एक विनम्र परिवार से आते हैं, तो आपके पास जीवन में थोड़ा सा (या बल्कि) कठिन होता है: आपको शायद एक अच्छी औपचारिक शिक्षा नहीं मिलेगी, शायद आपको परिवार की अर्थव्यवस्था में योगदान देने के लिए समय से पहले काम करना शुरू करना होगा (आपके द्वारा पढ़े जाने वाले घंटों को प्रभावित कर सकते हैं), और आप उच्च शिक्षा का जोखिम नहीं उठा सकते हैं, हालांकि आपको बौद्धिक क्षमता, योग्यता और प्रेरणा की कमी है।
सोशल लिफ्ट दशकों से क्षतिग्रस्त हो गया है, और सीढ़ियां नहीं हैं
यह सब मैंने अभी समझाया है कोई विषय नहीं है: स्पेन में किए गए कई अध्ययन और समाचार पत्र एल पैस द्वारा प्रकाशित किया गया है कि 'सोशल लिफ्ट' यह साठ के दशक से क्षतिग्रस्त हो गया है। सामाजिक लिफ्ट यह वह तंत्र है जिसके माध्यम से, एक समाज में, नम्र चढ़ाई कर सकते हैं और उनकी व्यक्तिगत आर्थिक वास्तविकता को उनके गुणों और प्रयासों के लिए धन्यवाद में सुधार कर सकते हैं .
जब हम डेटा का विश्लेषण करते हैं तो यह योग्यता सिद्धांत प्रश्न में प्रतीत होता है। उस बिंदु को इंगित करें, यदि आप गरीब पैदा हुए थे, तो आप वयस्कता में गरीब रहने की अधिक संभावना रखते हैं । यदि आप अमीर पैदा हुए थे, तो बहुत बुरी तरह आपको एक विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति में नहीं रहना होगा।
मैल्कम ग्लेडवेल के 10,000 घंटों का कानून
सौभाग्य से, निर्णय लेने पर अन्य कारक खेलते हैं जो हम सफल कर सकते हैं और हमारी क्षमता विकसित करें। इस मामले में मैं ऐसे कारक पर ध्यान केंद्रित करना चाहता था जिसे शायद ध्यान में नहीं रखा गया: अनुभव जो हम अपने बचपन के दौरान प्राप्त करते हैं।
अनुसरण किए गए प्रतिबिंब कैटलन अर्थशास्त्री के एक सम्मेलन का हिस्सा हैं जेवियर साला मार्टिन , कोलंबिया विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, और जो हमें कुछ महत्वपूर्ण क्षमताओं और क्षमताओं को बनाने के समय इस महत्वपूर्ण अवस्था के निर्णायक महत्व को प्रकट करते हैं जो हमें वयस्कता में श्रमिक सफलता की अधिक संभावनाओं की अनुमति देता है।
वर्ष के पहले भाग में पैदा हुए बच्चों का लाभ होता है
चलो एक उत्सुक तथ्य के बारे में सोचकर शुरू करते हैं। किसी स्पष्ट कारण के साथ एक शानदार रूप से मजबूत प्रवृत्ति यह है कि, अधिकांश कुलीन खेल टीमों में, 75% खिलाड़ी अपने साल के पहले भाग में पैदा हुए थे । और, वास्तव में, दिसंबर के महीने में पैदा हुए उच्च स्तर के एथलीटों की एक छोटी राशि है। इस डेटा को किसी भी खेल की कुलीन पेशेवर टीमों को देखकर सत्यापित किया जा सकता है: आप देखेंगे कि यह प्रवृत्ति एक उत्सुक और परेशान स्थिर है।
यदि दुनिया के 50% लोग वर्ष के पहले भाग में पैदा हुए थे, और दूसरी छमाही में 50% यह कैसे समझाया गया है कि कुलीन एथलीटों का जन्म साल के पहले महीनों में हुआ था?
मैल्कम ग्लेडवेल, पत्रकार जिन्होंने इस उत्सुक घटना का अध्ययन किया
एक अमेरिकी पत्रकार ने बुलाया मैल्कम ग्लेडवेल वह एथलीटों और जन्म के महीनों के इस सवाल को महसूस करने वाले पहले व्यक्ति थे। इस घटना को समझाने में असमर्थ, विभिन्न सामाजिक अध्ययन की जांच की .
