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संवाद सीखना: सिद्धांत, उदाहरण और लाभ

संवाद सीखना: सिद्धांत, उदाहरण और लाभ

मार्च 29, 2024

जैसे ही समाज आगे बढ़ता है और समय के साथ बदलता है, शिक्षित करने का तरीका, साथ ही सीखने, भी परिवर्तन और प्रगति करता है। संवाद सीखना यह इस प्रकार के परिवर्तन का एक बड़ा उदाहरण है।

सीखने वाले समुदाय के विकास और लोकप्रियता ने इस बात की सराहना की है कि इस प्रकार के शिक्षण धाराएं बढ़ती हैं और अन्य पारंपरिक प्रकार की शिक्षाओं पर इसके लाभ प्रदर्शित करती हैं।

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संवाद सीखना क्या है?

डायलॉगिकल लर्निंग एक व्यावहारिक रूपरेखा बनाती है जिसमें इन शिक्षण समुदायों को विकसित किया जाता है। यह लोगों को शिक्षा के मुख्य स्रोत होने के साथ, अन्य लोगों के साथ बातचीत के माध्यम से सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है।


संवाद सीखने के दृष्टिकोण से, सीखने की प्रक्रिया या तंत्र की स्थापना के लिए तीसरे पक्ष के साथ बातचीत आवश्यक है। संवाद की इस प्रक्रिया के माध्यम से हम प्रारंभिक रूप से सामाजिक और अंतःविषय विमान से ज्ञान की एक श्रृंखला का विस्तार करते हैं , बाद में इसे अपने या intrasubjective ज्ञान के रूप में आत्मसात करने के लिए।

इसके अलावा, संवाद सीखने की एक और विशेषता यह है कि जो लोग इसमें भाग लेते हैं वे समान संबंध में ऐसा करते हैं। इसका तात्पर्य है कि प्रतिभागियों में से प्रत्येक का योगदान महत्वपूर्ण है और वैधता के मानदंडों पर आधारित नहीं है, न कि शक्ति।

शुरुआत में, संवाद सीखने का विचार इस बारे में अवलोकन के आधार पर विकसित किया गया था कि लोग न केवल स्कूलों या किसी भी प्रकार के शैक्षिक केंद्रों के भीतर सीखने में सक्षम हैं, लेकिन इनमें से बड़ी मात्रा में जानकारी को स्वतंत्र रूप से अवशोषित करने का अवसर प्राप्त करें और कहा सीखने में भाग लेने की संभावना के साथ।


इस तथ्य के परिणामस्वरूप, पहले सीखने वाले समुदायों को विकसित करना शुरू हुआ क्योंकि हम आज उन्हें समझते हैं। कौन सा लक्ष्य सीखने वाले समूह के भीतर समान बातचीत के लिए अधिक महत्व देना और तारीख तक प्रचलित शिक्षण विधियों में क्रांतिकारी बदलाव करना है।

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संवाद सीखने के 7 सिद्धांत

संवाद स्थापित करने के लिए इसे स्थापित करने के लिए, 7 मौलिक सिद्धांत दिए जाने चाहिए। वे निम्नलिखित हैं।

1. समान बातचीत

संवाद से हमारा मतलब है कि दो या दो से अधिक लोगों के बीच जानकारी का आदान-प्रदान जो वैकल्पिक रूप से अपने विचारों और टिप्पणियों को व्यक्त करता है। हां इसके लिए हम समतावादी की योग्यता जोड़ते हैं, जो बराबर शर्तों पर कहना है, हमें मिलता है पारंपरिक शिक्षा के पदानुक्रमिक और आधिकारिक संबंधों को तोड़ दें .


इसका मतलब यह है कि प्रत्येक विचार, राय या विचार तर्क के वैधता के मानदंड के आधार पर स्वीकार किया जाता है, शक्ति के माध्यम से लगाए जाने या मान्यता प्राप्त शीर्षक के साधारण तथ्य के बजाय।

2. सांस्कृतिक बुद्धि

सांस्कृतिक बुद्धि की अवधारणा संवाद सीखने की गतिशीलता के भीतर सबसे महत्वपूर्ण है। इस प्रकार की खुफिया खुफिया की पारंपरिक धारणाओं की सीमाओं पर विजय प्राप्त करती है, जो लगभग पूरी तरह से आईक्यू पर आधारित होती है और एक निश्चित सांस्कृतिक और कक्षा पूर्वाग्रह है।

खुफिया पारंपरिक परंपराओं की तुलना में सांस्कृतिक खुफिया का लाभ यह है कि इसमें अकादमिक खुफिया और व्यावहारिक बुद्धि और संचार संबंधी बुद्धि दोनों शामिल हैं।

3. परिवर्तन

जैसा ऊपर बताया गया है, संवाद सीखने के क्रम में संवाद सीखने से सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण में परिवर्तन की तलाश है। इस तरह, ज्ञान के आदान-प्रदान से पहले संदर्भों का परिवर्तन होता है जिन लोगों से आप सीखते हैं उन सभी लोगों की बातचीत स्वयं सहित।

