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द्रव इंटेलिजेंस और क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस: वे क्या हैं?

द्रव इंटेलिजेंस और क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस: वे क्या हैं?

अप्रैल 5, 2024

के शब्दकोश के अनुसारस्पेनिश भाषा की रॉयल अकादमी, “बुद्धि "लैटिन शब्द से आता है intelligentia। कुछ अर्थ जिन्हें हम बचाव करना चाहते हैं वे निम्न हैं:

  • समझने या समझने की क्षमता
  • समस्याओं को हल करने की क्षमता
  • ज्ञान, समझना
  • कौशल, कौशल और अनुभव

बुद्धि क्या है?

इनमें से प्रत्येक अर्थ एक अलग क्षेत्र को संदर्भित करता है जिसमें बुद्धिमानी नियमित रूप से मौलिक भूमिका निभाती है। एक तर्कसंगत परिप्रेक्ष्य से, समस्या को हल करने के लिए समझना और समझना आवश्यक कारक हैं । जिस तरीके से मनुष्य विकल्पों का विश्लेषण करते हैं, हमें परिणाम के लिए सबसे अच्छी प्रक्रिया मिलनी होती है जिसे हम नहीं जानते हैं, उच्च स्तर के संज्ञानात्मक विकास का अनुमान लगाता है। कौशल और कौशल एक-दूसरे की खुफिया जानकारी भी हैं।


अनुभव अंत में, यह बुद्धि के साथ एक द्विपक्षीय संबंध है: वे समानांतर में विकसित होते हैं, और वे वापस खिलाते हैं। हालांकि, सच्चाई यह है कि अवधारणा को बेहतर ढंग से समझने के लिए, जिस तरह से यह हमें ऐसी असमान प्रकृति के कार्यों को हल करने में मदद करता है, अलग-अलग प्रकार की खुफिया जानकारी को बेहतर ढंग से समझता है।

खुफिया से संबंधित क्षमताओं

परंपरागत रूप से, खुफिया इन क्षमताओं से निकटता से जुड़ा हुआ है:

  • अवधारणाओं के बीच संबंधों को सोचें और स्थापित करें
  • रोजमर्रा की समस्याओं का समाधान करें
  • नई समस्याएं उत्पन्न करें (अधिक जटिलता के)
  • नवाचार बनाएं और सांस्कृतिक क्षेत्र में समस्याओं का समाधान करें

Thurstone के अनुसार प्राथमिक खुफिया कौशल

20 वीं शताब्दी के दूसरे तीसरे के दौरान, शिकागो विश्वविद्यालय में मनोवैज्ञानिक लुई लियोन Thurstone (1887 - 1 9 55) ने अपनी पढ़ाई विकसित की प्राथमिक खुफिया कौशल, जिसके परिणामस्वरूप निम्नलिखित शामिल हुए:


  • भाषा को समझना
  • समझदार चपलता
  • तार्किक तर्क
  • संख्यात्मक और गणितीय क्षमता
  • मौखिक प्रवाहशीलता
  • स्थानिक धारणा

रेमंड कैटेल

तीन दशकों से अधिक बाद में, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक रेमंड कैटेल (1 9 05 - 1 99 8) ने दो प्रकार की बुद्धि के बीच एक उपन्यास भेद स्थापित किया: तरल पदार्थ और क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि .

द्रव बुद्धि , कैटेल के अनुसार, एक को संदर्भित करता है एक अमूर्त तरीके से सोचने और तर्क करने की विरासत में विरासत , जबकि क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि का जन्म अनुभव और संवर्धन, शिक्षा और सीखने के स्तर का प्रतीक है।

रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के अनुसार खुफिया कौशल

यह 1 9 85 तक नहीं था कि येल विश्वविद्यालय में मनोवैज्ञानिक रॉबर्ट जे। स्टर्नबर्ग (1 9 4 9 में पैदा हुआ) ने तीन समूहों में खुफिया जानकारी से उत्पन्न विभिन्न कौशल को वर्गीकृत किया:


  • समझौता बुद्धि : सूचना प्राप्त करने और स्टोर करने की क्षमता का प्रतिनिधित्व करता है।
  • खुफिया अनुभव एल: यह अनुभव के आधार पर कौशल है और हम नई अवधारणाओं और इंप्रेशन को कॉन्फ़िगर करने के लिए जानकारी को चुनने, संहिताबद्ध करने, गठबंधन करने और तुलना करने के लिए उपयोग करते हैं।
  • प्रासंगिक बुद्धि : उस व्यक्ति के अनुकूली व्यवहार को संदर्भित करता है जो उसके आस-पास के प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण में है।

द्रव बुद्धि और क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि

इन दो प्रकार की बुद्धि के बीच का अंतर आमतौर पर चर से जुड़ा होता है आयु। हालांकि, विरासत और / या पर्यावरण के प्रभाव के आधार पर तरल पदार्थ और क्रिस्टलाइज्ड खुफिया के बीच अंतर को समझना अधिक सटीक है।

द्रव इंटेलिजेंस

द्रव बुद्धि व्यक्ति की क्षमता को संदर्भित करता है एक चुस्त तरीके से नई परिस्थितियों को अनुकूलित और सामना करें , पिछली शिक्षा के बिना, अनुभव या अधिग्रहण ज्ञान अपने अभिव्यक्ति के लिए एक निर्णायक मदद मानते हैं।