अंततः वह एक निष्कर्ष पर आया, जिसका असाधारण और ज्योतिष संबंधी प्रश्नों से कोई लेना देना नहीं था। स्पष्टीकरण बहुत आसान था: खेल पेशेवर होने के लिए, बच्चों को मूल श्रेणियों के माध्यम से जाना होगा, जहां वे खेलें और खेलें। क्या होता है कि ये आधार श्रेणियां वर्षों से विभाजित होती हैं। जब बच्चे 7 या 8 साल के साथ शुरू होते हैं, तो वे उसी वर्ष के साथ खेलते हैं। जो 1 99 3 में 1 99 3 में पैदा हुए थे, 1 99 4 के उन लोगों के साथ, और इसी तरह।
इसका मतलब है कि जनवरी 1 99 3 में पैदा हुए बच्चे और दिसंबर 1 99 3 में पैदा हुए लोग एक ही टीम पर खेलते थे। उन उम्र में, एक वर्ष का अंतर एक महान घटना है: जनवरी के लोग लम्बे, मजबूत, अधिक चुस्त, स्मार्ट हैं ... और कोच, जो प्रशिक्षण के अलावा भी खेल जीतना चाहते हैं, जनवरी के बच्चों को खेलने और जिम्मेदारियों के अधिक मिनट प्रदान करते हैं। वे लोग हैं जो न केवल और मिनट खेलते हैं, लेकिन जो दंड शूट करते हैं, जो निर्णायक मिनट खेलते हैं ... और इसलिए अधिक अनुभव प्राप्त करें .
बचपन के दौरान हमने अनुभव (या नहीं) अनुभव का विशाल महत्व
इस गतिशील को आधार श्रेणियों में अग्रिम के रूप में बढ़ाया जाता है और समेकित किया जाता है: अगले वर्ष, जनवरी के बच्चे अभी भी एक वर्ष पुराने हैं और उनके पास और भी अनुभव है। प्रत्येक उत्तीर्ण वर्ष के साथ, वर्ष की शुरुआत में बच्चों के बीच अनुभव का वर्ष और वर्ष के अंत में बच्चे अधिक होते हैं।
एक बार बच्चे उगने के बाद, उदाहरण के लिए जब वे 20 वर्ष के होते हैं, तो उनके बीच शारीरिक अंतर गायब हो जाते हैं। खिलाड़ियों के अनुभव में क्या बनी हुई है: जनवरी के बच्चों को प्रशिक्षित करने और अधिक मिनट खेलने के लिए और अधिक संभावनाएं थीं, इसलिए वे बेहतर खिलाड़ी हैं (निश्चित रूप से मेधावी अपवादों के साथ)। अंत में, वर्षों का यह अनुभव भविष्यवाणी करने में एक महत्वपूर्ण कारक है कि कोई अभिजात वर्ग तक पहुंचने में सक्षम होगा या नहीं .
कुछ में सफल होने के लिए, 10,000 घंटे समर्पित करें
मैल्कम ग्लेडवेल, इस कारण पर प्रतिबिंबित करने के बाद कि अभिजात वर्ग के एथलीट सबसे अनुभवी क्यों हैं, एक सिद्धांत तैयार करते हैं: किसी चीज़ पर बहुत अच्छा होना, हमें कम से कम 10,000 घंटे समर्पित करना चाहिए । कुछ घंटों में वास्तव में अच्छा होने के लिए 10,000 घंटे प्रशिक्षित करना और दूसरों से बाहर खड़े होने में सक्षम होना, चाहे प्रोग्रामिंग वेबसाइटें, बास्केटबाल खेलना, उपकरण बजाना ...
यह कामकाजी जीवन के किसी भी क्षेत्र के लिए एक नैतिक लागू है। लेकिन अन्य प्रतिबिंब फिट बैठते हैं। उदाहरण के लिए, हवा पर एक प्रश्न फेंकने के लिए यह मेरे लिए होता है: क्या बच्चों की श्रेणियों की खेल टीमों ने भी परिणाम पर ध्यान केंद्रित किया है? क्योंकि हम अच्छी तरह से सोच सकते हैं कि ए दिसंबर में बच्चे संरचनात्मक भेदभाव से पीड़ित हैं यह आपके कौशल को विकसित करने की आपकी क्षमता को प्रभावित करता है।
शैक्षिक प्रभाव: बच्चों में पायगमियन प्रभाव
वास्तव में, खेल क्षेत्र बस हो सकता है एक शैक्षणिक मॉडल का प्रतिबिंब जो समान गलतियों को बनाता है । जब हम कठोर मानकों के आधार पर बच्चों का आकलन करते हैं, तो दिसंबर में बच्चे अधिक खराब होने की संभावना रखते हैं।
यह चिंताजनक नहीं होना चाहिए, क्योंकि अधिक प्रयास और समय बीतने से छात्रों की बीच वर्ष की शुरुआत में और अंत में इन छोटे अंतरों को स्तरित किया जाना चाहिए। हालांकि, द पायगमैन प्रभाव यह बताता है कि वयस्कों में बच्चों को कुछ इच्छाएं और इच्छाएं जमा होती हैं जो बच्चे को स्वस्थ आत्म-अवधारणा के अनुरूप होने में मदद कर सकती हैं और कुछ लक्ष्यों और चुनौतियों की ओर बढ़ना सीखती हैं जो उन्हें परिपक्व होने की अनुमति देगी। बेशक, यह विपरीत दिशा में भी हो सकता है: शिक्षक जो कई लोगों की आत्म-अवधारणा को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं "दिसंबर के बच्चे" .
मैं आपको पायगमियन प्रभाव के बारे में और जानने के लिए आमंत्रित करता हूं: "पायगमियन प्रभाव: बच्चों को अपने माता-पिता की लालसा और भय होने का अंत कैसे होता है"
