आज के समाज में एक बच्चा होने के नाते: बचपन के बारे में मिथक
आज प्रकाशित अधिकांश साहित्य आज की माता-पिता के पास आने वाली कठिनाई पर केंद्रित है बच्चों के साथ संबंधों का निपटारा, शिक्षित, इलाज और प्रबंधन करने के लिए । वे अतीत की तुलना में अधिक बार-बार, पैतृक-विवादास्पद संघर्ष और महसूस करते हैं कि माता-पिता अपने बच्चों के बुरे व्यवहार के कारण "पराजित" हैं।
हालांकि, एक और समान रूप से प्रासंगिक मुद्दा परिप्रेक्ष्य और अपने अनुभव पर विचार करना होगा कि बच्चे को वर्तमान युग में बचपन के चरण से गुजरने के बारे में है, जिसे हम नीचे विश्लेषण करेंगे और इससे अधिक जटिल हो सकते हैं आप सोच सकते हैं। बचपन के बारे में कुछ मिथकों को त्यागना सुविधाजनक है छोटे बच्चों के मनोविज्ञान को अच्छी तरह समझने के लिए।
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सामाजिक परिवर्तन जो आज बच्चों के विकास को प्रभावित करते हैं
उररा (2007) उन कारकों का एक दिलचस्प विश्लेषण करता है जो आज के समाज में संशोधित किए गए हैं और इससे प्रभावित हो सकता है कि वर्तमान में बच्चे मनोवैज्ञानिक रूप से कैसे विकसित होते हैं।
1. अनुमोदन
आज के समाज पिछले दशकों की तुलना में अधिक अनुमोदित है , जब एक और सत्तावादी संरचना प्रबल हुई (उदाहरण के लिए, बीसवीं शताब्दी के दौरान पश्चिम में सरकार तानाशाही प्रमुख)। दूसरी तरफ, मूल्य जो हाल के दिनों में प्रसारित प्रतीत होते हैं, शायद संकेतित प्राधिकारी को जमा करने के लिए प्रतिक्रियात्मक प्रतिक्रिया के रूप में, भौतिकवाद, व्यक्तित्व, उपभोक्तावाद, हेडनिज्म या सापेक्षता से संबंधित हैं।
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2. वयस्क सामग्री के लिए एक्सपोजर
मीडिया सामग्री की एक बड़ी मात्रा हिंसक, यौन कार्यक्रमों के उद्देश्य से है जो क्रय / आर्थिक शक्ति, प्रतिस्पर्धात्मकता आदि के आधार पर सफलता को बढ़ावा देती हैं। क्या जोड़ा जाना चाहिए बच्चों के टेलीविजन, इंटरनेट के सामने कितने समय व्यतीत करते हैं , सामाजिक नेटवर्क, वीडियो गेम इत्यादि, अकेले और वयस्क की देखरेख के बिना जो उन्हें पर्याप्त उपयोग के लिए निर्देश दे सकते हैं।
3. वर्तमान जीवन उन्माद है
व्यक्तिगत जीवन की शैली और ताल में परिवर्तन। प्रौद्योगिकियों के अग्रिम के समानांतर, जीवन की गति इस तरह से तेज हो गई है कि "स्टॉपवॉच" ऑपरेशन को आंतरिक बनाया गया है जिसमें व्यक्ति को पूरे दिन कई गतिविधियों और कार्यों को निष्पादित करना होगा। एक ही लेखक द्वारा प्रस्तावित "बाल एजेंडा" नामक एक अवधारणा है जिसका उपयोग बच्चों को नामित करने के लिए किया जाता है असाधारण गतिविधियों की एक अंतहीन सूची के साथ स्कूल उपस्थिति को गठबंधन करें और दायित्वों।
4. परिवार के मॉडल का उदारीकरण
पारिवारिक संरचना बदल दी गई है पिछली पीढ़ियों के प्रति सम्मान। आज एकल-अभिभावक, विषमलैंगिक, समलैंगिक, पिछले तलाक आदि से व्युत्पन्न परिवारों का पुनर्निर्माण किया जाता है। विविधता ने पारिवारिक संगठन के विभिन्न रूपों को जन्म दिया है जो संतान को प्राप्त शिक्षा के प्रकार को प्रभावित करते हैं।
दूसरी तरफ, "अतिरिक्त अर्धसैनिक" जीवन से अधिक "अनौपचारिक" वर्तमान में किया जा रहा है: दादा दादी, चाचा, चचेरे भाई इत्यादि से संपर्क कम हो गया है क्योंकि माता-पिता और बच्चों के पास ऐसा करने का कम समय होता है, इसलिए, सीमित एक साथ रहने वाले सदस्यों के लिए पारिवारिक जीवन।
5. जिम्मेदारियों का त्याग
कुछ पितरों / माताओं की भूमिका का त्याग, जिसके द्वारा स्नेह या प्रेम का नमूना उपहार और भौतिक पुरस्कारों द्वारा भ्रमित किया जाता है, जो सैद्धांतिक रूप से माता-पिता को जिम्मेदार ठहराया जाता है (समय, समर्पण, वार्ता की पेशकश) , सक्रिय सुनना, समर्थन करना, अनुभव साझा करना, मानकों को निर्धारित करना, दिशानिर्देश और सीमाएं, शिक्षण मूल्य आदि)।
6. शैक्षिक शैलियों की पूछताछ