4. वाद्य यंत्र आयाम

संवाद सीखने में, वाद्य आयाम को उन लोगों के रूप में समझा जाता है साधन या उपकरण जो शेष शिक्षाओं को प्राप्त करने के लिए आधार बनाते हैं , एक गुणवत्ता शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए एक आवश्यक सिद्धांत होने के नाते।

इस आयाम का उद्देश्य सीखने वाले समुदायों से जुड़े सभी लोगों के हस्तक्षेप और भागीदारी के माध्यम से सामाजिक बहिष्कार से बचना है।

5. अर्थ का निर्माण

अर्थ का निर्माण हमारे अस्तित्व के एक महत्वपूर्ण अभिविन्यास के निर्माण को दर्शाता है। समुदायों में परिवारों की भागीदारी और उनके बच्चों की शिक्षा; साथ ही साथ बातचीत और बातचीत के लिए रिक्त स्थान का निर्माण एक साथ समस्याओं को हल करना .

डायलॉगिक लर्निंग का लक्ष्य सामाजिक और नैतिक पृष्ठभूमि के साथ सीखने के पूरे ब्रह्मांड को आकार देना है जो केवल प्रशासन और ज्ञान के आकलन से परे है।

6।एकजुटता

समानता के आधार पर दिनचर्या और शैक्षिक अनुभवों को विकसित करने के लिए, शिक्षा की एक समतावादी धारणा को आत्मसात करना आवश्यक है, जिसमें शैक्षणिक कल्याण का पीछा किया जाता है सभी छात्रों का।

इस तरह, एकजुटता का सिद्धांत एक समावेशी शिक्षा को बढ़ावा देता है जो सभी छात्रों के लिए समान अवसर प्रदान करता है और, उनमें से प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ावा देने से, सहयोग और सीखने के तंत्र और तकनीकों के साझाकरण को बढ़ावा देता है।

इसका तात्पर्य है कि समुदाय के दोनों शिक्षक, छात्र और समुदाय के लोग स्वयं को प्रतिबद्ध करते हैं सुनिश्चित करें कि सभी छात्र संतोषजनक शैक्षिक परिणामों का आनंद ले सकते हैं .

7. मतभेदों की समानता

परंपरागत रूप से यह समझा गया है कि कक्षा के भीतर विविधता शिक्षण प्रक्रियाओं में बाधा डालती है, इसलिए इसकी आवश्यकता होती है विशेष जरूरत वाले छात्रों के लिए कक्षाएं और विशिष्ट कक्षाएं बनाएं और पृथक्करण और शैक्षणिक असमानताओं का पक्ष लेना।

इसके विपरीत, संवाद सीखने में, इस विविधता को मान्यता प्राप्त और स्वीकार किया जाता है, इस अंतर के साथ कि इस विविधता को सीखने की मोटर के रूप में अपने लाभ के लिए उपयोग किया जाता है। अंत में, यह सिद्धांत बच्चों की अपनी विशेषताओं या व्यक्तिगत स्थिति के बावजूद उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा का आनंद लेने के अधिकार का समर्थन करता है।

लाभ और योगदान

एक बार जब आप जानते हैं कि वे क्या हैं संवाद सीखने के सैद्धांतिक और व्यावहारिक नींव साथ ही साथ मौलिक सिद्धांतों पर आधारित है, हम वर्तमान शिक्षा के क्षेत्र में अपने फायदे और योगदान के बारे में निष्कर्षों की एक श्रृंखला तक पहुंच सकते हैं।

ये लाभ निम्नलिखित बिंदुओं में निर्दिष्ट हैं:

  • एक आम भाषा बनाना जो समूह के कामकाज और सभी सदस्यों को शामिल करने का पक्ष लेता है।
  • व्यक्तिगत सोच और ज्ञान के निर्माण का सशक्तिकरण।
  • संचार, सहयोग और जिम्मेदारी जैसे मूल्यों का प्रचार।
  • टीमवर्क के लिए कौशल में वृद्धि।
  • एक कार्य समूह में संगत और समावेशन सीखने के लिए प्रेरणा का पक्ष लेता है।
  • सकारात्मक परस्पर निर्भरता का निर्माण जिसमें समूह के सदस्यों को सुधारने और सीखने के लिए एक-दूसरे की आवश्यकता होती है।
  • का सकारात्मक मूल्यांकन सहयोग और व्यक्तिगत योगदान .
  • चर्चा और रचनात्मक संचार के संदर्भ में वृद्धि।
  • सहकर्मियों का उत्पादन सीखने के समूहों के भीतर।
  • सभी क्षमताओं और व्यक्तिगत परिस्थितियों के बावजूद सभी छात्रों को अनुदान अवसर।
  • छात्रों और शेष समुदाय दोनों की भागीदारी और सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।

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