Dislalia: प्रकार, लक्षण, कारण और उपचार
शब्द dislalia कुछ ध्वनियों की घोषणा करने में कठिनाइयों को संदर्भित करता है , जो विभिन्न उम्र के बच्चों में हो सकता है। यह मानसिक विकारों के निदान के नए अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण के अनुसार, भाषण की एक विकार लगता है।
इस लेख में हम देखेंगे कि डिस्लिया क्या है, इसके प्रकार और कारण क्या हैं, साथ ही साथ मूल्यांकन और उपचार करने के कुछ तरीके भी हैं।
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भाषा विकास
मौखिक भाषा उन ध्वनियों का सेट है जो हमें व्यक्त करने, महसूस करने या सोचने के लिए व्यक्त की जाती हैं। यह एक व्यवहार के साथ-साथ संज्ञानात्मक क्षमता के बारे में है, और हम इसे जीवन के पहले वर्षों से विकसित करते हैं। इसका अभिव्यक्ति तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता से संबंधित है , विशेष रूप से संवेदी और मोटर क्षेत्र के। अपने आप में, यह उन प्रभावशाली और सामाजिक बंधनों से संबंधित है जो हम स्थापित करते हैं, और अन्य संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के लिए।
आर्टिगास और गार्सिया-नॉनेल (2008) हमें बताते हैं कि भाषा कौशल का विकास बच्चे की कालक्रम आयु से मेल खाता है। इस प्रकार, 0 से 3 महीने की आयु के बीच, मोनोटोन ध्वनियों के उत्सर्जन की उम्मीद है। 9 से 12 महीने के बीच, अस्वीकार समझा जाता है और देखभाल करने वालों का नाम दिया जाता है (आमतौर पर माँ और पिता)। 3 से, सरल प्रश्नों की अपेक्षा की जाती है और उनके भाषण को पारिवारिक नाभिक द्वारा समझा जाता है। 5 साल की उम्र तक, आप बता सकते हैं कि आपके साथ क्या होता है और लेखों का उपयोग करता है; और 7 साल की ओर एक मौखिक प्रवाह और संयोजन के उपयोग की उम्मीद है।
हालांकि, ऐसा हो सकता है कि कुछ मामलों में कालक्रम की आयु भाषा के विकास से मेल नहीं खाती है , यानी, कि सभी बच्चे एक ही समय में एक ही कौशल हासिल नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ बच्चे यह समझना शुरू कर सकते हैं कि लोग क्या कह रहे हैं, लेकिन खुद को समझाने की सीमाओं के साथ। यह भी हो सकता है कि बच्चे धीरे-धीरे धीमे तरीके से व्यक्त करें, या कम प्रवाह के साथ, या वे खुद को इतनी स्पष्ट रूप से अभिव्यक्त कर सकते हैं कि उनकी भाषा समझदार है। इसी प्रकार, भाषा के विकास में शामिल संभावनाओं में से एक है जिसे हमने "डिस्लिया" कहा है।
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डिस्लिया क्या है?
शब्द डिस्लिया ग्रीक "dys" से आता है, जिसका अर्थ है "कठिनाई"; और "लैलीन" जिसका अर्थ है "बोलना"। यह के बारे में है कुछ ध्वनियों या ध्वनियों के समूह बनाने में कठिनाई जिस तरह से उचित माना जाता है। यह पता लगाया जा सकता है, उदाहरण के लिए, जब कोई बच्चा चुप्पी या मुखर लम्बाई के माध्यम से अक्सर एक निश्चित ध्वनि को छोड़ने के लिए रिसॉर्ट करता है। या अगर बच्चा हमेशा एक ही ध्वनि को उसी तरह से बदल देता है, तो प्रतिस्थापन केस क्या होता है।
इसे विकृति से भी देखा जा सकता है, यानी, जब बच्चा अक्सर अनुमानित ध्वनि के उत्सर्जन के लिए रिसॉर्ट करता है, लेकिन वह वार्तालाप के साथ फिट नहीं होता है। अंत में ऐसा हो सकता है कि बच्चा समर्थन के रूप में ध्वनि डालता है .
हाल की अंतरराष्ट्रीय परिभाषाएं
शब्द "डिस्लिया" को हाल ही में मानसिक विकारों के अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण से विस्थापित कर दिया गया है, हालांकि इसका उपयोग हर रोज और विशेष भाषा में किया जाता है कुछ बच्चों के ध्वन्यात्मक कठिनाइयों .