परिवारों के बीच शैक्षणिक विसंगति, अनुमोदित, आधिकारिक, लापरवाही, अतिसंवेदनशील, आदि शैलियों के आवेदन के बीच अंतर करने में सक्षम होने के नाते। इसके अलावा, छात्रों और शिक्षकों के बीच मतभेद भी अधिक स्पष्ट प्रतीत होते हैं, जो छात्रों को लागू संभावित प्रतिबंधों की स्थिति में शिक्षण आंकड़े पर सवाल पूछने या अविश्वास का माहौल बनाते हैं)।
बचपन के बारे में गलतफहमी और मिथक
आज आयोजित बच्चों के मनोविज्ञान के बारे में कुछ मुख्य मिथक निम्नलिखित हैं।
1. मनोवैज्ञानिक अनिवार्यता
कुछ माता-पिता द्वारा बच्चों के दुर्व्यवहार से "पराजित" द्वारा साझा किया गया एक प्रकार का विश्वास है बच्चे में एक आंतरिक बुराई की उपस्थिति जो उन्हें सम्मान, विद्रोह, अवज्ञा और अवज्ञा के नुकसान के व्यवहार करने के लिए प्रेरित करता है। वास्तविकता से कुछ और नहीं है।युवाओं के मंच तक और वयस्कता की शुरुआत (24-25 साल की ओर) व्यक्ति के पास सभी मस्तिष्क संरचनाओं का पूर्ण विकास नहीं होता है जो उन्हें अपने कार्यों के बारे में गहरी तर्क देने या परिपक्व तरीके से व्यवहार करने की अनुमति देता है, नैतिक, सभ्य, सहानुभूतिपूर्ण; इन संरचनाओं को प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के रूप में जाना जाता है।
नाबालिग, इसलिए, उसके पास वह क्षमता नहीं है जो उसे अस्तित्व में प्रवेश करने के लिए जिम्मेदार ठहराती है और पूर्वनिर्धारित माता-पिता, क्योंकि इन उम्र में बच्चे को अच्छी तरह से पता नहीं है कि किसी दिए गए परिस्थिति में सही या उचित क्या है; यह करने के लिए सीख रहा है इसलिए, यह सोचने के लिए अनुचित लगता है कि बच्चे को "लघु में वयस्क" की तरह व्यवहार करना चाहिए; बच्चा एक लड़का है
2. सीखना व्यक्तित्व मॉडल नहीं है
उपरोक्त से संबंधित, यह निष्कर्ष निकालने के लिए सही नहीं लगता है कि बच्चा एक निश्चित अनुचित तरीके से व्यवहार करता है क्योंकि "यह इस तरह से बाहर आया है" .
यह सच है (पहले से ही बचपन और किशोरावस्था में) कि व्यवहार के लिए सबसे ज़िम्मेदार वह है जो इसे करता है और यह कि स्वभाव में एक अंतर है जो अधिक शांत या अधिक "स्थानांतरित" व्यक्तियों के बीच भेदभाव करता है, लेकिन यह उससे कम सत्य नहीं है बच्चा लगातार सीख रहा है पर्यावरण व्यवहार मॉडलिंग में एक निश्चित भूमिका प्रस्तुत करता है बच्चे का
इस प्रकार, व्यक्तिगत कारकों (आंतरिक या व्यक्तिगत) और संदर्भ से व्युत्पन्न कारकों (बाहरी कारकों, जैसे कि परिवार के प्रकार और शिक्षा के प्रकार) के बीच बातचीत, अंततः बच्चों द्वारा किए जाने वाले व्यवहार के कारण हैं। इस अर्थ में, विभिन्न शैक्षणिक शैलियों (लोकतांत्रिक, सत्तावादी, अनुमोदित या लापरवाही) का निर्धारण करने का प्रभाव होता है।
3. स्नेह की कीमत है
एक और विचार है कि कुछ माता-पिता अक्सर आवेदन करते हैं यह तथ्य है कि यह सोचना संभव है भौतिक पुरस्कारों के माध्यम से बच्चों के लिए स्नेह की भावना उत्पन्न करें जैसा ऊपर चर्चा की गई है। जो प्रतीत हो सकता है उसके विपरीत, बच्चे आधे या एक चौथाई धन के साथ समान रूप से खुश हैं जो माता-पिता बच्चों की संतुष्टि के बहस पर निवेश करते हैं।
पिछले दशक में किए गए साक्षात्कार और साक्ष्य की एक बड़ी संख्या के शोध और विश्लेषण से पता चलता है कि युवा लोग कंक्रीट सामग्री पुरस्कारों से कहीं अधिक मूल्यवान हैं समय और ध्यान जो उनके माता-पिता उन्हें दिन-दर-दिन आधार पर समर्पित करते हैं .
सक्रिय सुनवाई, संवाद, संयुक्त निर्णय लेने, साझा गतिविधियों, कठिनाइयों से पहले एक सहानुभूतिपूर्ण और समझदार दृष्टिकोण जो कि दोनों हिस्सों में उत्पन्न हो सकता है, आदि, वे पहलू हैं जो बाजार में नवीनतम कंसोल मॉडल उपलब्ध कराने के तथ्य से काफी अधिक हद तक गिनते हैं।
निष्कर्ष
पिछली पंक्तियों का उद्देश्य प्रतिबिंबों का एक सेट होना है, कुछ मामलों में, माता-पिता को और अधिक गहराई से कारणों को समझने में मदद कर सकते हैं आपके छोटे से व्यवहार की उम्मीद नहीं है । गलत धारणाओं का विश्लेषण करके, संघर्ष की दैनिक स्थितियों को वैकल्पिक तरीकों से हल किया जा सकता है, जिसमें एम्पाथिक क्षमता का उपयोग महत्वपूर्ण महत्व हो सकता है।
ग्रंथसूची संदर्भ:
- उररा, जे। (2007)। छोटे तानाशाह। किताबों का क्षेत्र: मैड्रिड।