तरल पदार्थ खुफिया चर से बहुत जुड़ा हुआ है neurophysiological (उदाहरण के लिए, न्यूरोनल कनेक्शन के विकास के साथ), और इसका प्रभाव अधिक स्पष्ट है क्योंकि इसका विकास मुख्य रूप से अनुवांशिक आधार पर निर्भर करता है। क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि के साथ एक ही बात नहीं होती है।

इसी तरह, हम द्रव बुद्धि के संभावित विकास और समृद्ध वातावरण में बच्चे के विकास के बीच एक लिंक स्थापित कर सकते हैं। एक सकारात्मक और समृद्ध वातावरण में रहना अंतरिक्ष में स्मृति, सीखने और अभिविन्यास से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्रों में न्यूरोनल कनेक्शन के विकास से संबंधित है।

द्रव बुद्धि के घटक

द्रव बुद्धिमानी से बना है:

  • सार सामग्री के साथ तर्क करने की क्षमता
  • तार्किक तर्क
  • संबंध स्थापित करने या मतभेद निकालने की क्षमता

द्रव बुद्धि किशोरावस्था के आसपास, विकास के अपने चरम पर पहुंचता है । क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस के अपॉजी के पल से यह एक बड़ा अंतर है।इस तरह, वयस्क जीवन के दौरान, यह क्षमता आमतौर पर शरीर की आयु के रूप में प्रगतिशील रूप से कम हो जाती है, क्योंकि न्यूरोनल संरचनाएं बिगड़ती हैं।

द्रव बुद्धि में गिरावट कई कारकों के कारण हो सकती है: विनियामक उम्र बढ़ने, दुर्घटनाएं, रोग, दवा की खपत, और कैटर। ये अंतिम तीन कारक मस्तिष्क की विभिन्न संरचनाओं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में चोटों या परिवर्तनों का कारण बन सकते हैं।

→ क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस

क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस कौशल, रणनीतियों और ज्ञान का गठन है जो गठन करते हैं एक व्यक्ति के सीखने के इतिहास के माध्यम से प्राप्त संज्ञानात्मक विकास की डिग्री .

क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि के घटक

क्रिस्टलाइज्ड खुफिया जानकारी से संबंधित कौशल शामिल हैं:

  • भाषा की समझ
  • अर्थपूर्ण संबंधों की समझ और उपयोग की डिग्री
  • अनुभव का मूल्यांकन
  • निर्णय और निष्कर्ष स्थापित करने की क्षमता
  • मैकेनिकल ज्ञान
  • अंतरिक्ष में अभिविन्यास

क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि सांस्कृतिक संदर्भ में व्यक्ति के अनुभव से प्राप्त सीखने पर काफी हद तक निर्भर करता है जिसमें वह रहता है और संबंधित है। प्रत्येक व्यक्ति की क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस का विकास आदतों में अपनी ऐतिहासिक तरल खुफिया जानकारी का अच्छा निवेश करने पर काफी हद तक निर्भर करता है जो उन्हें नई चीजों को सीखने की अनुमति देता है। दूसरे शब्दों में, बौद्धिक विकास की संभावना जिसके साथ हम पैदा हुए हैं (जिसे ऐतिहासिक द्रव बुद्धि भी कहा जाता है) जीवन के दौरान होने वाले शैक्षिक अनुभवों के आधार पर उच्च या निम्न स्तर प्राप्त करेंगे।

वास्तव में, बौद्धिक क्षमताओं के विकास को जीवन के दौरान प्रगति की जा सकती है कि अनुभवी संदर्भ और व्यक्ति को सीखना जारी रखने की प्रेरणा इसे अनुमति देती है।

जिस व्यक्ति में किसी व्यक्ति की बुद्धि में महत्वपूर्ण अनुभव हस्तक्षेप करता है, उस व्यक्ति में तनाव के प्रभावों के अवलोकन के माध्यम से जाना जा सकता हैमस्तिष्क संरचनाओं में गिरावट । टोरंटो विश्वविद्यालय के हाल के एक अध्ययन के मुताबिक, जब हम चिंतित होते हैं या घबराहट हो जाते हैं तो हार्मोन गुप्त रूप से अंतरिक्ष में स्मृति या अभिविन्यास जैसे संज्ञानात्मक कार्यों से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्र को प्रभावित करते हैं।

इसलिए, जैसा कि हमने लेख में "आपकी बुद्धि को बढ़ाने के लिए 5 चाल" की ओर इशारा किया है, इसलिए यह आवश्यक है कि नए ज्ञान की निरंतर खोज दोनों और संतुलित जीवन जीएं, यदि हम अपने संज्ञानात्मक क्षमताओं को सर्वोत्तम रूप से रखना चाहते हैं।

ग्रंथसूची संदर्भ:

  • चावल, फिलिप्स एफ एट अल। (1997)। "मानव विकास"। पियर्सन।
  • शेफर, डी। (2005)। "विकास का मनोविज्ञान: बचपन और किशोरावस्था"। संस्करण, 5 वां संस्करण। प्रकाशन, मेक्सिको, डीएफ
  • ट्रिग्लिया, एड्रियान; रेगडर, बर्ट्रैंड; और गार्सिया-एलन, जोनाथन (2018)। "खुफिया क्या है?" ईएमएसई प्रकाशन।

सघन बनाम द्रव आसूचना केन्द्र (अप्रैल 2024).


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