इसके निदान के लिए, डीएसएम-वी बाद वाले को "नापसंद" के रूप में नहीं बल्कि एक "भाषण में विकार विकार" (टीएसएच) के रूप में मानता है। यह केंद्रीय परिवर्तनों का एक सेट है और स्वयं का ध्वन्यात्मक घटक है जो कुछ ध्वनियों के उच्चारण के स्तर पर होता है।
6 प्रकार और कारण
हालांकि Aguilar-Valera (2017) के अनुसार, वर्गीकरण भिन्न हो सकते हैं; हर्नैन्डेज़ और रूबलाबाबा (2017), निम्नलिखित प्रकार के डिस्लैलिया हैं: शारीरिक या विकासवादी, कार्बनिक, ध्वन्यात्मक, कार्यात्मक और मिश्रित। इसी प्रकार, विशिष्ट उच्चारण में कठिनाई के अनुसार डिस्लियाया को विभाजित किया जा सकता है।
1. शारीरिक या विकासवादी
इसे उस मामले में एक विकासवादी डिस्लियाया माना जाता है जिसमें बच्चा होता है वह अनुकरण द्वारा दोहराए गए शब्दों को दोहराता नहीं है , भले ही इसके विकास और कालक्रम की उम्र को इसके लिए पर्याप्त माना जाता है। इसलिए इसका विकास मस्तिष्क और फोनोआर्टिकुलेटर डिवाइस की निर्धारित परिपक्वता के कारण होता है। यह आमतौर पर लगभग 4 वर्ष की उम्र में होता है और ध्वन्यात्मक रूप से गलत पुनरावृत्ति द्वारा दिखाई देता है।
2. कार्बनिक
यह कार्यात्मक प्रकार का एक डिस्लिया है जब संयुक्त परिधीय अंगों से संबंधित है जो भाषण को नियंत्रित करता है। इस मामले में बच्चे वे प्रतिस्थापन का अधिक बार उपयोग करते हैं , ध्वनि की चूक या विरूपण जिसे अपेक्षित होने की उम्मीद है।
3. ऑडिओजेना
जैसा कि नाम का तात्पर्य है, यह नापसंद है सुनवाई में कमी का परिणाम है .
4. कार्यात्मक
यह gnostic मान्यता प्रणाली और व्यावहारिक उत्पादन प्रणाली के संचालन से परिणाम होता है, इसलिए इसकी ईटियोलॉजी से संबंधित है संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास .
5. मिश्रित
जैसा कि इसका नाम कहता है, एक मिश्रित डिस्लियालिया एक है जिसमें पिछले प्रकार के अभिव्यक्तियों को एक साथ प्रस्तुत किया जाता है।
6. उच्चारण के अनुसार
वर्णमाला के अनुसार उच्चारण के लिए विशिष्ट कठिनाइयों के मुताबिक, पेना-केसानोवा, 2014 (हर्नैन्डेज़ और रुबलाकाबा में सीट, 2017), हमें बताती है कि इस प्रकार डिस्लिया को विभाजित किया जा सकता है :
- Betacism: बी के उच्चारण में
- Deltacismo: डी का उच्चारण
- Gammacismo: जी का उच्चारण
- Kappacism: के के उच्चारण
- मिस्टासिज्म: एम का उच्चारण
- Rotacism: आर का उच्चारण
- Sigmatism: एस का उच्चारण
संभावित कारण, मूल्यांकन और उपचार
डिस्लिया में एक विकास और बहु-उद्देश्य पाठ्यक्रम है। यही है, यह विभिन्न तत्वों की उपस्थिति के कारण होता है, जिनमें से कुछ निर्धारित जैविक कार्य पाया जा सकता है, और यह भी एक parenting शैली है जो भाषा और संचार में प्रवाह की पक्ष नहीं है।
इसका मूल्यांकन किया जा सकता है Glatzel टेस्ट के माध्यम से , जो नाक पारगम्यता और ध्वन्यात्मकता को ध्यान में रखता है; या रोसेंथल टेस्ट द्वारा जो श्वसन मोड को मानता है। संचार में समर्थन आवश्यकताओं को निर्धारित करने के लिए भाषण अभिव्यक्ति और स्वागत के अवलोकन के आधार पर गुणात्मक आकलन करना भी महत्वपूर्ण है।
उपचार में भाषण चिकित्सा और मांसपेशी अभ्यास शामिल हैं अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक: होंठ, जीभ, ताल, टन्सिल, फ्रेनुलम। वही अभ्यास में नाक और मौखिक तंत्र की सक्रियता शामिल होती है, और यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों की निकटतम विकास की जरूरतों और क्षेत्र के अनुरूप पत्राचार में, एक निश्चित आवृत्ति और ताल के साथ उनकी योजना बनाई जाए। अन्यथा, इसके विकास के पक्ष में, यह बाधा उत्पन्न कर सकता है और चिंता की अभिव्यक्ति या अभिव्यक्ति का कारण बन सकता है।
पर्याप्त उपचार निर्धारित करने के लिए, डिस्लिया के कारण के साथ-साथ बच्चे और परिवार या उनके तत्काल पर्यावरण दोनों की तत्काल जरूरतों को जानकर शुरू करना महत्वपूर्ण है।
ग्रंथसूची संदर्भ:
- Aguilar-Valera, जेए। (2017)। डीएसएम-वी से संचार विकार। अंतर निदान की आवश्यकता है। न्यूरोप्सिओलॉजी नोटबुक (11) 1: 144-156।
- हर्नान्डेज़, ए। और रुवलकाबा, आई। (2017)। भाषा विकार 31 जुलाई, 2018 को पुनः प्राप्त। // s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Tanches-of-the-language.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1533037090&Signature=grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ%3D&response-content-disposition=inline पर उपलब्ध % 3 बी% 20filename% 3DTests_of_language_University_of_G.pdf।
